放牛班的春天觀后感-副本-展示頁(yè)
2024-10-21 04:04本頁(yè)面
【正文】 的老師的穆同，在門(mén)下設(shè)陷阱撞傷罰他打破壁磚的麥神父眼睛的蓋賀客，被原來(lái)老師描述成“天使的臉龐，魔鬼的心腸”的莫翰奇?！边@是馬修老師最初的自白。世界著名指揮家皮埃爾我想先大概講講影片里的故事?？?，笑——兩種最富深情的表達(dá)方式。真誠(chéng)的愛(ài)是世界上最寶貴的東西，我們要永遠(yuǎn)感激老師的關(guān)愛(ài)。馬修發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有責(zé)怪他，還給他單獨(dú)輔導(dǎo)。莫翰奇，一個(gè)屢次逃學(xué)而被公立學(xué)校開(kāi)除了的單親家庭的孩子，由于馬修的細(xì)心觀察和培養(yǎng)，他的音樂(lè)才華得到充分的挖掘。他盡心盡職地培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。馬修老師克服重重阻力，給孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂(lè)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心扉，凈化了他們的心靈，使這群幾乎被人們放棄的壞孩子，唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂(lè)和希望。他用他博大的胸懷，包容所有的孩子，包容他們所有的過(guò)錯(cuò)，并給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)；他用他寬廣的愛(ài)心溶化了孩子內(nèi)心如冰雪般的冷漠；他不放棄任何一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)對(duì)他們深懷信心，給予他們最基本的信任和尊重，盡力培養(yǎng)他們。在這所學(xué)校里，校長(zhǎng)把這些犯有錯(cuò)誤和調(diào)皮的孩子，視為無(wú)可救藥的人，采取嚴(yán)厲的高壓管理，動(dòng)不動(dòng)用鞭打體罰。第一篇：《放牛班的春天》觀后感 副本觀后感,其中有孤兒,有來(lái)自單親家庭的,嚴(yán)厲的懲罰方式,對(duì)孩子拳腳相加的老師,整座學(xué)校的氛圍讓我們汗顏,主人公烏修是一位音樂(lè)老師,還有一個(gè)孩子,馬修被殘酷的校長(zhǎng)辭職,孩子們并沒(méi)有逃課來(lái)送行,可是卻從窗戶外飛出了一張張的祝福,和一雙雙揮動(dòng)的手讓馬修感動(dòng)不已,馬修離開(kāi)了,是貝諾利的支持和等待感動(dòng)了馬修,我們可以懂得,上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)給你打開(kāi)一扇窗,雖然這些孩子們有著不好的遭遇但是他們卻遇到了拯救他們的馬修,是馬修用他的音樂(lè)感化了孩子們,拯救了孩子們頹廢的心靈,挖掘其優(yōu)點(diǎn),使其成才.第二篇：放牛班春天觀后感法國(guó)影片《放牛班的春天》觀后感《放牛班的春天》是一部溫馨而感人的影片，它講述了馬修老師和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡而又令人感動(dòng)的故事。馬修老師來(lái)到名為“池塘之底”的學(xué)校任學(xué)監(jiān)。馬修老師對(duì)學(xué)校的這種制度深?lèi)和唇^。其中有兩件事給我留下了尤為深刻的印象。他在課堂上，蹲在課桌旁和學(xué)生講話，這一個(gè)小小的舉動(dòng)充分體現(xiàn)了他對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)孩子們的尊重。其中莫翰奇就是一個(gè)突出的例
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