學前班拼音教學工作總結及擴展資料-展示頁
2024-10-21 00:01本頁面
【正文】 。這個方法非常有效，既鍛煉了孩子的表達能力，更鍛煉了思維和膽量。第二，主動找孩子“說”。這樣就方便與因材施教，針對不同的學生，采取不同的方法，以及將自己的輔導時間不均等地分配給的不同的學生。問題，這一年我漸漸總結了一些我認為行之有效的方法。這一方面是幼兒記性好忘性也大的原因，再者就是因為他們的思維還不能將所學與所面對的事物聯(lián)系起來。其次，學前班的幼兒年齡差異大，有的年紀太小了，他們的性格能力差異大，很多孩子膽小羞澀，羞于“說”。經(jīng)過一年的學前班語言課教學，接下來我大概說說我自己的心得體會。這樣讓背誦不再枯燥。老師幼兒比賽背誦，比賽最好采取師生一句對接一句的方式，這樣能讓孩子在快樂中強化背誦內(nèi)容。鼓勵學生說，爭取讓這部分不愿意說的幼兒漸漸開口說。針對以上問題，我認為今后應從以下方面努力：給學生創(chuàng)造充分的“說”的環(huán)境和機會。其次，部分幼兒能夠背誦出所學兒歌或古詩，卻又容易忘記，表現(xiàn)為記不勞，記不全。（三）存在的問題以及今后努力的方向。（二）取得的主要成績順利完成教學任務和教學目標。最后，鼓勵幼兒背誦，積累知識。其次，多創(chuàng)造幼兒“說”的機會，同時創(chuàng)造他們“想說”“敢說”的環(huán)境，“說”的練習不僅鍛煉了幼兒表達能力還有膽量以及思維。語言課的學習，主要目的是鍛煉幼兒的聽說讀寫能力，為進入一年級的語文學習做好相應的準備。本學期主要教學生學習了兒歌6首，古詩2首，句型3個，欣賞故事和散文8篇，學習寫簡單的獨體字，以及增加了部分《三字經(jīng)》的學習與背誦。3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。在今后的教學中要注意以下幾個方面：1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。還教育幼兒要尊敬長輩。結合拼音教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的39。正文：學前班拼音教學工作總結學前班拼音教學工作總結學前班拼音教學工作總結1一學期拼音教學工作也結束了，為了能更好地總結本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結：本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重。教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。2. 想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。學前班拼音教學工作總結2一、綜合性學科總結（一）基本情況分析。這學期的主要任務是要求幼兒能背誦詩歌、兒歌和《三字經(jīng)》，會利用學習的這3個句型造句，學會欣賞散文，學會動腦筋聽故事。為達到上述的目標，首先，我豐富課堂教學內(nèi)容，吸引學生注意力，潛移默化地讓他們吸收語言學習方法及內(nèi)容。再次，注意引導學會傾聽，挺老實說，聽同學說。通過這些方法，在本學期結束時，大部分學生能夠完成語言課中所有要求背誦的篇目，會利用句型造句，初步學會欣賞優(yōu)美散文，懂得傾聽，具備了該階段幼兒應有的聽說讀寫以及思維能力。經(jīng)過這個學期，幼兒的聽說讀寫能力有較大進步，大部分幼兒已達到該階段幼兒應該達到的水平。語言課的學習其內(nèi)容并不枯燥單調(diào)，甚至可以說是比較豐富的，
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