【正文】 得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效！用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學習語文提供了超越國的學習內(nèi)容，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋。我們學習語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果。七、充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學習語文。讀書的面應當廣博并有選擇，要注重“吸取精華，剔除糟粕”。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼六、學習語文要繼承傳統(tǒng)，吸取前人優(yōu)秀的東西。策劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。校園里的通知、墻報，商場里的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻，廟宇里的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”。學習語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學；而應當跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”，把“書本”上學的、“課堂”上學的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學習。作為一位語文教師，這方面更應該做出表率。語文教師就要在這方面幫助學生，多讀書，讀好書。要想學好“語文”就得在讀本書上下苦功。為什么馬克思、魯迅、愛因斯坦的學識那么淵博？其中有個極其重要的因為，就是他們都十分重視“語文”學習，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書。一個人語文水平的高低，文學素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的。四、學好語文多讀書“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經(jīng)驗總結(jié)。例如學習“如何幫助學生提高閱讀能力”、“如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學習課”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。從長遠考慮，老師面對的不僅僅是學生的現(xiàn)在，更是學生的一生，所以我們有必要為真正鍛煉學生的能力而努力。而我平時的語文教學功利性也很強，一切為了分數(shù)一切為了考學，卻在一定程度上忽視了學生能力和興趣的培養(yǎng)。從某種意義上說，學習語文就是學習生活！二、個人思想認識得到了提高新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語，能運用語言進行思維、表情達意、交流思想假如語文沒學好，就會出問題。每個人的一生當中都缺少不了語文的存在，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作，從勞動到創(chuàng)造，從學習到科研沒有能離開“語文”的。這次培訓，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。第二篇：遠程學習心得體會我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠程培訓學習，心情萬分激動。通過這次培訓，我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。教育理念不斷得到更新通過這些天天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。第一篇：遠程學習心得體會經(jīng)歷遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。第一篇：遠程學習心得體會遠程學習的進行對于參加人員而言有著重要的促進作用，是十分有必要的。下面是小編想跟大家分享的遠程學習心得體會，歡迎大家瀏覽。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，經(jīng)歷短暫學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。我認為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導對我們教師的無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓高度重視，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命，是十分及時的、必要的，具有深遠的歷史意義。下面就談談這次培訓的心得體會：一、語文與人生的關(guān)系密切語文教學是一門藝術(shù)，它關(guān)系到一個孩子的一生?！罢Z文”恰似你的影子時時處處與你在一起，寸步不離。作為語文教師，首先就應認識到這門學科的重要性：要生活就得學習語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng)；學習語文就是學習生活，提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。在學習之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。聽了各位教授的課后我重新認識了新課改，對于語文教學的意義也重新思考了一下。三、提高個人業(yè)務水平想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學這項工作。的確如此，學習“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功?！白x書”不僅能使你的語文知識更豐富，而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使你的品格更高尚。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐是一個人成才的必由之路。不僅要苦讀，而且要得法。這就是教授告訴我們的要想學好語文就要：多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀名著。五、緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學習語文?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。比如電視上、報紙上、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目，無不追求“語不驚人死不休”的境界。所以說，只有聯(lián)系實際學習語文，才能使學習語文“與時俱進”。讀《左傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞古文學得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。羅蘭的《寂寞的感覺》、席慕容的《寫給幸?！?、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文。這學習語文將會給你帶來難以估量的好處。時代在飛速發(fā)展，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造、新的技術(shù)、新的科技不斷涌現(xiàn)，為我們的生活提供了更多更好的條件。隨身聽、電視、VCD、DVD、光盤、電腦、軟件、網(wǎng)絡都是我們學習語文的好幫手。要“與時俱進”就必須要會應用“電腦”，會“上網(wǎng)”，還要會分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力否則，處身信息時代卻不能走進這個時代的大道，就必定會落伍。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學生涯中所應該致力的就是：教會學生學習和生存的能力而非一點點課本上的知識。第三篇：遠程學習心得體會這次初中教師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講座、學習教學相關(guān)策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。一、培訓學習使我更新了的觀念。我深深體會到，一位老師，不單是教書