班級圖書閱讀漂流活動方案-展示頁
2024-10-21 01:47本頁面
【正文】 ，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級圖書漂流角內(nèi)。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。我們的計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。讓每一位同學擁有良好的閱讀習慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲存一筆精神財富。第一篇：班級圖書閱讀漂流活動方案班級圖書閱讀漂流活動方案鄭韓路小學王春燕一、活動目標與宗旨寄托著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗，漂流知識和文明的同時還傳遞著誠信和友誼。愉悅身心，靜享幸福；閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動、感恩。漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近” 我們的口號：漂流書香、漂流信任。二、活動要求：學生以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻到班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用漂流卡。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。同時，懇請每一位擁有“漂 流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。具體時間另行通知。建立班級圖書漂流角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（陳子淇 劉以恒）在班中營造一種良好的讀書氛圍。組織學生編號、填寫書簽，貼在書本最后一頁上，將本班漂流的書籍上架。在每個學生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書漂流角并分類放，完善班級圖書漂流角的建設(shè)，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。在此基礎(chǔ)上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。，號召大家積極參與圖書漂流活動。每天讀書不
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