【正文】 設(shè)計(jì)力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，特整合教材，設(shè)計(jì)本次作文訓(xùn)練。因而，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念及意圖現(xiàn)代課程觀認(rèn)為，教師即課程。這次我說(shuō)課的主題是《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話 抒真情》。五、學(xué)生獨(dú)立作文。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。：抒發(fā)感受四、輕輕松松寫(xiě)作文。：寫(xiě)清過(guò)程。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。：確定內(nèi)容（二）進(jìn)入第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。同學(xué)們感興趣嗎？（一）進(jìn)入第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的收獲？。二、打開(kāi)學(xué)生思路。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。（將作文題目補(bǔ)充完整。展望，讓人充滿幸福的期盼。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)學(xué)生興趣，你們喜歡秋天嗎？為什么？，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。公車(chē)來(lái)了，我走上了回家的車(chē)，那我的心也邁向了下一站，邁向了奮進(jìn)的道路。不求最好，只求更好！我還有機(jī)會(huì)，我要重新開(kāi)始。雨停了，當(dāng)最后一滴雨水落下時(shí)，天地間出現(xiàn)了一道彩虹，雨后的第一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，清鮮的空氣在我的周?chē)?。今天老師說(shuō)要公布進(jìn)入復(fù)賽的名單，我微笑的等待著老師回答?！薄罢娴膶?xiě)的很好呢？”我沒(méi)想到，我竟然能被那么多老師夸獎(jiǎng)，這下不能進(jìn)賽事騙人的吧！呵呵?！煌嵌鹊拿馈恼魑?，把‘不同’‘角度’寫(xiě)的淋漓盡致。作文。結(jié)束后，我就更加相信我能成功了。初賽開(kāi)始，我寫(xiě)著昨晚構(gòu)思好的題目，我寫(xiě)著，感覺(jué)有源源不斷的靈感在我筆下輝泄著?！彼悬c(diǎn)尷尬地閃過(guò)一邊，然后低下了頭?！彼龘u搖頭，又?jǐn)[手，那樣子還真好笑?！皩?duì)不起啦，我沒(méi)看路。一不小心撞到人了，我抬起頭，原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)，這次的名單里有她?！睕](méi)想到，老師也相信我。我站在公車(chē)站前，迷惑地想著，我在等待著哪一站呢？我又為什么會(huì)在這哭呢？我想起因?yàn)槭裁茨?，干嗎了？?jī)蓚€(gè)月前。我收獲了作文 篇3天空中，蒙蒙的細(xì)雨鋪蓋著大地。”我心中默念媽媽的鼓勵(lì)，重新燃起自信的火焰，再看看前邊的人在向我招手，我是男子漢我怕啥？我頓時(shí)感覺(jué)心里踏實(shí)了，不再有那么多的雜念，一步一個(gè)腳印，不知不覺(jué)中，已經(jīng)走過(guò)棧道。凜冽的山風(fēng)吹得我后背發(fā)涼，來(lái)作文時(shí)的好奇與勇氣一下子給吹散了，我打起了退堂鼓，想退下山去。我壯起膽子試著往上爬，一級(jí)、二級(jí)……腳下的木板吱呀作響，好像隨時(shí)會(huì)斷裂似的，往下看，千溝萬(wàn)壑盡收眼底，讓我不寒而栗。暑假里我和同學(xué)去王相巖爬山，走著玩著還挺愜意，走至半山腰時(shí)，坡度明顯大了，再往上走，就是最驚險(xiǎn)刺激的“懸空棧道”。我從學(xué)騎自行車(chē)這件事中收獲了成功！我收獲了作文 篇2生活是一位睿智的長(zhǎng)者，是一位學(xué)識(shí)淵博的導(dǎo)師?，F(xiàn)在我終于明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義了。”可是好久沒(méi)有聽(tīng)到回應(yīng)，原來(lái)媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)松開(kāi)了手?！卑粗鴭寢屨f(shuō)的話，我又轉(zhuǎn)了幾圈有點(diǎn)感覺(jué)了，剛想炫耀一番，誰(shuí)知，還沒(méi)有付諸行動(dòng)呢，“砰”得一聲，我又狠狠地摔倒了地上，疼得我眼淚都流出來(lái)了，說(shuō)什么都上自行車(chē)上練習(xí)了?！蔽野凑諎寢尳涛业姆椒▉?lái)練，蹬了一圈還不行，就像喝醉了酒似的，搖來(lái)晃去，車(chē)把就是不聽(tīng)我的使喚，嚇得我在自行車(chē)上大叫。便一下坐到自行車(chē)座位上開(kāi)始騎，兩腳開(kāi)始蹬腳蹬子，這一下就被摔了個(gè)人仰馬翻，好疼啊！胳膊磕破皮流血了，可是我不想放棄，咬咬牙又開(kāi)始練習(xí)了。去年一個(gè)夏天的暑假里，媽媽送給我一個(gè)生日禮物——自行車(chē)，那是我期盼好久的了，當(dāng)時(shí)我就高興地跳起來(lái)。我收獲了作文 篇1俗話說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲。第一篇：【推薦】我收獲了作文【推薦】我收獲了作文3篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我收獲了作文3篇，歡迎大家分享?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)騎自行車(chē)，我得出了這樣的一個(gè)結(jié)論。于是我就迫不及待地讓媽媽教我騎自行車(chē)，我本以為騎自行車(chē)是一件很簡(jiǎn)單的事情。媽媽看我一次又一次地摔倒，就對(duì)我說(shuō)：“你先把兩只腳放在地上撐著，然后再蹬腳蹬子，只要能夠平衡住，慢慢就學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。媽媽在后面喊：“保持平衡，眼睛向前看，雙手使勁握住車(chē)把。媽媽說(shuō)：“你上去，我在你后面給你扶著，保證你磕不到，你騎上去轉(zhuǎn)幾圈試試，好嗎？”在媽媽的勸說(shuō)下，我再次嘗試，就這樣一個(gè)扶著一個(gè)騎，練習(xí)了好久，我說(shuō)：“媽媽你松開(kāi)手吧。我會(huì)騎自行車(chē)了！這時(shí)我心里甭提有多高興了！剛才摔跤的疼痛，全都拋到九霄云外了。通過(guò)今天學(xué)騎自行車(chē)，從中我領(lǐng)悟到了“一份耕耘一份收獲”的道理。它教會(huì)我們?nèi)松牡览?，使我明白人最可貴的品質(zhì)就是自信。人走在上面搖搖晃晃，暈乎乎的，好像一不留神就會(huì)失足跌落山崖，讓人不免膽戰(zhàn)心驚。我使勁屏住呼吸，大氣不敢出，生怕一腳踏空。這時(shí)，耳邊響起了媽媽的叮囑：“孩子，遇到任何困難切不可喪失自信和勇氣，鼓足勇氣，再試一次，相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自己。站在巔峰之上，俯瞰著群山，我體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自己后的那份激動(dòng)和喜悅，也更加堅(jiān)定了心中的信念：唯有自信，方能到達(dá)成功的頂峰。我看見(jiàn)滴滴的雨點(diǎn)打在我的臉上，繪成朵朵的冰花，其中也有淚水混在一起?！袄蠋?，您找我干嗎？”“就是作文大賽開(kāi)始了，你要好好準(zhǔn)備我相信你一定能進(jìn)決賽的！”“嗯。我在學(xué)校的五年級(jí)可是得過(guò)一等獎(jiǎng)的！這次的大賽每班有6人，那如果我們班的只有我進(jìn)了，那還真的很令人羨慕呢！我美滋滋地想著。我想，憑她平時(shí)的表現(xiàn)一定會(huì)落選?！薄安徊唬俏沂俏?。我過(guò)了一會(huì)，冷淡地說(shuō)：“你快走開(kāi)，我有事。初賽開(kāi)始了，我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng)，覺(jué)得勝利一定是我的。這種感覺(jué)讓我仿佛身臨其境，真的好奇妙?？粗鴦e人寫(xiě)的什么明天世界變成什么的作文，我覺(jué)得真是老套，她們就等著落選吧！我走過(guò)辦公室，聽(tīng)到班主任在對(duì)別人說(shuō)我的39?！澳銈兛纯?，我們班人寫(xiě)的?！薄罢娴难?？”“快給我看看。兩個(gè)月后?！巴瑢W(xué)們，我們班很幸運(yùn)地進(jìn)入了4名同學(xué)，她們分別是童xx，何xx……”“掌聲鼓勵(lì)！”什么？是不是老師搞錯(cuò)了，怎么會(huì)沒(méi)有我！不，這不可能！一滴淚水悄息無(wú)聲地墜了下來(lái)……原來(lái)是我落選了，被認(rèn)為最有可能進(jìn)的沒(méi)進(jìn)，不可能的卻進(jìn)了！為什么，我寫(xiě)的不夠好嗎？我抬頭，試圖想讓淚水退回眼里，可是，為什么卻越流越多呢？雨還在下，雨滴落地的聲音好悅耳，就像一連串的音符在跳舞，可我開(kāi)心不起來(lái)。就在這一霎間，我忽然想通了，既然不能參加這次的大賽，我就要去努力下一次，這次我留下了遺憾，那么下一次絕不會(huì)了。我相信只要肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)。第二篇：我收獲了《我收獲了___》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《我收獲了……》 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生打開(kāi)思路，激活學(xué)生在