【正文】 earn 的錄音，學(xué)生逐句跟讀。’s learn(1)教師播放課文錄音，學(xué)生靜聽，理解課文。（3）教師利用課件呈現(xiàn)動詞形式的變化規(guī)律： ： go–going workworking ，要去掉再加。如:dance, sing, read stories, play football, do kung fu, draw some pictures, see a film?T:(教師模擬畫畫的動作)Guess, what am I doing? S1:You’re drawing a : like drawing you like drawing pictures? S1:No,I don’:What are your hobbies? S1:I like playing football.?（三）呈現(xiàn)新課（Presentation）：hobby T: I like reading you like reading books? S1: Yes,I : Oh,your hobby is reading ：hobby，帶讀后hobby，讓學(xué)生說出它的復(fù)數(shù)形式，提醒學(xué)生:改寫為復(fù)數(shù)時應(yīng)把y變成i再加es。教具準(zhǔn)備：單詞卡片、錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)Sing the song: Hush, little ：教師播放歌曲錄音，學(xué)生邊唱歌曲，邊隨著音樂做動作。：《My new pen pal》。（2）通過唱歌,提高學(xué)生的審美情趣。（4）會唱歌曲《My new pen pal》。（2）能聽懂會說A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的單詞和句子，并能在實(shí)際中加以運(yùn)用。（3）（1）能做到會聽、說、讀三會單詞：pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。（3）能聽說認(rèn)讀單詞或詞組:pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。）板書設(shè)計(jì)：To: Liu Yun From:Alice Dear Sarah，Your new friend,第二篇：pep六年級上冊英語第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 4 I have a pen pal 單元教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)詢問和簡單描述業(yè)余愛好的問答句：What are Peter’s hobbies? He likes reading 、工作等情況并作答:Does he live in Sydney? No, he doesn’ he like doing word puzzles and going hiking? Yes,he does。）Step 4 Consolidation and extension 在學(xué)習(xí)了寫郵件之后，將它運(yùn)用到生活實(shí)際，一起來試著寫寫郵件。合上課本，試著復(fù)述課文內(nèi)。（設(shè)計(jì)意圖：細(xì)讀課文，通過問題的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文大意。）(2)Whilereading(感知全文)，聽錄音，學(xué)生自讀第一封郵件。c．教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞及句子。、認(rèn)讀句子：My twin sister Ann likes drawing picture and making kites We look the same，but we don’t like the same 、Teaching aids(教具準(zhǔn)備）Word cards，PowerPoint，video七、Teaching procedure（教學(xué)過程）Step 1 Warm up(熱身）Free talk（通過與學(xué)生對話，引出即將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容）Step 2 presentation（新課呈現(xiàn)）(1)Prereading（預(yù)讀），讓學(xué)生根據(jù)圖片，初讀課文。（二）Process and methods 通過引導(dǎo)，讓學(xué)生一步步的理解課文內(nèi)容，并會流利的認(rèn)讀（三）Emotion and value 培養(yǎng)學(xué)生互相交流，團(tuán)結(jié)友愛的情感意識。四、Teaching aims(教學(xué)目標(biāo))(一）Knowledge and capability 1．能夠聽、說、認(rèn)讀Let’s read中的兩封電子郵件。三、Text analysis（教材分析）本課是本單元中第三課時。第一篇：pep六年級英語上冊第四單元第三課時教學(xué)設(shè)計(jì)Pep六年級上冊第四單元第三課時教學(xué)設(shè)計(jì)江口小學(xué) 科任教師：黃運(yùn)黎一、Teaching content(教學(xué)內(nèi)容）Pep 六年級英語上冊Unit 4 lesson 3 Let’s read二、Analysis of students（學(xué)情分析）六年級學(xué)生屬于小學(xué)高段的英語學(xué)習(xí)者，已經(jīng)有三年英語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無論在聽說還是讀寫上，都有了一定的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)上，除了最基礎(chǔ)的英語技能學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)給學(xué)生更多的機(jī)會將新知運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就要求的更高，教師的引導(dǎo)，都是圍繞學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，并加以拓展。在之前單詞以及本單元重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀教學(xué)，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識綜合閱讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，本課時是兩封郵件的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了能聽說認(rèn)讀本課時內(nèi)容外，還能了解郵件的格式，并能在生活中。2．了解一些有關(guān)英語信封書寫的知識。五、Teaching keys and difficulties(教學(xué)重難點(diǎn)）1．本課時的教學(xué)重點(diǎn)是閱讀Let’s read中的兩封電子郵件。教師問一些簡單的有關(guān)本課時的問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過簡單的問題，讓學(xué)生很容易的回答出來，排除學(xué)生對閱讀的畏難情緒，為接下來的閱讀預(yù)熱。c．出示另外幾個課后問題，學(xué)生閱讀第二份郵件，展示回答。）（3）Post reading(檢查閱讀)，合上課本，試著復(fù)述課文內(nèi)容。（通過閱讀的復(fù)述，加深學(xué)生對課文的理解及記憶，并在大聲朗讀中發(fā)揮英語閱讀的效果。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在此情境中運(yùn)用知識，體會生活。（2）能掌握四會單詞：studies, puzzle, hiking。（4）會唱歌曲《My new pen pal》。掌握四會單詞：studies, puzzle, hiking。（3）理解Read and write、Let’s check , Let’s wrap it up Story time部分的內(nèi)容。（1）通過學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己和他人的興趣愛好,鼓勵學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好,培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人交往的性格。第一課時教學(xué)內(nèi)容：’s learn a survey 教學(xué)目標(biāo): ：dancing, singing, reading stories, playing footing, doing kung fu。教學(xué)重點(diǎn)：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung 句子：What are your hobbies? I like?教學(xué)難點(diǎn)：動詞ing形式的不同變化。（二）：我演你猜活動方式：教師通過表演表現(xiàn)一些單詞或詞組，學(xué)生通過教師的表情、動作猜猜老師表演的單詞或詞組。：What are your hobbies? I like?（1）通過問答引出句型：What are your hobbies? I like? T: I like reading books and singing, My hobby are reading books and are your hobbies? S1: I like drawing pictures and : I like playing football and :