【摘要】第一篇:小學班級量化管理細則 六 (二)班級量化管理制度 一、指導思想 為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設良好的班...
2024-11-04 22:39
【摘要】安徽師范大學附屬葉集中學高一四班班級管理量化考核細則高一(4)班為了提高同學們的學習成績,培養(yǎng)同學們良好的生活習慣,樹立優(yōu)良的班風和學風,結合我班的實際情況,特制定本班的規(guī)章制度及相應的量化管理規(guī)定。一、出勤1.上課每遲到一次扣2分;2.曠課:未經老師批準或經老師批準但請假手續(xù)不全而未到學校上課或提前離校均視為曠課,包括晚自習。曠課期間,每曠課一節(jié)扣5分;3.曠操
2024-08-20 16:02
【摘要】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則(試行) 太原市第66中學校 2011.9 班級管理量化考核細則(試行) 班級是學校領導工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關系著學校教育、...
2024-11-15 22:42
【摘要】六(二)班級量化管理制度一、指導思想為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設良好的班風和學風,特制訂本細則。二、實施辦法1、在老師的指導下,實行班委負責制。班委會各成員及科代表等為每周量化成績的統(tǒng)計者。周末將總成績一式兩份,一份存檔,一份張貼在教室宣傳欄內。
2025-05-26 07:10
【摘要】........班級管理量化考核細則為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內部管理,充分調動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學生,以《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標
2025-04-26 23:12
【摘要】第一篇:班級量化管理加分扣分細則 七(4)班級量化管理加分扣分細則 為加強班級量化管理,增強同學們的守紀意識,增強班干部的管理責任,樹立起良好的班風和學風,依據(jù)學校和班級的管理規(guī)定,特制定出本細則...
2024-10-13 19:54
【摘要】第一篇:初中班級量化管理細則 班級量化管理細則 一:總則 為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我約束、互相監(jiān)督、互相競爭,促使學生良好行為習慣、道德素養(yǎng)的形成,創(chuàng)立良好的班風和學風,特制定...
2024-10-25 06:59
【摘要】第一篇:小學班級管理量化細則(試行) 班級管理量化細則(試行) 一、習慣養(yǎng)成教育 、大聲喧嘩,不按規(guī)定進出校、上下樓等不文明行為,每人次扣1分;、帶、吃零食每人次扣1分; ,每缺一人次扣1分;...
【摘要】第一篇:班級量化管理考核細則(推薦) 班級量化管理考核細則 一、作業(yè) 1、一次沒交扣2分(特殊情況除外,如突然生病或因事請假),抄作業(yè)一次扣5分,優(yōu)加2分,中加1分、得差不加分。未完成者,當天課...
【摘要】第一篇:班級管理量化評分細則(實驗稿)-班級管理 班級管理量化評分細則(實驗稿) 關于班級量化評分,各個班主任都有不同的理解,有人也極力反對,也有人認為作用不大。我的看法是量化評分本身不是罪,相反...
2024-10-28 14:09
【摘要】第一篇:班級量化管理實施細則 班級量化管理實施細則 為加強班級管理,實現(xiàn)班級管理的規(guī)范化,注重過程管理與細節(jié)管理,在班級管理中引進競爭機制,促進班級工作再上新臺階,結合學校實際,特制定本實施細則。...
2024-10-21 02:36
【摘要】第一篇:班級量化管理細則—2003 班級量化管理細則 前言 1、為規(guī)范每一位同學的日常行為,形成良好的班風、學風,特制定了如下規(guī)定。 2、起始分為100分,每周結算一次,學期結束時計算平均成績...
2024-10-21 01:23
【摘要】第一篇:班級量化管理實施細則 保定七中班級量化管理實施細則 為了加強學校班級常規(guī)管理工作,促進教育教學工作的開展,現(xiàn)將班級量化管理實施細則向各年級部予以說明: 一、考勤要求與評分(10分) 1...
2024-10-25 11:56
【摘要】第一篇:班級量化管理方案及細則 班級量化管理方案及細則 一、扣分類別 1、遲到扣1分,曠課扣2分,早退扣1分。 2、學校集體活動(包括團體競賽、校會、校運會、籃球賽等),缺席者扣5分。 3、...
2024-11-05 01:16
【摘要】第一篇:班級管理量化考核細則 2018級1班班級管理量化考核細則 為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內部管理,充分調動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、...
2024-10-21 02:39