【正文】 ，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自我思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。期望教師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是十分有好處的。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自我所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。二、具體工作和要求提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。期末復習考試。復習課展示。教研組工作總結。各年級制訂期末復習計劃。教學常規(guī)檢查與上報。（2）、三、四年級趣味語文競賽。進行期中考試。教學常規(guī)檢查總結通報上月業(yè)務檢查情況五月評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。語文活動。（全批全改）3）、每日一清五、各月活動安排：二月集體備課。（有老師檢查記錄）5）、每日一清二、三年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）3）、生字抄寫。四、作業(yè)檢查要求。完成學校發(fā)布給外網的作文任務。積極參加教研室組織的教研活動。（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣。（5）每人每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動（7）、抓好學生的書寫工整。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內網和外網。46年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經進入第二年。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師。第二篇：小學2013年春季學期語文教研組工作計劃小學2013年春季學期語文教研組工作計劃為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。四五年級要組織調查小組，調查社會（政治、經濟、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動。三年級以上學生結合語文教學，根據重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術課有機結合，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。（6）進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓，做到有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。（2）舉行課堂教學匯報課。，創(chuàng)設展示才華的平臺。要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%。（6）加強教師教學的指導，提高教育質量。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。（3）鼓勵教師開展教學反思。（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。（3）加強組內聽課評課活動。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學手段。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。三、主要工作認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。第一篇：2017年春季學期小學語文教研組工作計劃三臺縣里程鄉(xiāng)學校2017年春季學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。（1）新課程的學習。（2）教學常規(guī)的學習。（3）信息技術的學習。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。積極開展教學研究活動，提高教研水平（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現問題，提出改進意見和建議。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。本學期爭取各班的合格率達98％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在85分以上，學困生進步率80％以上。（7）開展課改研究活動。（8）落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。（5）撰寫論文和教學案例，積極參加教育學會分會的評比活動。一是讀好書活動。二是每組課文一幅畫活動。三是社會調查活動。（7）布置好學生的預習，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。（1）13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。（3）開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。（2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四五六年級檢查：1）、語文練習冊2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）3）、教案4）、每周一篇周記。（全批全改）4）、每日一清一年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、生字抄寫以及造句本。研討課安排各科教學計劃撰寫三月繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。（1）、一、二年級寫字比賽。（3）、五、六年級作文競賽。檢查學生作業(yè)。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標語文活動（1）、一、二年級朗誦比賽。（3）、五、六年級手抄報比賽。六月檢查學生作業(yè)本和教師教案。組織16年級期末測試。教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。進行全面復習。第三篇：春季小學語文教研組工作計劃春季小學語文教研組工作計劃1緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。語文教師要錘煉自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思?！弊寱闩c教師一路同行。多讀書，讀好書，構成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文教師來說，尤為重要。鼓勵語文教師勤于筆耕。加強教研論文撰寫工作。規(guī)范語文教學常規(guī)管理。備課環(huán)節(jié)要貼合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。（5）及時反思、總結、反饋，參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。促進教師專業(yè)發(fā)展。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、資料、方法和手段的改革。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多供給外出學習機會，幫忙新教師盡快成長起來。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情景進行檢查，并及時通報。各教師制定教學計劃，安排好教學進度，撰寫教學教研計劃。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情景。十一月：期中測試。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情景。教師研討活動。一月：各教師寫好教學總結、案例。教研組工作總結。春季小學語文教研組工作計劃2一、指導思想以課程改革為中心，以提升教師教學本事為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質量。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。認真寫好教學反思，及時記錄課