【正文】 心目中的好教師，然后做一個(gè)真正的學(xué)生心目中的好教師。真正地愛(ài)學(xué)生就要懂得怎樣去愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)的天空才能一片蔚藍(lán)。把事情交給學(xué)生做，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，以信任的民主管理方式營(yíng)造積極向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感。在強(qiáng)制要求和期望鼓勵(lì)均可作為比較適宜的經(jīng)驗(yàn)方式時(shí)，期望鼓勵(lì)可能會(huì)產(chǎn)生更積極的效果，這就要求老師在工作中學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，善于在學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步中體驗(yàn)成功，學(xué)生一有進(jìn)步，教師就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，甚至老師可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)取得成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。做錯(cuò)事和犯錯(cuò)誤是人走向成長(zhǎng)中成熟的階梯。如果老師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài)，才會(huì)真正地去愛(ài)他們。因此，在要求學(xué)生做一件事情前我都要求自己必須先做好，并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。因此，必須注意自己的道德修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。因此，我一方面不斷的提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，另一方面盡可能多的了解各方面的知識(shí)以滿足學(xué)生的好奇心。所以老師不僅要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)也要不斷拓寬自己的專(zhuān)業(yè)外知識(shí)。因此教師只有掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在上課時(shí)做到“居高臨下”、“高屋建瓴”，只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”。夢(mèng)想的第一步已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，接下來(lái)要做的就是好好工作。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。第二篇：我身邊的好老師我身邊的好老師總在猜——你是誰(shuí)那般不辭辛勞卻能這般燦爛綻放笑容風(fēng)兒告訴我你是魔術(shù)師三尺大的地便是你的舞臺(tái)伸手一揮便掉下整個(gè)地球經(jīng)天緯地南北兩極任你指點(diǎn)隨手一拋便落下了中華五千年伸手一接卻又成了一座古羅馬云兒告訴我你是導(dǎo)演黑板是任你揮灑的銀屏輕輕一句“Action”羅密歐與朱麗葉開(kāi)始千年對(duì)視一個(gè)墳?zāi)孤裨崃藘纱说亩髟钩删蜕勘葋喌牟恍鄳騽¤O頭切換豪放與婉約纏綿邂逅一個(gè)低呤寒蟬凄切 醉臥 楊柳岸一個(gè)高唱大江東去 舉杯 酹江月演盡唐宋元明清的風(fēng)流花兒告訴我你是指揮家教鞭是你點(diǎn)石成金的指揮棒起落間畫(huà)出一曲美麗的拋物線落到臺(tái)前碎成杯管瓶罐碰撞的高低音匯成一支和諧的實(shí)驗(yàn)交響樂(lè)靈動(dòng)的雙手翻出碳?xì)溲醯琢蜮浧邆€(gè)音符散在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)綻放音樂(lè)禮花的奧秘……不必再猜也不必再問(wèn)——你是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題不再重要重要的是我們知道了你為了誰(shuí)好老師在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。吃飯前，他還會(huì)讓生活委員給每人發(fā)紙巾，這也識(shí)別班沒(méi)有的待遇。我們班的同學(xué)是幸福的，這種幸福是別班同學(xué)所羨慕的。是呀！別的班級(jí)門(mén)口都是光禿禿的，只有我們班，是生機(jī)盎然。她是一個(gè)生物老師，生物這門(mén)課程到初三就沒(méi)有了，她肯定也就不帶我們了，到時(shí)候，我們肯定會(huì)想她的，但是，令人沒(méi)想到的是，她說(shuō)她會(huì)帶我們到初三的，我很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儺吘乖谝黄鹂煊袃赡炅?。”我們班并不是學(xué)校的特色班，但是我們班確是學(xué)校老師認(rèn)為最好的班。她來(lái)了之后的第一件事，就是到教師里看看哪位同學(xué)還沒(méi)到，督促已經(jīng)來(lái)了的同學(xué)做好手頭的事。但我最幸運(yùn)的還是有一個(gè)好的班主任。我，很幸運(yùn)。我，很幸運(yùn)。我，很幸運(yùn)。第一篇：我身邊的好老師[推薦]我身邊的好老師初二（1）班馮琴我，很幸運(yùn)。我們這一屆的老師們，創(chuàng)下了學(xué)校升學(xué)率的最高記錄。我們的語(yǔ)文老師，王老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師。我們的數(shù)學(xué)老師，張老師是一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，總是不厭其煩的教我們。我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其認(rèn)真且對(duì)工作具有十分的熱忱的老師。班主任雖然不是主課老師，我們一個(gè)星期也只上她的兩節(jié)生物課，但為了全班同學(xué)都能上進(jìn)，她每天總是辦公室的眾多老師中第一個(gè)到校的，每天早上只要看到辦公室的門(mén)開(kāi)了，我們就知道是她來(lái)了。她總說(shuō)；“要么不做，做就要做到最好。這些都離不開(kāi)她。我們班可以說(shuō)是學(xué)校最與眾不同的了，這全是他的功勞每個(gè)走過(guò)我們教室的老師，都會(huì)說(shuō)我們班很有生機(jī)，很特別。我們班的窗臺(tái)上有每個(gè)人的植物，我們每天都要給自己的植物澆水，還要觀察他們的生長(zhǎng)情況，無(wú)形中培養(yǎng)了我們的觀察力。每次午飯是學(xué)校有湯，要么個(gè)人自己下去盛，他每次都會(huì)那一個(gè)盆去盛湯，拿到教室，這樣同學(xué)們就不用下去盛了。她就是我身邊的好老師——吳小嵐。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛(ài)心去感化他們。首先 必須具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。另外，如果老師的知識(shí)面很廣闊以致于能滿足學(xué)生的求知欲望，科學(xué)的解答他們提出的問(wèn)題或者指導(dǎo)探求知識(shí)的方法，那將會(huì)成為學(xué)生的良師益友，他們會(huì)以崇敬的心情感激老師的指導(dǎo)。只有這樣才能打動(dòng)學(xué)生的心。其次 必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)在求學(xué)階段，老師是學(xué)生接觸最多的一類(lèi)人，老師的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。馬卡連柯說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”。再次 必須時(shí)時(shí)的愛(ài)學(xué)生愛(ài)有很多種，對(duì)于師生這種特殊的關(guān)系，我們又該怎么做？用贊賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其如此。誰(shuí)都會(huì)做錯(cuò)事，除了圣人與逝者。所以在處理學(xué)生犯錯(cuò)誤的問(wèn)題時(shí)，不能一概而論，以偏概全，要看這件事在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中屬于什么性質(zhì)的問(wèn)題，還要看他行為動(dòng)機(jī)中有無(wú)合理成分，必要時(shí)還要做到難得糊涂，總之，在指出問(wèn)題的同時(shí)，還要給予理解和寬容。即使是后進(jìn)生老師也要善待他們，后進(jìn)生不過(guò)是一根生銹的針，只要老師幫助磨，他也會(huì)發(fā)光的。把愛(ài)落到實(shí)處，擲地有聲，真正為學(xué)生所接受，那是建立在教師對(duì)學(xué)生理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上的愛(ài)。對(duì)于我面前一班學(xué)生，我只有盡我最大的努力去愛(ài)他們，才能無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力。心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí)，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞