【正文】 前的一項中心工作抓緊、抓好、抓出成效。學校成立了阮巷志和小學黨支部書記、校長甄元良為組長的領導組，成員由副校長、教務和總務主任、少先隊輔導員及各班班主任擔任。在注重校園文化建設的基礎下，根據市、縣紀委領導關于開展廉政文化進校園活動的精神指示，結合學校實際，在縣紀委、縣教體局、水湖鎮(zhèn)紀委領導的具體指導下，我們積極探索，努力實踐，把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，引導青少年樹立廉政意識，積極倡導廉潔文化，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。學校占地面積18236平方米，建筑面積3227平方米,學?，F有教師35人,在校生446人，開設12個教學班。只有幫助廣大小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為社會源源不斷地輸送各方面急需的廉潔人才。加強小學生廉潔教育，是和諧校園、和諧家庭、和諧社會的基礎性工程。廉潔教育不是形式，不能像刮一陣風那樣走過場。否則，小學生即使由于在學校里接受廉潔教育而內心有所觸動，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一種思想和行為傾向，那么他們很快便會對廉潔教育產生懷疑甚至排斥心理，全面抵消學校廉潔教育的效果。四、在探索中起步，在反思中發(fā)展我們學校的廉政教育正處于探索階段，在搞好學校工作的同時，如何使之向家庭延伸，向社會拓展，促進家校互動發(fā)展，是一個有待研究的課題。學校組織學生閱讀《廉潔教育讀本》及廉潔從我做起簽名活動，使學生在活動中體驗到了做廉潔人的價值。按照學校要求，11月上旬各班級利用班會課進行講廉潔故事比賽，各班都認真準備，認真組織比賽，學校組織了檢查，活動開展效果良好。各任課教師把廉政文化教育滲透到各學科教學之中，適時進行廉潔教育。各班班主任每學期組織召開一次以廉潔為主題的主題班會，有準備，有教案，有效果。已開展的活動有：利用每周一早晨的“國旗下講話”活動，對全體學生進行講廉潔、誠信、正直、節(jié)儉、文明禮貌、團結守紀等方面的基礎道德教育。（三）學生層面：“廉政文化進校園”教育活動，學生是主體。在活動中，老師們通過學習、反思，重新認識了自我，無論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時也培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的心態(tài)。使廣大黨員教師能自覺體現黨員的先進性，成為師生的楷模。廉政教育開始之際，學校黨支部利用這個教育契機，與黨員先進性教育相結合，不適時機地開展了“自我評價”、“自我剖析”、“自我反思”的活動，對理想信念、執(zhí)行黨的政策、履行黨員義務、堅持黨的宗旨及廉潔自律等方面，全體黨員教師從思想上、行動上保持一致。三、形式多樣，分層推進為了把“廉政文化進校園”教育活動扎實、有效地推向深入，我校采取了分層教育原則：（一）黨員干部層面：在學校領導干部和黨員隊伍中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題的教育活動。利用櫥窗展示學校廉政文化教育活動組織領導、規(guī)劃、計劃、活動情況等，這些內容既貼近學生實際，又受學生歡迎，在快樂的氛圍中受到了教育。二、加強宣傳，營造氛圍學校采取多種形式加大宣傳力度，通過各種會議、升旗儀式、國旗下講話、廣播、櫥窗、班會、故事會、兒歌賽、手抄報、標語、《致家長一封信》等形式進行大力宣傳。第一篇：廉政文化進校園示范點創(chuàng)建工作匯報材料“廉政文化進校園示范點”創(chuàng)建活動匯 報 材 料根據市縣紀委領導關于開展廉政文化進校園示范點創(chuàng)建活動的指示精神，結合我校實際，在教育局紀工委領導的具體指導下，我們積極探索，努力實踐，把廉政文化教育作為小學生思想道德教育的重要內容列入議事日程，我們一直以“敬廉崇潔，從我做起”為主題，切實加強了校園廉政文化建設，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設，取得了一定的成績，現匯報如下：一、成立組織，制定方案我校專門成立了以校長為組長的“廉政文化進校園示范點”創(chuàng)建工作領導小組，領導小組分工明確，職責分明，定期召開專題會議，專門研究“廉政文化進校園示范點”創(chuàng)建活動有關事宜，分析情況，總結經驗，以順利推進此項工作。領導小組研究制訂了《廉政文化進校園示范點創(chuàng)建工作規(guī)劃》和《廉政文化進校園示范點創(chuàng)建工作實施方案》，并及時召開全體教職工動員大會，貫徹了《規(guī)劃》和《實施方案》，提出了廉政文化教育的工作目標，要求全校教師在此項活動中一定要以對祖國未來人才負責的態(tài)度積極行動起來，把廉政文化教育活動作為學校當前的一項中心工作來抓，并抓緊、抓好、抓出成效。我們通過周一升旗儀式后的國旗下講話進行大力宣傳動員，要求每個班級每學期至少開好一次以廉潔教育為主題內容的班會，出好一期黑板報，舉行一次班級故事會和兒歌賽，開展教唱廉潔兒歌和廉潔手抄報比賽活動。學校還結合標準化建設加強校園廉政文化氛圍，制作了宣傳標語和名言警句牌等，懸掛在辦公樓上，張貼在教室門前，這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可觸、可感、可親，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用。在活動中，做到與“師德師風教育活動”相結合，與“八榮八恥教育”相結合。通過此次教育活動，提高了校領導干部的廉政意識和反腐拒變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發(fā)向上。（二）教職工層面：在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”等為主題的師德師風教育活動?！傲疂崗慕?，服務學生”活動引導了老師嚴格遵守師德規(guī)范，杜絕了有償家教、向學生推銷學習資料、賭博和體罰學生等有損師德的行為，教育廣大教師注重工作作風，塑造自身形象，誠信服務，為人師表，廉潔執(zhí)教，真正做一名人民滿意的教師。為了使廉政意識深入到學生頭腦中，我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“學會感恩”等為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設之中，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。全校一至六年級各班每學期由學生自己設計出一期以廉潔為主題的黑板報，以此形式對學生進行直觀的廉潔教育。語文、思品課老師上好廉政專題課，用好《廉潔教育讀本》，在晨會課、班隊課、語文課、思品課中有計劃地安排學習。開展了四至六年級學生廉潔教育手抄報比賽，先以班為單位組織比賽，每班選出3至5篇送學校參評，最后，學校評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，并進行表彰。按學校安排，11月下旬各班級進行了唱廉潔兒歌比賽活動，活動開展得有生有色，效果顯著。利用音樂課，開展教唱廉潔兒歌活動，學生在歌唱聲中愉快的