【摘要】蘇教版四年級數學下冊教學目標?2、5的倍數的特征的過程,理解2、5倍數的特征,能判斷一個數是2或5的倍數。?、偶數的含義,能判斷一個數是奇數或偶數。?、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。123456789101112131415161718
2024-11-23 12:13
【摘要】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數和倍數,同學們要理解并掌握因數和倍數的概念,能夠解決相關的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-01-16 06:56
【摘要】北京版五年級數學下冊學習目標?1.理解因數和倍數的意義,會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數;?2.培養(yǎng)抽象、概括的能力,滲透事物之間相互聯系、相互依存的辯證唯物主義的觀點;?3.培養(yǎng)合作意識、探索意識,以及熱愛數學學習的情感。:我們在四年級已經學習過什么叫整除,你能說一說嗎?以下哪些算式中第一個數
2024-11-23 01:52
【摘要】積的變化規(guī)律原制作:尚芳蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習積的變化規(guī)律,同學們要通過實際的計算、觀察、比較、分析理解并掌握因數和積的變化規(guī)律,能夠應用這種規(guī)律解決相關的實際問題。?例題已知36x30=1080,如果其中的一個因數不變,另一個因數乘一個數,得到的積會有什么變化?用計算器計算,并填表
2024-11-24 02:13
【摘要】春暖花香的季節(jié),公園里許多人在劃船,一條船上有兩個父親兩個兒子,但總共只有3個人,這是怎么回事呢?孫子、爸爸、爺爺的名字分別是韓韓,韓有才、韓廣發(fā)。你會介紹他們三個人之間的關系嗎?蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習倍數和因數,同學們要理解并掌握因數和倍數的概念,知道一個數的因數和倍數的特征,能夠解決相關的實際問題。(1)用
2024-12-16 19:58
【摘要】因數末尾有0的乘法蘇教版四年級數學下冊0的乘法筆算的簡便算法,能正確地進行計算。、比較,初步感知積的變化規(guī)律,初步體會簡便算法的依據。,體驗數學與生活的聯系,增強應用數學的意識。一共有多少人?4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫:
2024-12-16 20:34
【摘要】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習因數和倍數,同學們要知道什么是因數什么是倍數,通過觀察、比較、分析要了解并掌握一個數的因數和倍數的特點,學會找一個數的因數和倍數的方法,能夠解決相關的實際問題。體育老師要將12名女生分組訓練跳繩,要求每組人數相同,可以怎樣分?根據3×4=12可以說12是3的
2024-12-11 03:03
【摘要】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習三角形的分類,同學們一定要了解三角形的特點,在此基礎上根據不同的分類方法對三角形進行分類!銳角直角鈍角你知道下圖中的各角分別是什么角嗎?還能說它們分別是銳角、直角、鈍角?12345678910113個銳角3個銳角1個鈍角2個銳角1個直角2個銳角
2024-12-16 20:36
【摘要】認識平行北京版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習平行,同學們要結合生活實例理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,能夠解決相關的實際問題。ABCD在同一平面內不相交的兩條直線互相平行。其中一條直線叫做另一條直線的平行線。在同一平面內判斷:AB是平行線。行線。
2024-12-11 04:44
【摘要】蘇教版四年級數學下冊每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來。4×3=126×2=1212×1=124×3=12,12是4的倍數,12也是3的倍數,4和3都是12的因數。根據12×1=12呢?12是6的倍數,12也是2
2024-11-27 00:04
【摘要】把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數。×=261212是2的倍數,
2024-12-05 10:44
【摘要】蘇教版五年級數學下冊公因數和最大公因數教學目標、最大公因數的概念,能運用所學概念判斷兩個數是不是互質數。,會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218
2024-12-16 21:13
【摘要】。,理解解比例與解方程的聯系與區(qū)別,體會數學知識之間內在聯系。教學目標一、復習:?的比例改寫成積相等的式子。4:3=2:x:4=1:21536?李明在電腦上把下面的照片按比例放大,放大后照片的長是厘米,寬是多少厘米?按“比例放大”是什么意思?
2024-12-16 22:30
【摘要】圓的周長蘇教版五年級數學下冊教學目標?,推導出圓周長的計算公式,并能解決簡單的實際問題。?、計算,發(fā)現規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。備注:1英寸約是。4人小組合作,分別測量出4個圓形物體的周長和直徑,并把結果記錄在表格中。最后觀察數據,有什么發(fā)現?(可以借助計算器)cd周長c(毫米)直
2024-12-17 01:39
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標?的精神。?,自主探究推導出圓的面積的計算公式。繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)長=?r
2024-12-17 01:38