【正文】 動力、大討論活動促發(fā)展的根本目的。倡導鼓蕩激情的實干精神，倡導合作共事的團隊精神，倡導不懈追求的奮進意識，不斷創(chuàng)新，不斷拼搏，永不滿足，勇攀高峰，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。重塑人文精神，鼓足實干之勁，集聚教師之力，創(chuàng)造奮進之勢。根據(jù)教育局對此次大討論活動的精神，結(jié)合我校實際，要抓好樹立機遇意識、大教育意識、趕超意識、教育創(chuàng)新意識、危機意識、實干意識等內(nèi)容。努力用科學理論武裝教職工的頭腦，堅持把思想作風建設放在首位，通過深入學習和實踐，引導廣大教職工破除陳舊觀念和思想禁錮，樹立敢闖、敢干、敢為天下先的新觀念，堅定做好教育工作的信心和決心，充分發(fā)揮求真務實的工作作風，以新一輪思想大討論促進我校教育工作更快更好更強的發(fā)展。為深入扎實有效地開展活動，我校結(jié)合本校實際，特制定本活動方案。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。教師要勤于思考。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師要學會與學生心靈的溝通。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。作為一名教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：教師要愛崗敬業(yè)，不斷加強自身道德修養(yǎng)。第一篇：“新起點、新跨越、新發(fā)展”解放思想大討論心得體會“新起點、新跨越、新發(fā)展”解放思想大討論心得體會我們教師只有繼續(xù)解放思想，才能完整準確地把握黨的十八大精神，才能結(jié)合新的實踐，培養(yǎng)出適合社會主義新時期的有用人才。開展“新起點、新跨越、新發(fā)展”解放思想大討論活動是統(tǒng)一廣大干部群眾思想的重要舉措，是主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、全面激發(fā)發(fā)展新活力的迫切要求。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。教師要勤于學習，博學多才。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期工作的需要。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。在工作中不會一帆風順，難第二篇：站在新起點,實現(xiàn)新跨越”解放思想大討論.大華鎮(zhèn)三條溝小學在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展 “站在新起點，實現(xiàn)新跨越”解放思想 大討論活動方案為貫徹落實教育局源教黨（2006）06號《教育局黨委在全縣教育系統(tǒng)開展“站在新起點、實現(xiàn)新跨越”解放思想大討論活動安排》的文件精神，確保大討論活動的開展，我校決定從4月8日開始，集中一個月左右的時間，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“站在新起點、實現(xiàn)新跨越”解放思想大討論活動。一、活動指導思想：以鄧小平理論、“三個代表“重要思想、十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進的原則，以解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，改進工作為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實現(xiàn)科學發(fā)展、建設和諧湟源為目標，以“站在新起點、實現(xiàn)新跨越”為主題開展本次活動。二、活動的目的要求：2006年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，教育工作面臨神圣的使命和繁重的任務，“站在新起點，實現(xiàn)新跨越”，需要新思維、新突破，需要進一步解放思想、凝聚力量。通過大討論，統(tǒng)一思想，提高認識，使全校教職工牢固樹立教育為經(jīng)濟發(fā)展服務的觀念；牢固樹立以發(fā)展為大、發(fā)展為先、發(fā)展為重的觀念；牢固樹立“教書第一、質(zhì)量第一”的觀念；牢固樹立“以人為本，誠信為本”的觀念；牢固樹立“依法治教、以德治教”的觀念；形成聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好局面因此各學校要以“站在新起點、實現(xiàn)新跨越”為主題，結(jié)合學校實際，以學、思、改為主要形式，通過深入學習中央關(guān)于科學發(fā)展觀的有關(guān)精神，認真查找和解決影響制約我校教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展的各種問題和因素，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市、縣委以及教育局黨委以及學區(qū)的決策部署上來，搶抓機遇、真抓實干、爭先進位、奮力趕超，努力推動教育切實轉(zhuǎn)入科學發(fā)展的軌道，辦人民滿意的教育，為實現(xiàn)我校教育教學工作的跨越式發(fā)展，提供強大的精神動力和思想保證。揚學習風帆，做學習、創(chuàng)新型教師，建學習、創(chuàng)新型學校。全校每一位教職工都要高度重視大討論活動。三、活動要解決的重點問題：根據(jù)教育局源教黨（2006）06號文件精神，大討論要緊密聯(lián)系思想和教育工作實際，重點解決和制約我校教育加快發(fā)展的思想觀念、工作方式和工作作風等方面存在的深層次的問題，突出解決好“滿、低、窄、庸、浮”的問題。小成即滿，安于現(xiàn)狀，滿足于已有的成績，習慣于自己跟自己比，盲目樂觀，認不清各地教育工作競相飛速發(fā)展的逼人形勢，對推進課程改革、深化實施素質(zhì)教育、辦人民滿意的教育這一崇高歷史使命的艱巨性、復雜性認識不足，缺乏在新的起點上尋求新突破、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的緊迫感和危機感。“低”主要是指目標上定位低，工作標準低，工作效率低。堅決破除反應遲鈍、等待觀望的落后思想，樹立機敏迅速、乘勢而上的機遇意識。切實讓機遇轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的動力，轉(zhuǎn)化為實實在在的成果。想問題、做決策、辦事情站得不高，看得不遠，想得不深，局限于一時一事，不善于把工作放到更大的范圍、更廣的視野、更長的時間去思考、比較和分析；習慣于傳統(tǒng)思維模式，不善于尋找突破口，不愿意研究新形勢新問題，缺乏科學發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展的主動性和自覺性；想問題、辦事情，拘泥于條條框框，墨守成規(guī)，不敢闖、不敢干，闖不出新路，工作打不開局面。放寬視野，加快發(fā)展，要大膽改革創(chuàng)新，與時俱進，實現(xiàn)突破。表現(xiàn)為懶于動腦，安常處順，甘居平庸，思想觀念還陳舊，創(chuàng)新意識不