【正文】 更高的要求。鼓勵年輕教師積極閱讀英文文獻(xiàn)，撰寫英文文章，安排教師去國外進(jìn)行中長期的訪學(xué)和短期的英文培訓(xùn)，提高教師的英文聽說讀寫能力。在雙語教學(xué)中，常常會遇到這種情況，一方面，外語專業(yè)出身的教師具有較強(qiáng)的外語聽說讀寫能力，但欠缺理工科專業(yè)課程的知識；另一方面，部分專業(yè)課知識扎實的相關(guān)專業(yè)教師由于缺乏外語使用的環(huán)境，雖然有一定的外語基礎(chǔ)，卻受到外語聽和說的限制，無法勝任相關(guān)專業(yè)課程雙語教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，既要注重發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)靈活性強(qiáng)、節(jié)奏感好的優(yōu)點，又要充分利用多媒體等新興的教學(xué)手段教學(xué)形象、直觀的特點。為了適應(yīng)高校教學(xué)的要求和提高專業(yè)課程的授課效果，應(yīng)該采用啟發(fā)探究式的教學(xué)模式和研討式的教學(xué)方法。對書中的相關(guān)專業(yè)詞匯和術(shù)語增加中文注釋，在書后增加中英文詞匯對照表，這樣有利于學(xué)生對教學(xué)要點的理解和掌握。計算機(jī)控制技術(shù)雙語教學(xué)輔助材料的建設(shè)包括原版教材配套的講義的制作、制作與收集相關(guān)音像資料和建立與雙語教學(xué)相應(yīng)的題庫。涉及的教學(xué)內(nèi)容豐富，難度相對較高，英語專業(yè)詞匯多。雙語教學(xué)中，學(xué)生可以頻繁地接觸和使用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這樣可以在很大程度上豐富學(xué)生的詞匯。雙語教學(xué)有利于學(xué)生提高英語的聽說讀寫能力和交流水平。為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，英語的熟練掌握和靈活使用起著至關(guān)重要的作用。近些年來，我國的綜合國力得到了迅速提高，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面與國際交流不斷增加。雙語教學(xué)可以完成專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，通過使用原版英文教材、制作英語課件、英文授課、使用英語完成作業(yè)和考核等手段來提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力和使用英文進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。本文在充分調(diào)研相關(guān)參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，立足于“計算機(jī)控制技術(shù)”課程，從開展機(jī)械電子工程專業(yè)課雙語教學(xué)的重要意義與必要性、開展“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)的實施計劃和進(jìn)行“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題等方面進(jìn)行闡述。最后結(jié)合實際教學(xué)情況闡述了進(jìn)行“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)應(yīng)該注意的一些問題。第一篇：“計算機(jī)控制技術(shù)”雙語教學(xué)初探摘 要：首先介紹了在高校理工科學(xué)生中開展雙語教學(xué)的重要意義和必要性。然后結(jié)合作者所在學(xué)院雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和“計算機(jī)控制技術(shù)”課程的特點討論了在學(xué)院開展“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)的實施計劃。關(guān)鍵詞：計算機(jī)控制技術(shù)；雙語教學(xué)；必要性；實施計劃機(jī)械電子是工程科學(xué)的一個跨學(xué)科的新興專業(yè)，為了開闊教師和學(xué)生的國際化視野，探索一條適合于機(jī)械電子工程類課程的雙語教學(xué)模式極為重要。一、開展雙語教學(xué)的重要意義和必要性一般來說，雙語教學(xué)指的是在教學(xué)過程中以外語為教學(xué)媒介來進(jìn)行非英語專業(yè)課程的教學(xué)方式。目前，比較受關(guān)注的雙語教育模式有沉浸式雙語教學(xué)模式、導(dǎo)入型雙語教學(xué)模式和三向分流雙語教育模式等。這對英語的使用和交流表達(dá)能力提出了更高的要求。因此，大學(xué)學(xué)習(xí)中除了進(jìn)行相應(yīng)英語課程的教授外，專業(yè)課程雙語教學(xué)也勢在必行。在專業(yè)課程雙語教學(xué)中既傳授了專業(yè)理論和英語語言知識，也可以通過課堂討論、專題研討等形式培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力，提高學(xué)生使用英語進(jìn)行文獻(xiàn)查詢、問題討論的水平。計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得學(xué)生獲取知識和信息的手段與速度大大提高。二、“計算機(jī)控制技術(shù)”雙語教學(xué)的實施計劃“計算機(jī)控制技術(shù)”是機(jī)械電子工程方向的一門重要的專業(yè)課程。因此在準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料時要做到精挑細(xì)選。在講義中，要對原版教材的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行注釋，可以讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，避免因英文太難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)建立有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的試題庫。在教學(xué)方法上，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。三、雙語教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題。因此，要重視雙語教學(xué)教師的選拔和培養(yǎng)，積極引進(jìn)英語水平高的年輕博士和有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師。，社會對大學(xué)畢業(yè)生外語能力的要求越來越高。本文結(jié)合我院“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)的思考，闡述了在高校理工科學(xué)生中開展雙語教學(xué)的重要意義和必要性，討論了在學(xué)院開展“計算機(jī)控制技術(shù)”課程雙語教學(xué)的實施計劃。參考文獻(xiàn)：[1]孫文，[j].教育教學(xué)論壇，2015（15）：271272.[2][j].西安外國語學(xué)院學(xué)報，2005，13（03）：8991.[3][j].中國教育學(xué)刊，2014（11）：：本文由淮海工學(xué)院教學(xué)改革研究課題（xjg201521），江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項目，江蘇省中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)立項課題資助。自動控制技術(shù)在許多工業(yè)領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用，但是由于生產(chǎn)工藝日益復(fù)雜，控制品質(zhì)的要求越來越高，簡單的控制理論有時無法解決復(fù)雜的控制問題。近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)、檢測與傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、微電子技術(shù)、CRT顯示技術(shù)、現(xiàn)場總線智能儀表、軟件技術(shù)以及自控理論的高速發(fā)展，計算機(jī)控制的技術(shù)水平大大提高，計算機(jī)控制系統(tǒng)的應(yīng)用突飛猛進(jìn)。可以說，21世紀(jì)是計算機(jī)和控制技術(shù)獲得重大發(fā)展的時代，大到載人航天飛船的研制成功，小到日用的家用電器，甚至計算機(jī)控制的家庭主婦機(jī)器人，到處可見計算機(jī)控制系統(tǒng)的應(yīng)用。計算機(jī)控制系統(tǒng)是應(yīng)用計算機(jī)參與控制并借助一些輔助部件與被控對象相聯(lián)系，以獲得一定控制目的而構(gòu)成的系統(tǒng)。輔助部件主要指輸入輸出接口、檢測裝置和執(zhí)行裝置等。被控對象的范圍很廣，包括各行各業(yè)的生產(chǎn)過程、機(jī)械裝置、交通工具、機(jī)器人、實驗裝置、儀器儀表、家庭生活設(shè)施、家用電器和兒童玩具等。計算機(jī)控制系統(tǒng)就是利用計算機(jī)（通常稱為工業(yè)控制計算機(jī)）來實現(xiàn)工業(yè)過程自動控制的系統(tǒng)。計算機(jī)把通過測量元件、變送單元和模數(shù)轉(zhuǎn)換器送來的數(shù)字信號，直接反饋到輸入端與設(shè)定值進(jìn)行比較，然后根據(jù)要求按偏差進(jìn)行運算，所得到數(shù)字量輸出信號經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器送到執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對被控對象進(jìn)行控制，使被控變量穩(wěn)定在設(shè)定值上。計算機(jī)控制系統(tǒng)由工業(yè)控制機(jī)和生產(chǎn)過程兩大部分組成。硬件包括計算機(jī)、過程輸入輸出接口、人機(jī)接口、外部存儲器等。（1）數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)在這種應(yīng)用中，計算機(jī)只承擔(dān)數(shù)據(jù)的采集跟處理工作，而不直接參與控制。（2）直接數(shù)字控制系統(tǒng)計算機(jī)根據(jù)控制規(guī)律進(jìn)行運算，然后將結(jié)果經(jīng)過過程輸出通道，作用到被控對象，從而使被控變量符合要求的性能指標(biāo)。因為計算機(jī)有較強(qiáng)的計算能力，所以控制算法的改變很方便。通過學(xué)習(xí)，要求掌握計算機(jī)控制系統(tǒng)的控制原理和分析設(shè)計方法，具備基本的設(shè)計技能，能夠設(shè)計出簡單的計算機(jī)控制系統(tǒng)。09熱工(1)班姚躍輝第三篇：計算機(jī)控制技術(shù)一、填空題所謂自動控制，就是在沒有人直接參與的情況下，通過控制器使生產(chǎn)過程自動地按照預(yù)定的規(guī)律運行。計算機(jī)控制系統(tǒng)有哪幾種典型類型：OIS、DDC、SCC、DCS、FCS、PLC工業(yè)計算機(jī)有哪些特點：可靠性高、實時性好、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、模塊化設(shè)計，完善的O/I通道、系統(tǒng)擴(kuò)充性好、系統(tǒng)開放性好、控制軟件包功能強(qiáng)。常見的工業(yè)控制計算機(jī)總線體系結(jié)構(gòu)有哪幾種？什么是數(shù)字濾波？常用的數(shù)字濾波有哪些方法？工業(yè)控制計算機(jī)系統(tǒng)的干擾來源有哪幾類？各類干擾又有哪些具體形式？現(xiàn)場總線的定義是什么？四、論述題論述DCS、FCS各自的含義是什么？五