竊讀記第二課時教學(xué)設(shè)計,公開課-展示頁
2024-10-21 01:38本頁面
【正文】 課題，大膽質(zhì)疑再讀課題，說說你最想知道的內(nèi)容或感到困惑的問題是什么？過渡：古人云：“學(xué)貴有疑。同樣，教學(xué)是一種價值導(dǎo)引，也是受教育者精神世界自主地、能動地生成的過程。三、歸納中心大意四、拓展延伸你的讀書生活是怎樣的？讀了課文你有什么收獲？五、布置作業(yè)讀一讀你覺得作者寫得好的語句，并摘抄在妙佳句積累本上；板書設(shè)計 快樂熱 求愛 知竊讀讀 若懼怕 書 渴 篇二：《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(公開課)《竊讀記》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】 “多讀書，讀好書”是《語文新課標(biāo)》的重要要求之一。“把自己隱藏起來”是什么滋味？（要想讀書還得動一番心思，讓人家看不出來，確實挺累。（3）進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。讀了這句話，你有什么感受？（作者用了“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感，充實感。第一篇：竊讀記第二課時教學(xué)設(shè)計,公開課篇一：竊讀記 第二課時教學(xué)設(shè)計《竊讀記》教學(xué)設(shè)計第二課時【教學(xué)目標(biāo)】１、知識和能力：２、過程和方法：（1）創(chuàng)設(shè)情境，入情入境；（2）自讀表演，理解內(nèi)容；３、情感和態(tài)度：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入提問：上節(jié)課我們初步了解了課文的內(nèi)容，課文主要講了一件什么事？二、深入理解 品讀體驗師：“我”竊讀有什么感受？生：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！師：作者的快樂體現(xiàn)在哪里呢？同桌之間交流一下，從文中找出相關(guān)的語句，并做上記號，再請代表回答了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。②這句話把什么比作什么？?“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（3）我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。她擔(dān)憂什么呢？為什么有這樣的擔(dān)憂？（2）每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。因此我要把自己隱藏起來。作者采用了心里、動作等描寫，向我們道出了她“竊讀”的滋味—— 生：很快樂，也很懼怕師：① 快樂的是什么？懼怕的是什么？② 除了快樂、懼怕，竊讀的過程中，“我“還感覺很辛苦，哪里可以看出來呢？生：腳麻腿酸、饑腸轆轆?你在生活中有這樣的體驗嗎？請談一談理解國文老師所說的話的含義（“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。而“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”，因此本節(jié)課上，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生在給課文批注時產(chǎn)生的豐富的思考和個體的獨(dú)特感受。【教學(xué)目標(biāo)】【課時安排】 12課時【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、自由讀文，整體感知自由讀課文。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。④指導(dǎo)朗讀。那么你在朗讀時，會怎么處理呢？可以打上朗讀記號并寫出這樣讀的好處。五、誦讀語句，升華情感引導(dǎo)：古人云：“書中自有黃金屋。六、作業(yè)設(shè)計七、板書設(shè)計竊讀記為何竊讀？ 貧窮、熱愛 怎樣竊讀？ 擠、鉆、貪婪、餓狼 竊讀感受？ 快樂、懼怕 篇三：竊讀記(第二課時)教學(xué)設(shè)計《竊讀記》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：貪婪竊讀唾沫懼怕支撐知趣白日夢饑腸轆轆傾盆大雨依依不舍讀書能使人奮進(jìn)，使人進(jìn)步，讀書也是一個人生命的需要。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。體會句子（課件出示）：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?。?）、這種竊讀的滋味是什么？（生回答，師師板書：既快樂 又懼怕）（3）、“我”懼怕什么？（4）、你有過這樣讀書的經(jīng)歷嗎？（如：在課堂上偷偷看書；晚上在被窩里打著手電筒偷偷看書等等）課件出示問題：人多的時候“我”在書店是怎樣讀書的？下雨天又是什么滋味呢？（2）、小師板書：人要多隱藏讀雨天時最開心①、“裝”是什么意思？“我”是怎么裝的？心里又是怎么想的？（假裝；有時裝著皺起眉頭，不時望著街心；心里想：“大些！再大些！”）②、哦，原來作者表面做的和心里想的可不一樣?。∵@可以用一個什么詞來形容呢？（口是心非/表里不一/心口不一
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1