20xx年小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-21 05:13本頁面
【正文】 學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。這樣才能避免有個別沒有自律能力的學生鉆空子。這樣及時地溝通與反饋，很大程度上促進了家校的密切配合。由于一個家長只需面對一個或兩個孩子，而且是對待自己孩子的作業(yè)，他們會格外嚴格。讓小組長改吧，小組長檢查不嚴格，錯了的字還是錯著?？墒菍W生接二連三地過來給我背書，我根本沒法檢查家庭作業(yè)。嚇得俺這個從山溝溝里出來的小教師直往后退，后來經(jīng)過學校調(diào)整，還剩下六十四人。開學初，我接到學校發(fā)給我的名單一看，乖乖，足足七十二人。在這半年的工作當中，我收獲了以下幾點經(jīng)驗。即是輸了，也不能輸?shù)锰y看，呵呵，俺也想考第一。接住這個班，我有一定的壓力，因為這是一個半寄宿班，學生在校的時間短，教學時間明顯沒有寄宿班的時間充足，要想和他們?nèi)〉猛瑯拥某煽?，就意味著要付出更大的代價。別是一番滋味在心頭。第一篇：2013年小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學教師：寧德富還沒來得及細細推敲，一年的工作時間就這么稀里糊涂地過完了。回顧半年來的教育教學工作真是喜憂參半，心中五味陳雜，真可謂是才下眉頭，又上心頭。盡管如此，迫于形式，還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來那些陳谷子爛芝麻的教育教學工作草草總結(jié)一下，以便給學校和家長還有我那可愛的學生一個交待。雖然我有一百個理由考得差，但俺是一個寧折不彎的人，我不喜歡為自己的工作找借口，何況教師干的本身就是良心活，所以我要求自己盡最大的努力教好這個班。不為別的，只為證明自己的實力。一、家長大都是負責任的，只是我們不善于同家長溝通。走進教室一看，黑壓壓地一片，到處都是人頭。就這也足夠俺夜不成寐了，驚呼：“中國的人可真多，都跑俺班來了！”由于這是走讀班，每天晚上布置作業(yè)是必不可少的，于是乎，第二天檢查作業(yè)便成了頭等難題。無奈，搬回辦公室趁沒課的時間改吧，更不成，離開教室還要處理教材，批改正規(guī)作業(yè)，根本找不到改作業(yè)的時間。為了甩掉家庭作業(yè)的這個大包袱，我想到了家長，讓家長心里有個準備，然后，通過校信通的方式把作業(yè)發(fā)給家長，第二天學生到校，我只用粗略地檢查一遍即可。對于作業(yè)中孩子完成情況和家長批改情都很好的家長通過校信通的形式于以表揚。當然，我這種粗放形的教學管理模式，還是有一定的弊端的，遇到那些不負責任的家長就不靈了，所以還要雙管齊下，一方面有家長驗收，檢查，另一方面還是要小組長諸個驗收，我隨機抽查。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。但僅僅如此是遠遠不夠的。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。三、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。具體方法：①教育全體同學關(guān)心幫助他們。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。五、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。多次說她她都無動于衷，聽說她媽走了。我經(jīng)?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。并對她說：“你學習那么好要是不遲到，那該多好呀”！從那天起她再也沒遲到過。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安
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