行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案5篇-展示頁(yè)
2024-10-21 03:08本頁(yè)面
【正文】 會(huì)教案行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案【篇一】教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。食用水果應(yīng)洗凈或削皮。（3）、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑。（2）、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。（1）、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（3）、遵守作息制度。（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（1）、不挑食不偏食。留心觀察周圍的事物和生活，并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。一鼓作氣，按時(shí)完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，積極思考質(zhì)疑問難。那么播種性格收獲的將是人生。良好的習(xí)慣影響你的一生。（1）、同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象；（2）、同學(xué)自查自身有無(wú)不文明的行為；（3）、展開討論：如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生；（四）講一些好的班級(jí)在行為習(xí)慣方面的好的做法。我送大家一句話：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！庇纱苏?qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？宣布本次活動(dòng)的主題聽故事，明理（一）播放課件：兩個(gè)小故事：事例曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。2.、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。第一篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。二、活動(dòng)方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論三、活動(dòng)過程：導(dǎo)入“專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？（二）這說明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?！薄喔ㄈ┈F(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣？按衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。班主任對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)同學(xué)們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長(zhǎng)，影響我們的終生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格。拓展延伸良好行為習(xí)慣是如何形成的？（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）、養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、養(yǎng)成講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（3）、養(yǎng)成觀察思維的習(xí)慣。（4）、養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。（2）、不隨便吃零食和“三無(wú)”食品。（三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔?？谔担ū堑危┯眉?、袋包住放入垃圾箱。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。文明禮儀教育、課堂常規(guī)教育、路隊(duì)紀(jì)律教育等教學(xué)過程：一、校園中存在
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