20xx—20xx興趣小組總結(jié)-展示頁
2024-10-21 05:08本頁面
【正文】 各組的輔導計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學生名單等。舉辦各種類型文藝演出等活動，形成活動特色。做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。科技活動：通過機器人安裝、動手制作、實驗操作等活動，使學生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學、學科學的使命感和責任感。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展，是新時代的要求，根據(jù)我校的實際情況及學生的興趣愛好，我校準備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進學生既全面發(fā)展，又有所特長。素描是繪畫的基礎(chǔ)，是感性認識和理性認識的完美結(jié)合，素描興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，為學校各個班級的美化提供了骨干力量，也為美術(shù)高中輸送了大量美術(shù)人才。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當引導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,激發(fā)他們內(nèi)在的藝術(shù)潛能，讓他們覺得在每次活動中都能很開心,都有不同程度的收獲。同時，我在小組活動中中采用欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使同學們在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。下面從三方面就素描興趣小組活動作如下總結(jié)：一、切實的學習計劃在素描興趣小組成立之初，我就制定了切實可行的學習計劃，從學生的興趣出發(fā)，從素描最基本知識抓起，循序漸進，逐步提高學生整體素描水平及審美能力。第一篇：2015—2016興趣小組總結(jié)2015—2016素描興趣小組活動總結(jié)時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了。在這個學期的素描興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有顯著的提高。同時我在小組成員中選拔幾名有一定繪畫才能的學生，讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓練，做到以點帶面，帶動小組繪畫水平的整體提高；面向大部分學生，我側(cè)重調(diào)動他們的興趣，不自愛所謂像與不像方面作過度要求，而是注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。二、多樣的教學方法在本學期的素描教學活動中,我引入了人物速寫訓練，這樣一方面練習了同學們捕捉“形”的能力，提高了他們的藝術(shù)概括力；另一方面也豐富了素描教學內(nèi)容，使學生在學習中不覺枯燥，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。三、長足的奮斗目標有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。學習圖片第二篇：興趣小組總結(jié)小學興趣小組活動計劃少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。一、基本要求文藝活動：通過古箏、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。書法練習：了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平；坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、工作重點和主要措施定好興趣小組輔導教師，制定活動計劃。定期檢查活動情況，并且有訓練任務(wù)，促進活動順利開展。積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“校園之星”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。三、領(lǐng)導小組名單 組長：王志剛各組名稱、及活動地點美術(shù)活動組：楊林、霍璐美術(shù)教室書法活動組：李陽書法室舞蹈活動組：李林靜舞蹈室機器人活動組：姚麗多媒體教室小學課外活動總結(jié)本學期開展了豐富多采的課外活動，讓學生開闊視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況
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