思政課暑期社會實踐要求-展示頁
2024-10-21 01:25本頁面
【正文】 案設計人員，組員及分工情況一、實踐背景及意義二、問卷分析與總結(jié)本次調(diào)查問卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份，回收率達到了百分之百。(具體可以這樣操作：讓各班學生把要做的題目向班長報以下，如果題目非常集中，就調(diào)節(jié)一下，大概各題目平均一下，一個題目不能超30%的學生做)。，以5——10道題左右，最好有一個開放性的問題。第一篇：思政課暑期社會實踐要求關(guān)于思想政治理論課暑期社會實踐要求的補充通知，必須結(jié)合問題,學會理論與實踐相結(jié)合。報告應體現(xiàn)思政課的性質(zhì)和教學內(nèi)容，要真作、真寫，防止大段摘抄。從調(diào)研格式、表格設計、報告內(nèi)容、表述方式應盡量按照要求完成。，一個班不能有30%的調(diào)研內(nèi)容重復。如果學生有非常好的選題，而且與思政課相關(guān)，也可由學生自擬題目。經(jīng)過此次問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：三、實踐感言（如是小組調(diào)研，應是每個小組成員的感言。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。一、校園與家庭環(huán)境，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。二、校園與社會環(huán)境，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。（正文宋體、小四號、左對齊、首行縮進2字符、行間距固定值為24磅，段與段之間不空行）…………備注：，居中對齊； ； ；。倡導大學生合理消費，樹立正確理財之道。2．調(diào)查的規(guī)劃調(diào)查問卷采用筆試選擇型的方式。本問卷共發(fā)放200份，其中，河南科技大學，洛陽理工學院，洛陽師范學院各發(fā)放50份問卷，網(wǎng)上調(diào)查發(fā)放50份問卷 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析（一）、總消費額統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在400—700之間。（二）、通訊支出隨機口頭調(diào)查得到的結(jié)果，擁有手機的同學占90%還多，可見大學校園手機的普及率之高，這也跟目前手機價格大眾化有關(guān)。（三）對于花錢的計劃％左右沒有建立對金錢的分配規(guī)劃意識，且大部分每月都會成為月光族，這可能是由于還沒有對理財有足夠的認識，大都是從小就是衣來伸手飯來張口，金錢節(jié)制意識薄弱，當生活費花完時，60％選擇向父母要，向別人借的占27％，約13％認為應當自己掙，這反映了大學生對于責任感的理解。還有約19％，顯然精神消費較娛樂比較少。進一步思考：（一）、理性消費是主流價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。這點在我們的平時生活和口頭調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。（三）、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至
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