【正文】 記》、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著。課外閱讀總量六年制不少于150萬字?！毙W生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生發(fā)展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉變》培訓，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發(fā)展》的學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。報刊、雜志近100種。一、重視館藏建設，加大經(jīng)費投入學校圖書室的館藏建設，要立足于館藏基礎工作的建設，注重館藏的數(shù)量與質量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，館藏質量是圖書室服務質量與水平的保證。近年來，學校還邀請了著名兒童文學作家徐玲、丁品生來校做講座，指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。通過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。、展示的平臺在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。學生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。讀書活動有序開展為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。讀書節(jié)期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。教師可以到書店或網(wǎng)上自由購買圖書，學校每學期為教師報銷100元的圖書經(jīng)費。為了營造濃厚的讀書氛圍，我校開展了以“快樂閱讀 經(jīng)典閱讀”為主題的讀書節(jié)，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由學生自帶的圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。重點要求學生管理員負責好班級圖書借歸還、巡視的服務工作。由于圖書館工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書館工作。每學期初，學校圖書館館員在學校領導的安排下制訂好工作計劃、圖書館管理制度，業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。在“科技節(jié)”中，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》、《科學大眾》一類的科技書籍，以提高學生的動手能力和科普知識。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關圖書。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈??應有盡有，通過這些交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。（2）競賽促讀法。這時教師可以結合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學生進行閱讀。（1）設疑誘讀法。學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。從一年級到六年級開設閱讀課，在閱讀課主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內(nèi)容。學生親近了圖書館，更主要的是學生可以更廣泛的了解到知識，激發(fā)了學生讀書興趣，同時也開闊了知識面，提高了全面素質。每周一至周五，圖書館向師生開放，并實行全天候，全開架式借閱，認真做好借書、還書、上架、整理、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧，豐富他們的精神文化生活。平時，注意圖書館的整潔和衛(wèi)生工作，為師生創(chuàng)設了良好的閱讀學習環(huán)境。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《書刊借還制度》、《閱覽室制度》、《圖書賠償制度》等，并一一上墻。并做好圖書的介紹、宣傳工作。圖書館實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。報刊種類110多種。二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、師生共享閱覽室、學生電子閱覽室。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。為了進一步推動課外閱讀的開展，教學科研處向各年級安排閱讀指導課，圖書館及時公布新書介紹，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示等讀書活動。為此，學校領導班子非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。一、學校領導重視，管理措施規(guī)范一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。幾年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力更是得到了長遠的發(fā)展，學校圖書館的館藏量每學期都按計劃按比例增加，學生的有效閱讀率逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。第一篇：小學20122013年圖書室工作總結**小學20122013年圖書室工作總結我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。在當前提倡素質教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，更要充分發(fā)揮圖書館的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣，營造了濃厚的讀書氛圍。現(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作如下簡要總結。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。學校對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了實現(xiàn)精細化管理，我們還將各班借閱情況作了統(tǒng)計，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的流通率，營造了良好的讀書氛圍。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。有力地保證了圖書藏書量，生均圖書30冊。學校還購置了電子圖書，以便于學生網(wǎng)上閱覽。我們圖書館積極配合教育教學工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂，輸入電腦，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。學校一一羅列學校圖書館的工作計劃，工作總結，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書，并將師生的讀書心得、美文隨筆等上傳到校圖書館網(wǎng)站供全校師生賞析。三、積極做好圖書館的日常管理工作。還利用學校網(wǎng)站作新書推薦介紹，使學生踴躍地到圖書館來閱覽，形成了良好的讀書氛圍。四、上好學生的真真閱讀課。在語文老師的悉心指導下，同學們開闊了視野，提高了修養(yǎng)。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。由教學科研處組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。（3）追溯擴展法 這一方法主要針對知識性的作品。（4）美文誦讀法為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。（5）學科推薦法課內(nèi)與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一課，教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學生的借閱積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍。五、積極開展讀書活動1．明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。圖書館全天對師生開館借閱，同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向學生推薦有關書籍。首先召開三—六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。2．為老師讀書創(chuàng)造良好的條件圖書館精心選擇優(yōu)質圖書為教師服務，配合教學科研處繼續(xù)開展教師“求真書友會”活動，要求每位成員，每月閱讀一本經(jīng)典圖書?！白x書節(jié)”活動對于 “讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂活動方案。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀比賽、手抄報、書簽評比等。古詩詞誦讀活動是在市教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的，是卓有成效的。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展?！皶侨祟愡M步的階梯”，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美”的人格力量！第二篇：小學圖書室工作總結白銀區(qū)小學2011年圖書室工作總結為充分發(fā)揮圖書室的館藏資源優(yōu)勢，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，我館積極探索，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現(xiàn)跨越式、本質化的發(fā)展和推進。我校圖書室根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學《課程標準》要求，根據(jù)學校課程設置及實施和各年級段教師教學，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。為配合教師新課程的學習，我校圖書室還特地從北京、南京郵購了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源?！缎抡n程標準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。在新課改中，課外閱讀是作為教學中的一項重要內(nèi)容提出來的：“養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！闭n改對課外閱讀提出了量的要求，同時適應小學生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實生活中最重要的教育資源，我校圖書室今年耗資4萬元添置了各種讀物多達1萬余冊。還有一些貼近學生生活的課外讀物或文章，如：《世界童話故事精選》、《男生賈里》、《花季、雨季》等。我校圖書室優(yōu)化的藏書結構，豐富的館藏資源，保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求。加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學生在校除了正常上課和休息吃飯時間外，都可以在閱覽室里度過，使閱覽室變成學生休閑學習的場所。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。現(xiàn)我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證，管理老師在各自的工作崗位上團結協(xié)作、努力工作。即允許讀者進入流通書庫，挑選自己所需文獻。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時，我們注意加強科學管理，制定嚴格的規(guī)章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。根據(jù)學校教育教學改革的需要，圖書室已由單一的借書閱覽服務走向多元化服務。利用教師閱覽室訂的教學期刊編制了教參索引，方便老師們查詢。教師書庫也將新近采購圖書的書單，打印按年級分到各年段老師的手中，方便老師查詢借閱。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱，我們還努力做好為學生的學習服務的工作、為有研究性課題的同學提供方便，讓他們到老師書庫查詢借閱。三、堅持服務育人方向，做好服務育人管理育人工作學校圖書室是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應寓育人于服務之中。我校圖書室經(jīng)常組織有關讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座，啟發(fā)引導讀者按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。通過圖書室老師提供的書刊對學生進行思想品德教育、拓寬學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過圖書室老師辛勤勞動和敬業(yè)精神來影響感化教育學生，從而滿足學生對知識信息的需求。學生借書室前的新書通報、好書推薦、緊密配合學校各項活動、不失時機開展各種宣傳。學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。一方面圖書室工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高，這不僅是指專業(yè)方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎工作。同時，圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力。圖書室將在適應學校發(fā)展的同時，務必轉變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發(fā)展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發(fā)展中，發(fā)揮出積極的作用?！薄吧钪袥]有書籍，就好像沒有陽光。一、優(yōu)化基礎服務在這一個學期中，繼續(xù)把學生至上，服務第一的宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。為滿足師生需要，我們努力增加開放時間，圖書借閱室實現(xiàn)每天中午、課外活動準時開放制度，保證了學生、老師借、閱圖書的需求。為了使各項服務工作更加貼近讀者，遵循圖書分類排架規(guī)則，設置各類圖書導引，使圖書標引更加規(guī)范，讓讀者利用圖書資源更加得心應手。二、優(yōu)化管理軟環(huán)境在圖書室硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上，及時調(diào)整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。三、拓展圖書室功能1．開展利用圖書室教育。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。（1）、為把學校建成具有濃厚文化氛圍的書香校園，讓讀書真正成為全體師生的良好習慣，我們在全校廣泛開展了讀書活動。由于大家的重視，這一活動得到全校師生的積極響應，校園內(nèi)掀起了師生共讀書的熱潮，整個校