【正文】 無例可循，在摸著石頭過河的過程中難免出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致在考核測(cè)評(píng)、干部任用中無奈吃虧，可謂流汗又流淚。這里所講的“無心”，是指沒有私心。”大意是說，有的人刻意做好事，因?yàn)樽鲪毫钇鋬?nèi)心不安，為善只是為了滿足內(nèi)心的安寧，這與為一己私欲而作惡有何區(qū)別呢?因此，即使做了好事，也不應(yīng)該給他獎(jiǎng)勵(lì)。蒲松齡在《聊齋志異》開篇《考城隍》中有云：“有心為善，雖善不賞。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。習(xí)近平指出，群眾的一樁樁“小事”，是構(gòu)成國家、集體“大事”的“細(xì)胞”，小的“細(xì)胞”健康，大的“肌體”才會(huì)充滿生機(jī)與活力。智者以小見大，圣人見微知著。為政者當(dāng)以逢山開路、遇水架橋的勇氣來破解發(fā)展中遇到的難題，當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的姿態(tài)來肩負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)。縱觀中華民族幾千年的歷史，正是先賢們不斷打破桎梏，睜眼看世界的過程。擔(dān)當(dāng)是什么?擔(dān)當(dāng)就是心憂天下，敢為人先?！秉h員干部要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身不過硬，過不了廉政關(guān)，就難以凝聚人心，又何以談?chuàng)?dāng)?古人云：“其身正，不令而行。勇于擔(dān)當(dāng)需要一身正氣兩袖清風(fēng)的廉政意識(shí)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大。為官一任，造福一方。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，注重實(shí)踐鍛煉，砥礪意志品格，才會(huì)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)”擔(dān)當(dāng)精神，就是黨員干部堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。然而，感動(dòng)中國的正是那群在平凡的崗位上堅(jiān)守、在寂寞的歲月里執(zhí)著、在枯燥的工作中挑戰(zhàn)的人。個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)精選文本【四】還記得那年入黨時(shí)的情景嗎?當(dāng)我們舉起右手，微微握拳面向黨旗宣誓時(shí)，是否心潮澎湃，自豪之情油然而生?還記得斬關(guān)過將，走上夢(mèng)寐以求的工作崗位時(shí)，暗暗定下的目標(biāo)嗎?是否天生我才必有用的壯志勢(shì)不可擋?多少年過去了，那份初心還在嗎?也許在日復(fù)一日的機(jī)械工作中，我們磨平了奮發(fā)的棱角；也許在并不美好的現(xiàn)實(shí)下，我們選擇了無奈地妥協(xié)；也許在接踵而至的挫折前，我們丟掉了最初的夢(mèng)想。發(fā)揮自身的作用，以為人民服務(wù)為已任，做到立黨為公，淡泊名利，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、用以促學(xué)，做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得，通過增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提升創(chuàng)新力、執(zhí)行力。實(shí)事求是，工作扎實(shí)。責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神的樹立需要依托堅(jiān)強(qiáng)的制度，從這個(gè)角度來說，解放思想大討論完全可以成為“三項(xiàng)機(jī)制”的試金石和試驗(yàn)田，讓有思想、有魄力的干部在這個(gè)過程中脫穎而出。沒有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)就不會(huì)有解放思想的意識(shí)和實(shí)踐，只有意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，才能化壓力為動(dòng)力，更有效地去針對(duì)所面臨的問題、困難尋找對(duì)策、出路，才可能在面對(duì)本就于我們的對(duì)標(biāo)對(duì)象時(shí)，實(shí)現(xiàn)追趕超越。而要想真正取得這樣的效果，離不開責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推動(dòng)農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實(shí)做好扶貧開發(fā)工作，真心實(shí)意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實(shí)現(xiàn)小康路上“一個(gè)不掉隊(duì)”、“一個(gè)不能少”。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，身體力行踐行群眾路線。敢于擔(dān)當(dāng)，就是銘記責(zé)任、履行使命，平時(shí)默默無聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)，急難險(xiǎn)重任務(wù)沖在最前頭。敢于擔(dān)當(dāng)，就是踐行入黨誓詞、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。破壞民族團(tuán)結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔(dān)當(dāng)；搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔(dān)當(dāng)；權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔(dān)當(dāng)；“為官不為”、“為官不易”，不是擔(dān)當(dāng)；不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔(dān)當(dāng)。對(duì)于黨員干部而言，或?yàn)椤瓣P(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責(zé)義務(wù)也大小不盡相同，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛崗敬業(yè)、為民擔(dān)責(zé)。擔(dān)與不擔(dān)，兩種截然不同的人生態(tài)度。有多大擔(dān)當(dāng)，就有多大作為。個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)精選文本【一】敢于擔(dān)當(dāng)，是總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)之一。愛與責(zé)任二者是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。要以冷靜、寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒的不服從行為，不能因?yàn)橛變鹤鲥e(cuò)事而任意批評(píng)、訓(xùn)斥幼兒，甚至諷刺、挖苦、羞辱、體罰或變相體罰幼兒。要真誠地接納每一個(gè)幼兒，盡量照顧到每一個(gè)幼兒，不偏愛、不忽視任何一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒都能感受到教師的關(guān)注，并力圖從幼兒的角度來體驗(yàn)他們對(duì)人、對(duì)物、對(duì)事的感受。活動(dòng)后休息時(shí)，找孩子談?wù)勑模瑢?duì)特別的孩子給予特別的愛，午睡時(shí)輕輕的為孩子蓋好被子，夏天為孩子們擦汗，冬天給孩子做好一個(gè)暖和的被窩，每天都為女孩梳漂亮的小辮，離園時(shí)的耐心的陪伴、安慰等等。我還有意識(shí)的尋找機(jī)會(huì)擁抱每一位孩子，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂。愛是教育古今不變的主題，責(zé)任則是教師永恒的承諾，教師的愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的靈魂?！柏?zé)任”代表的是客觀的、理性的要求。我們的社會(huì)需要責(zé)任。任何一個(gè)人懈怠了自己的責(zé)任，都會(huì)給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。只要你想、你愿意，你就會(huì)做得很好。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重和敬意。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解?？梢?，責(zé)任和能力是人才都必備的。沒有能力，就無責(zé)任而言，能力是基礎(chǔ)。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識(shí)短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習(xí)作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)的基本前提?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧!《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會(huì)能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。簡單的說，按時(shí)上班、提前候課，準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。因此，在工作中，時(shí)常要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的能力，克服教學(xué)中的困難，完成自己份內(nèi)的工作。我作為一名班主任，在工作中，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)盡的職責(zé)：第一堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是企業(yè)最大的財(cái)富。我想，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為社會(huì)中優(yōu)秀的一員。對(duì)于一個(gè)普通人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的立足之本，成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。那責(zé)任到底是什么?我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德準(zhǔn)則，同時(shí)也是做人的底線。第二篇：《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會(huì)《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會(huì)《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會(huì)最近，我認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書。我們黨廉潔從政的紀(jì)律規(guī)定已經(jīng)不少，關(guān)鍵要嚴(yán)格遵守。五是嚴(yán)格守紀(jì)律，打牢廉政基礎(chǔ)。沒有艱苦奮斗精神的民族難以自立自強(qiáng)，沒有艱苦奮斗精神的國家難以發(fā)展進(jìn)步，沒有艱苦奮斗精神的青年難以擔(dān)當(dāng)重任。求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的法寶。而作為年輕干部更應(yīng)該心系群眾，多到田間地頭，去聽、去看、去感受，和群眾做到一條板凳上，站到同一塊田地里，拉近心與心的距離，打牢感情基礎(chǔ)。他認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一起勞動(dòng)，了解到的情況最真實(shí)。胡錦濤總書記指出，來自人民、根植人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。向書本學(xué)習(xí)，多讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題；向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷地開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟；要特別注意向群眾學(xué)習(xí)，到群眾中去和群眾打成一片，才能聽到最真實(shí)的民眾心聲，看得更真實(shí)、更細(xì)致、更深入，學(xué)習(xí)的效果也更好。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部成長進(jìn)步和履職盡責(zé)的保證。年輕干部堅(jiān)定理想信念，就要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，像楊善洲、沈浩、李林森那樣一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為人民謀利益，一輩子堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)追求，一輩子堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。一是堅(jiān)定信念，打牢思想基礎(chǔ)。第一篇：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)我個(gè)人認(rèn)為，能夠勝任歷史和時(shí)代使命并且具有擔(dān)當(dāng)精神的年輕干部是實(shí)干為民，為群眾所公認(rèn)，能夠改革創(chuàng)新，并且眼界開闊，能結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)為民謀福利、為國爭(zhēng)利益的年輕干部。大力培養(yǎng)年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，然而，要真正培養(yǎng)一名能勝任歷史和時(shí)代使命并且有擔(dān)當(dāng)精神的年輕干部，任重而道遠(yuǎn)，需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己各種能力，不斷完善自我素養(yǎng)，才能按照黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，將自己塑造成為有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p干部。胡錦濤總書記指出，理想信念是思想行動(dòng)的“總開關(guān)”，共產(chǎn)黨員有了崇高的理想信念，就能自覺為黨和人民的事業(yè)而奮斗。二是善于學(xué)習(xí)，打牢能力基礎(chǔ)。年輕干部要正視自己資歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，工作方法欠缺等方面的不足，要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求，一種工作和生活的習(xí)慣。三是心系群眾，打牢感情基礎(chǔ)。楊善洲說，共產(chǎn)黨人什么困難也不怕，就怕脫離群眾、失掉民心。年輕干部學(xué)習(xí)楊善洲，要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)直接聯(lián)系群眾的好傳統(tǒng)，保持與群眾的深厚感情。四是求真務(wù)實(shí)，打牢作風(fēng)基礎(chǔ)。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要大力發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，高度負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)、一抓到底。年輕干部要走出夏天有空調(diào)、冬天有暖氣的辦公大樓，大力踐行“插甸經(jīng)驗(yàn)”，撇開空洞的談?wù)J識(shí)和總結(jié)，注重回歸本真、回歸本色、回歸本源，走到群眾中，沾泥土，接地氣，積底氣，聚民心。領(lǐng)導(dǎo)干部保持清正廉潔，既要靠內(nèi)心自覺，也要有外在約束。年輕干部要做嚴(yán)守紀(jì)律的模范，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，慎思篤行，凡是規(guī)定不準(zhǔn)做的事絕對(duì)不能做，在任何時(shí)候、任何情況下都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。被書中通俗易懂的語言，求真務(wù)實(shí)的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。我們經(jīng)常說： “責(zé)任重于泰山”?？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。一個(gè)人活在這個(gè)社會(huì)，即使是自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會(huì)信任你，最終被社會(huì)說拋棄。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)，也就失去了錦繡前程。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以改變一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定一個(gè)人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。只有清楚了自己肩上的職責(zé)，并勇于承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，我認(rèn)為，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。那就讓我用書中的一句話，時(shí)常提醒自己，即：“現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責(zé)任感的人才。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，如果不搶先掌握新知識(shí)、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇，因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)習(xí)不斷提升自我的人，才能更好地把責(zé)任落實(shí)到位，才能不斷力爭(zhēng)上游。有能力，沒有責(zé)任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責(zé)任是動(dòng)力，是催化劑?？傊?，無論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的寧靜和美好。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛?！敦?zé)任與擔(dān)當(dāng)》心得體會(huì)“愛”代表的是教師的內(nèi)在動(dòng)力、需要、情感等非動(dòng)機(jī)因素的要求。當(dāng)愛和責(zé)任結(jié)合到一起的時(shí)候，一個(gè)人就會(huì)以自覺自愿的態(tài)度去承擔(dān)自己的責(zé)任。幼兒教師的愛與責(zé)任體現(xiàn)在日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，如晨間接待時(shí)在門口熱情的和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手歡迎他們的到來。一個(gè)深情的擁抱傳遞著我對(duì)孩子們無限的愛：包容、接納、關(guān)愛、信任、鼓勵(lì)。幼兒教師的愛與責(zé)任還體現(xiàn)在教師對(duì)幼兒人格的尊重。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，在與幼兒交談的時(shí)候，蹲下身子，看著幼兒的眼睛，傾聽他們說話，切忌以居高臨下的姿態(tài)對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒發(fā)號(hào)施令，強(qiáng)制幼兒服從。要經(jīng)常使用協(xié)商、建議的口吻與幼兒談話，教師的表情、語氣、姿態(tài)、動(dòng)作應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)幼兒的尊重與信任，并創(chuàng)造條件讓他們經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，使幼兒能從老師和小朋友那里得到積極的反饋，感受到自己是受歡迎的。第三篇：個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)文本個(gè)人思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，作為一名中共黨員，思想品德高尚，嚴(yán)格要求自己，思想上也日臻成熟；下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)精選文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這“五個(gè)面對(duì)”，詮釋了“敢于擔(dān)當(dāng)”的真正內(nèi)涵。個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，往往取決于個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)單位和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護(hù)家庭的和睦與幸福。黨的干部是人民的公仆，全