【正文】 加索的美術作品，里面有一些人體畫。比如你們不懂，就會去嘗試，失敗，就會造成陰影，整個人消極的因素會增加。有的人說了，父母當年也沒有誰教，不也是平平安安的過來了嗎？可是對比一下現在社會環(huán)境，絡、雜志、影視、各種動漫正常的教育之路沒有，那就只有走歪路，而且渠道非常多，不就是一些青春期的生理教育嗎？哪里都能看到一點。有人一從旁邊走過，總是遮遮掩掩的。我到新華書店去看書，總有這樣的情形：一本標有“性教育“字樣的書，總是被翻得破破爛爛的。我們還沒有來得及想一想，生理上的成人化就慢慢實現了，很少有爸爸媽媽跟我們的學生講過在這樣的一個時期應該要注意什么問題，只是一味的管吃管住，管穿管用，出了問題又一把淚一把鼻涕的說自己費了那么多 的心思，怎么孩子會變成這個樣子？光有吃有穿還不行呀，孩子還有好多的問題和困惑沒有解決呢，父母那兒沒有給出答案，老師那里又只講ABc，好奇心的驅使之下所以就紛紛走“自學成長”“偷師學藝”的道路。為什么會出現這種情況呢？又為什么說是片面呢？因為我們的青春期教育沒跟上。我看到的一個例子是浙江省的一所知名重點中學——溫州中學有一個校規(guī)是“男女生的單獨交往不能脫離公共區(qū)域”，可是以身試法的“革命者”卻是越來越多。比如說早戀問題，現在的影視劇、文學作品對于愛情的渲染已達到了一個非常高度，中學生也開始“將愛情進行到底”。其實，我發(fā)現現在你們仿佛什么都知道，什么都會，還很老練，說出話來是一套一套的。對于女生心理的困擾，主要是人際交往，早戀問題，還有就是學習焦慮，這是影響女生心理健康的幾個重要方面。事實上，女孩子的心理健康問題更需要老師家長的關注。第三篇：講座：女生青春期教育（定稿）講座：女生青春期教育撐起一把青春傘人們的傳統觀念認為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長少操心。，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。4少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來嚴重的創(chuàng)傷。，影響家庭關系和諧。年齡過小者不宜佩戴乳罩。特別是在妊娠時更應重視這一點，以利授乳。有的婚前少女乳房發(fā)育隆起時，害怕別人議論，而把胸部捆束起來而影響發(fā)育，造成不良后果。另外，人流術中，由于負壓的作用，子宮黏膜會逆流入腹腔而引起子宮黏膜異位癥…… 因此，少女保護好子宮的最佳之舉，就是杜絕婚前性行為。因此，不但在人流中會發(fā)生子宮穿孔，亦會于婚后發(fā)生流產、分娩時子宮乏力而致難產、產后大出血或導致胎盤植入。對此，少女應自強、自尊、自愛，正確認識人生價值觀，潔身自愛、守身如玉，杜絕性亂。其三，潔身自愛，守身如玉。此類褲子褲襠瘦短，布質厚，彈性不佳，透氣不良，這就使得前有尿道口、后有肛門的陰道倍受窘迫，陰道的分泌物不得排泄，會陰部處于溫熱、潮濕的狀態(tài)，各種致病菌在此環(huán)境下最容易生長、繁殖，容易罹患時裝性陰道炎。其二，防止罹患“時裝性陰道炎”。少女進入青春期后，隨著月經的來潮和白帶的分泌，易患青春期陰道炎。注意陰部衛(wèi)生，保持情緒穩(wěn)定。卵巢瘤特別是生殖細胞瘤，好發(fā)于青春少女，一旦出現腹痛、腹部包塊、水樣白帶，應警惕卵巢瘤。四．保護好您的卵巢卵巢主宰著女人的命運。痛經患者在月經來潮前35天內飲食宜以清淡易消化為主。二．經期護理建議一：健康合理膳食 建議二：避免受濕受涼 建議三：注意私處衛(wèi)生經期的陰道原來的酸性環(huán)境被破壞，抵抗力下降，容易受到病菌的感染引發(fā)陰道炎，此時細菌還容易上行侵入陰道內，造成逆行感染，所以清潔工作是必須的。2830天為一個周期，每次持續(xù)35天。月經第1次來潮稱為月經初潮。，知道初潮是怎樣來臨的月經期內應注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識。通過多媒體教學，結合視頻、圖片、舉例等，讓學生在輕松、愉快的氛圍中了解了自己該了解的一些生理知識，對她們自身的幫助是很大的。女生大部分隨著月經周期的出現，會出現恐慌、羞怯等心理，甚至不知所措，在這一時期為她們上一堂生理課是很有必要的。教學反思：健康教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內容、方式、語言等等都與別的文化課有很大的區(qū)別。通過教育，學生們懂得了青春的寶貴，把精力投入到學習中去，從而使校園洋溢著蓬勃向上的良好氣氛。學生們能及時把學到的知識應用到日常生活中去，逐步培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生行為習慣。對中學生適時地進行青春期教育，正確加以引導，既是促進和保護青少年健康成長的需要，也是加強社會主義精神文明建設，保證國家和民族興旺發(fā)達的需要。課后也有很多同學給我遞來紙條訴說她們正在煩惱的事，我一一給予答復，幫助她們正確全面地看待事物，同時提出解決的辦法，希望她們更快更好地走出青春期的困惑和迷茫。同時課堂中穿插了幾個師生互動的活動，例如說到女孩青春期階段身體發(fā)生了哪些變化這個問題，我們就以討論的形式展開，一開始學生略為害羞，我加以引導，很快她們就進入狀態(tài)，大膽地說出自己的想法以及自己所遇到的困惑。課堂中既讓學生感到親切自然、通俗易懂，又讓學生體會到學習科學的性知識是嚴肅必要的。本次活動時間： 2013年 4月 16 日上午第四節(jié)活動地點：多媒體教室活動對象：全體女生活動內容：輔導員講解青春期教育知識，發(fā)放青春手冊及禮包。在這一時期對青少年進行積極、有效、科學、穩(wěn)妥的教育，幫助他們了解和獲得青春期相關的科學知識，對學生逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進他們健康成長十分重要。第一篇：女生青春期教育活動總結女生青春期教育活動總結青春期是青少年身體發(fā)育的關鍵時期，也是心理多變的重要時期，在這人生的特殊時期朝氣和活力常常伴隨著躁動與困惑。了解自己身體的生理變化，促進心理健康發(fā)展，對處于青春期的學生來說是至關重要的。為了幫助孩子們更好的適應青春期的學習生活，努力做一名身心健康發(fā)展的學生，我校開展了青春期生理衛(wèi)生教育。根據上級主管部門的要求 , 我校根據學生的特點，結合實際情況認真開展青春期教育 , 取得一定的成效 , 現將我校開展青春期健康教育做如下總結 :4月接到任務我們就開始搜集資料，精心備課，制做了圖文并茂的多媒體課件，主要涉及了以下幾方面內容：什么叫青春期、青春期的啟動受什么因素的影響、女孩青春期階段身體發(fā)生了哪些變化、什么是月經、月經前的表現、月經的周期、怎樣判斷月經的正常與否、青春期月經不準的原因、經期自我保健、月經期的飲食等。學生觀看了課件中鏈接的幾個青春期教育的影片資料，這些資料向她們揭開了人類生殖和發(fā)育的神秘面紗，滿足了她們對于科學知識的渴求，消除了一部分同學因好奇、無知而扭曲的思想。課后我做了個小范圍的反饋調查，有些學生說這樣的課很少，她們還是會怕，會害羞表達自己的想法，希望老師以后能多開展這樣的課程。本次活動嚴格按照制定的教育活動精心組織，同時獲得了全體教師的積極配合和支持，通過這樣的宣傳教育，提高了學生青春期心理生理衛(wèi)生知識，使學生能科學地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學生掌握健康知識，提高自身身體素質,為學校各項工作健康地開展奠定了基礎。青春期教育使我們的學生清楚地認識了自己，認識了同齡人，正確地認識到青春發(fā)育期的變化，消除了各種消極因素，增強了自我保護和免疫能力。通過教育，學生的自尊、自愛、自重、自強的能力有所提高，能正確處理男女同學之間的關系。我們有信心把青春期教育和心理教育工作做到更好，為我們的學生茁壯成長輔就一條健康成長之路。而且涉及的知識領域是十分廣泛的，在教學的過程中，要加以整合，靈活運用，才能使健康教育課體現其科學性。這堂課是針對女生實實在在存在或即將出現的問題，學生非常感興趣也非常認真。女生青春期教育活動總結韓寺二中 第二篇：青春期女生教育教案青春期女生教育李家中學 蒲鈺梅教學目標：、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。，卵巢，乳房。教學準備： 多媒體課件 教學方法： 講授法，討論法 教學過程： 一．月經的形成月經是由于卵巢激素周期性變化引起子 宮內膜周期性的脫落而導致的陰道出血。初潮的年齡大多在13～15歲之間，其遲早受各種內外因素的影響，如氣候、個人體質、營養(yǎng)狀況等。如超過5天，而且月經量過多，可能導致貧血，要去看醫(yī)生。最好每天清洗兩次私處，勤換內衣內褲，以保證外陰處清潔 有條件的同學，內褲要經常暴曬殺 建議四：避免過度勞累 建議五：保持良好心態(tài) 三．痛經怎么辦？若月經來時肚子不舒服，可用熱水袋熱敷，還可喝些生姜紅糖水、玫瑰花茶等暫時緩解。應進食易于消化吸收的食物，不宜吃得過飽，尤其應避免進食生冷之食品，因生冷食品能刺激子宮、輸卵管收縮，從而誘發(fā)或加重痛經。女性的第一性征，第二性征的顯露與卵巢的成熟有關。禁煙忌酒，煙酒對卵巢有毒害作用，影響其生長發(fā)育。五．保護好您的陰道其一，注意陰部衛(wèi)生。正確使用消毒后的衛(wèi)生紙巾，內褲要在日光下照曬，睡前用溫水清洗外陰，洗盆專用 大便后，手紙應由前向后擦，小便后用衛(wèi)生紙擦干凈。青春少女為追求體形美，故各種體形褲倍受青睞。因此要少穿或不穿體形褲，合理著裝，盡量選用合體、布料彈性好、透氣良好的時裝，以防后患無窮。毋庸諱言，近年來，個別少女出于種種原因，過早地發(fā)生了性行為，患上了性病性陰道炎。六．保護好您的子宮少女子宮雖已發(fā)育，但其壁尚不厚，子宮黏膜也薄，人流手術，勢必使子宮壁更薄。人流手術中一旦感染還容易引起宮頸粘連、附件炎，進而造成不孕。七．乳房的保護第一、青春期乳房開始發(fā)育，內衣穿著不要過緊，不要穿過于窄小的衣服，或佩戴過小的乳罩，否則將長期壓迫乳頭而使乳頭回縮，不利于今后哺乳期的授乳。第二、有乳頭回縮或扁平者，應經常用手指牽拉或吸奶器吸出，使乳頭突出，挺立。第三、青年女性發(fā)育良好的乳房，應及時選用適合的乳罩，防止在生活、工作及勞動中乳房因震蕩而不適，造成損傷或下垂。八．早戀現象透視活動一：討論早戀的危害性。因為有排他性，專注性。活動二：討論怎樣正確處理早戀。，要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好的感覺珍藏在心底，讓友誼長存，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。相對男生而言，女生的自我管理能力較強，對自己需求的表達方式上也要含蓄些，正因為這樣，在家庭教育和老師的班級管理工作中容易被忽視。根據我們的調查發(fā)現，女生比較關注自己的心理狀況，相對來講心理負擔也更重些，因此女生對于抑郁、焦慮和恐怖的體驗顯著高于男生，這幾個指標主要是指在我們的同學在人際交往中表現出自卑、心神不寧、消極應付，日常生活感覺苦悶、生活興趣減退，動力不足，失望、悲觀情緒多，還有就是平時表現有些煩躁，坐立不安，緊張等等，可以看出女生不出問題還好，一出問題可能就比較難受，所以我們還是會更多關心女生。前兩個問題都體現青春期心理的特殊性，也是我們今天討論的重點。但實際上你們還是非常需要指導，而且是科學的、全面的、及時而有效的指導。家長和學校對于這件事情當然是格殺勿論，“禁止”什么什么，“校規(guī)”幾條明確列出。我當過班主任，做老師十多年來，到我辦公室來和我交流的學生也有一大部分是關于男女生交往的，我發(fā)現，學生對于男女生交往往往會走兩個極端，有的學生對異性同學有了好感，就驚惶失措的，好象自己變得很骯臟了一樣，就希望自己贖罪或者要解脫“讓我如何不想他”；而另一部分學生則非常熱衷于“談情說愛”，每天迷離恍惚，“幸福”得暈頭轉向，不能自撥，甚至做出一些出格的事情。從小學到初中，從初中到職業(yè)高中，短短幾年功夫，男生女生在生理上實現了一個大跨越。我曾經看過一個調查：青春期的一些生理衛(wèi)生常識只有不到百分之八的同學來自于父母和老師。許多都是中學生模樣的，在偷偷摸摸的看。有了電腦了，能上了，就在上隨便亂看，有的父母還以為孩子在家學習呢?！睦锊攀钦嬲撠熑蔚慕逃?？哪里才有科學的青春期教育？又都不是，不出問題才怪呢。而等到真正的青春期教育開場后，我們的學生心理早變得扭曲了——因為感覺“偷學來的東西總不會是好的”，學生的心理本是一張白紙，你家庭教育不講，學校教育不管，那就只好由社會來教育了，社會卻是個大染缸。當時還有一個中學生團體。這就不得不讓我們反思：學生究竟怎么了？今天我想跟大家討論的問題，更強調青春期心理這一方面，因為只有生理和心理的健康，才是完美的人生。而你們女生相對于男生來講，她的發(fā)育更早些，也比男生更早的進入角色，在心理上也早熟。初中學生愛慕異性的問題、高中學生追求異性的問題，都是性心理問題。隨著生理發(fā)育和對性有了基本了解，中學男女同學都相繼表現出了一種喜歡彼此接近的心理。初中學生正處在青春期的萌發(fā)階段，體內迅猛增長的性激素分泌，使其性心理的感受和體驗明顯增強。到了高中階段，進入了青春期發(fā)育的中晚期，興奮與抑制基本處于平衡階段，特別是心理上由于高級情感的發(fā)展，使他們的性心理受到了極大的牽制。我們注意到，易出現問題的學生，首先在家庭教育方面就出現了問題，要么是父母不聞不問，疏于教育；要么就是教育方式不為學生所接受。常見的性心理問題有：1．異性交往不當中學生的異性交往活動能力還需要進一步提高。有一些學生最后發(fā)展成不會與異性同學交往，一有接觸就臉紅，表情不自然，并不是他做了什么見不得人的事，而是異性交往敏感導致的結果。另一表現則相反，那就是交往過密，這種行為有年齡提前、范圍擴大、后果嚴重的趨勢，不得不引起我們的高度重視。性意識萌芽提前，較早對異性產生好感和愛慕，成人感過分強烈，然而生理成熟并不等于社會化成熟，形成了生理水平與心理水平之間的差距，把異性間的仰慕當作是成人間的戀愛，我們的家長和老師害怕的“早戀“就是這種矛盾處理不當的結果。在升學率的重壓下，學校較少為學生提供豐富的課余文化生活，大多數學校還沒有系統地及時地進行性知識和性道德教育。他們易受同伴影響，從眾心理強烈，校園內流行“沒有男朋友就很沒面子”的輿論風氣。整個社會文化的改革激變，令我們的教師自己都需要一個整合適應的過程，更何況我們的學生？宣傳媒介在愛情方面的過分渲染對情竇初開的青少年產生了很大的誘惑力，尤其港臺、日韓文化已深入人心，接受力強、逆反心重的男孩女孩離中國傳統文化道德越來越遠。該癥狀表現多種多樣：有的表現為過分關注自身發(fā)育狀況，容貌外表、體重身高是否符合標準；有的表現為“恐人癥”，見人