【正文】 用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。六、課堂小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。）學(xué)生：原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫出來(lái)也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。揭示課題，《風(fēng)景寫生》，板書三、學(xué)習(xí)新課：老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫進(jìn)行評(píng)析。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法，畫一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教具：風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。問(wèn)：“這兩張畫各有什么不同？你認(rèn)為哪張比較好？”導(dǎo)語(yǔ)：“剛才同學(xué)們都說(shuō)出了這張畫的很多問(wèn)題，現(xiàn)在那位同學(xué)上來(lái)改改讓他變得美些 ”再打出兩張畫：“你們說(shuō)說(shuō)這兩張畫的區(qū)別在那？”三、總結(jié)“在這節(jié)點(diǎn)評(píng)課上我們學(xué)到了些什么？ ”風(fēng)景寫生（2）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)、遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。導(dǎo)語(yǔ)：“通過(guò)這次寫生課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該要注意那些方面 ”二、新授打出風(fēng)景畫繪畫要素，并以此作為評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫和一些學(xué)生風(fēng)景寫生習(xí)作。從整體出發(fā)，調(diào)整畫面 作業(yè)布置：石膏幾何體組合寫生 4開(kāi)紙 4課時(shí)一張 一周3張 作業(yè)要求：透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理能用線條表現(xiàn)出物體的虛實(shí)與空間關(guān)系對(duì)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析透徹，表現(xiàn)準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。畫面主要的地方，可畫得實(shí)一點(diǎn)，次要的地方可畫得虛一點(diǎn)。保留起稿時(shí)的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:觀察對(duì)象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。這種訓(xùn)練在表現(xiàn)手段上與明暗素描訓(xùn)練有較大的區(qū)別。結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的描繪能力，結(jié)構(gòu)的分析能力和塑造能力外，更重要的是培養(yǎng)眼（觀察）、心（理解）、手（表現(xiàn)）的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)素描認(rèn)識(shí)自然，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)能力。因此結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)干脆舍棄光影因素，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)結(jié)構(gòu)特征，更能表達(dá)其設(shè)計(jì)輔助功能。這就是結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練目的。如畫一個(gè)產(chǎn)品時(shí)，首先要對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行全方位觀察，甚至把它拆開(kāi)來(lái)研究，這樣就會(huì)對(duì)該產(chǎn)品有一個(gè)立體的空間概念。我們知道，繪畫素描是培養(yǎng)造型能力，訓(xùn)練正確的觀察能力和在平面上描繪立體形象的能力，用藝術(shù)語(yǔ)言再現(xiàn)物體的形象為目的。它除了畫出看得見(jiàn)的外觀物象，還畫出了看不見(jiàn)的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)以及看不見(jiàn)的外部輪廓。弄清楚本課學(xué)習(xí)的幾何素描１、是什么？２、怎么做？十、作業(yè)讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問(wèn)題，怎樣做更好！第一節(jié) 石膏體結(jié)構(gòu)素描教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個(gè)性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。八、實(shí)踐課部分通過(guò)活動(dòng)找找透視的規(guī)律。深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。光影調(diào)子七、寫生的方法步驟起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。線與面 相生相依的關(guān)系。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。六、素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。五、寫實(shí)素描的觀察方法整體觀察 將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說(shuō)明物象特征的。傾斜透視傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)）成角透視當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。二、石膏幾何形體寫生的目的和意義我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬(wàn)別的，但我們可以用不同的幾何形來(lái)概括，這樣看來(lái)復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。一般來(lái)說(shuō)寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、概述（一）素描的基本概念：在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟?？隙ㄗ鳂I(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)及改正方法。四、作業(yè)練習(xí)學(xué)生練習(xí)圓柱體要求：表現(xiàn)出石膏的空間感和體積感。深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。明暗調(diào)子三、寫生的方法步驟起稿：用鉛筆把石膏的輪廓及明暗關(guān)系勾畫出。線與面 相生相依的關(guān)系。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。一、素描的觀察方法整體觀察就是排除局部信息，抓取石膏的整體印象?！八腊濉钡脑蚴俏矬w刻畫缺少層次變化，刻畫得太死?！盎ā钡脑蚴菍?duì)物體刻畫的部分太多、太細(xì)、太碎。[轉(zhuǎn)載]素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題(6)畫面“花”“平均”“死板”?！盎摇钡脑蛲ǔＪ前盐矬w亮部畫得與暗部區(qū)分比較弱，明暗對(duì)比不夠明確所致。所以我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，要多掌握透視規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕盐毡壤P(guān)系，把對(duì)象的展示得盡量客觀些。[轉(zhuǎn)載]素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題(4)透視遠(yuǎn)近反差過(guò)小。輪廓線的處理一般不能太“實(shí)”，太“實(shí)”了不容易表現(xiàn)空間，但也不能“虛”，輪廓線相對(duì)物體近端一般比較靠后，所以比較“虛”，但是再“虛”也是實(shí)實(shí)在在存在的。在開(kāi)始畫的時(shí)候一定要把整組幾何形體的外輪廓找“準(zhǔn)”，然后再確定各個(gè)物體的外形就會(huì)避免這個(gè)問(wèn)題。畫面中物體集中而又小就顯得“空”。所以在起稿時(shí)，要左右兩邊同時(shí)起，互相比較。(1)起形歪歪扭扭。第一篇：素描石膏幾何體常見(jiàn)的問(wèn)題素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題石膏幾何形體是初學(xué)繪畫的必學(xué)課程!因?yàn)閹缀误w結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是一切復(fù)雜形體最基本的組成和表現(xiàn)方式，因此幾何體是美術(shù)入門最重要的一步，如果幾何體的問(wèn)題沒(méi)有解決好，那么對(duì)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)影響很大。今天我們就常見(jiàn)的6大幾何體問(wèn)題給大家以總結(jié)歸納解決。是因?yàn)樵谄鹦蔚臅r(shí)候，沒(méi)有找準(zhǔn)物體對(duì)稱的中心線。[轉(zhuǎn)載]素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題(2)畫面“空”或“滿”。畫面中的物體大而散就會(huì)顯得“滿”。[轉(zhuǎn)載]素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題(3)外輪廓線太“虛”或太“實(shí)”。這就要求我們善于對(duì)比與觀察，注意控制輪廓線的虛實(shí)節(jié)奏關(guān)系。透視的基本規(guī)律是近大遠(yuǎn)小，有的同學(xué)常把物體畫得沒(méi)有透視，這是由于對(duì)透視的基本規(guī)律理解不夠造成的。[轉(zhuǎn)載]素描石膏幾何體常見(jiàn)的6大問(wèn)題(5)畫面調(diào)子“灰”。我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候可以把明暗交界線加重下去，盡量減少亮部的調(diào)子，調(diào)高明度，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。很多初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問(wèn)題?！捌骄钡脑蚴怯捎谖矬w刻畫表現(xiàn)得沒(méi)有主次。第二篇：石膏幾何體素描教案石膏幾何體素描教案角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵，所以，必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。相互比較 把物體與物體之間相互比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。這是一個(gè)分析理解的問(wèn)題。二、素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。五、作業(yè)展評(píng)老師展出學(xué)生的作品，選出較好與較差的進(jìn)行講評(píng)。第三篇：石膏幾何體素描教案石膏幾何體素描教案授課人：宋 華【教學(xué)目的】通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體寫生的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。基本分為線素描和光影素描，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。（二）素描的基本分類：從繪畫風(fēng)格方面來(lái)講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。三、基本透視原理透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。）平行透視當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。成角透視的特點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。這是一個(gè)分析理解的問(wèn)題。、特征意識(shí)和節(jié)律意識(shí)。形體與體面體面既物體外表的面向。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。九、小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)的過(guò)程中的知識(shí)與問(wèn)題。重點(diǎn)：物體的形狀個(gè)性、結(jié)構(gòu)、透視 難點(diǎn)：物體的分面、透視教學(xué)方法：觀察法、對(duì)比法、練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒(méi)有光影變化或也可適當(dāng)參插一些明暗關(guān)系，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。為什么結(jié)構(gòu)素描舍棄光影變化的刻畫，而刻意強(qiáng)調(diào)物象本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征呢？這是由它的訓(xùn)練目的決定的。而結(jié)構(gòu)素描除了培養(yǎng)造型能力外，最終目的在于訓(xùn)練設(shè)計(jì)者用立體的思維去看待和理解設(shè)計(jì)對(duì)象。只有對(duì)所有的面進(jìn)行觀察，才能理解其結(jié)構(gòu)，從而