【正文】 要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步，鞏固尖子生，爭取在中考中取得優(yōu)異成績，考入理想高中。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給后進生進行“一對一”的幫扶活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，使他們在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步，并要求他們每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。正確對待后進生，在生活上、學習上多關心他們。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。讓學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》的規(guī)章制度，對學生進行良好行為習慣教育。（3）經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。（2）及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。（1）面向全體學生，分類施教。充分調動其工作積極性，鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔，我做到常督促，勤督促。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班級爭光。二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意班級的情況，使本學期的班主任工作順利、有序進行，特制定如下工作計劃：一、培養(yǎng)良好的班風。2013年9月1日第二篇：九年級149班秋季學期班主任工作計劃九年級149班秋季學期班主任工作計劃翠華中學 鐘順會通過這兩年的培養(yǎng)，149班大部分學生的行為習慣已經養(yǎng)成，學習熱情較高。時時對學生進行安全教育。五、實施辦法定期組織學生開展有關良好行為習慣培養(yǎng)以及良好行為習慣對個人成長的影響等方面的主題班會。四、工作目標通過本學年秋季學期的教育，讓學生從過去的邋遢與懶散中覺醒過來，培養(yǎng)緊迫感與危機感。因此，在這緊要關頭的最后一年里，作為班主任，更多的應該是鼓勵與引導，幫助學生樹立遠大理想，讓他們從即日起并開始揚帆起航！加強重于泰山的安全教育等。九年級的學生即將迎來的是他們人生的第一轉折。通過表揚學生，放大他們的優(yōu)勢，鼓勵并支持他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)揚自己的長處。挖掘學生的亮點，放大學生的優(yōu)勢。三、工作重點加強對學生行為習慣的管理和約束。因此，本學年我的班主任工作負擔是有增無減。二、學生情況現(xiàn)在的89班已非之前的89班，現(xiàn)在的89班是由原先的89班39名“老成員”加上原先91班的13名“新成員”構成的一個大家庭。第一篇：2013—2014學年度秋季學期九年級班主任工作計劃2013——2014學年度秋季學期班主任工作計劃糯良中學査文鴻結束了酷暑的假期生活，又迎來了一個嶄新的學年。本學期我校89班的班主任工作依舊由我來承擔，為了在新學年度能夠取得更好的成績，特制定以下工作計劃：一、指導思想堅持以人為本，育人為主，引導學生在做好人的基礎上，學會學習、樂于學習、快樂學習、高效學習。原先的89班是我從七年級就帶上來的，應該來說，彼此都比較了解了，但是由于本學年學校的特殊，將原先的四個班級合并為三個班級，其中我所帶的兩個班級依舊保留，但是被打散的91班分別穿插到了保留的三個班級當中，故89班有13名陌生面孔，,89班級總數(shù)52人的25%。而且對91班新分進來的13名學生，之前我并沒有機會接觸，所以對他們的了解目前還只能算是零，對他們的管理，一切得從零開始。注意引導學生各方面的行為習慣，加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，努力將他們培養(yǎng)成為一名合格的公民。在教育教學以及班級管理的過程中，努力挖掘學生的亮點，幫助學生樹立良好的心態(tài)，在自己的亮點中得到自信心。幫助學生樹立遠大的理想，讓學生開始揚帆起航。對于城市里的孩子而言，也許讀書不是唯一的出路，但對于生活在大山里的孩子們來說，讀書似乎成了他們他們走出大山的唯一選擇。安全重于泰山，沒有安全的教育不算真正的教育，因此，安全教育是任何時候都不可忽視的。在生活中，養(yǎng)成懂得節(jié)約資源的節(jié)約型公民，在學習中，懂得珍惜時間，團結他人的優(yōu)秀學生。定期組織學生開展有關理想等方面的主題班會。時時找學生談話聊聽，了解學生的學習生活情況，及時掌握學生的心理動態(tài)等。但由于兩級分化比較嚴重，仍有一部分學生紀律觀念淡薄，自控能力較差，學習成績不夠理想。抓好班級一日常規(guī)，抓好早晚自習課紀律，每節(jié)課都實施以值日班長為首的班干部輪流負責制，提高早晚自習課堂效率。作為班主任，我要做到早上早到班級、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持宿舍、教室、校園環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每天負責監(jiān)督。開學初，要及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。三、協(xié)調各科任教師，認真做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生，使他們積極學習。讓他們沿著正確的方向發(fā)展。四、具體措施、充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。、加強后進生的教育和輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。我會真誠、平等對待后進生，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自覺遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。對學生進行法制安全教育。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。學校教育與家庭教育結合。與家長經常取得聯(lián)系、把學生在校的各方面