學(xué)前教育系“合格評估”自評自查報告[推薦]-展示頁
2024-10-20 23:55本頁面
【正文】 很強(qiáng)，全系以教學(xué)為中心開展所有教育活動，經(jīng)常開展管理研究，有研究成果（現(xiàn)有論文一篇）。考核方式具有特色的是藝術(shù)類課程實(shí)施多人評價的看考制，即一人上課，多人給分，其他班級看考學(xué)習(xí)。鼓勵教師參與學(xué)術(shù)科研、教學(xué)改革項目申報，逐年上升。每學(xué)期開展以教研室為主體的教學(xué)聽評活動。 課程與教學(xué)課程配置合理，每門課程均撰寫了教學(xué)大綱、考試大綱，藝術(shù)類課程還按照教學(xué)大綱另撰寫了階段達(dá)標(biāo)與落實(shí)計劃。4．專業(yè)與課程建設(shè) 專業(yè)建設(shè)我系09年組建，現(xiàn)有學(xué)前教育專業(yè)一個，三個層次；在科學(xué)建設(shè)該專業(yè)的基礎(chǔ)上，我系有計劃打造學(xué)前教育（早教專業(yè)）和非師范專業(yè)類的家政專業(yè)。即無畫室也無完整的鋼琴室，僅有不能滿足學(xué)生需求的舞蹈小排練廳一個，數(shù)碼鋼琴室一個（數(shù)碼鋼琴能使用的不足2/3）；唯有實(shí)踐基地建設(shè)較好。對教師的培養(yǎng)方面，主要以進(jìn)修、聽課、傳幫帶等形式開展，各教研室論有計劃與措施。通過每學(xué)期的教學(xué)相長會上學(xué)生反饋情況來看，我系教師課堂教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)均能勝任，除個別教師外，教學(xué)效果較好，學(xué)生基本滿意。教師中45歲以上9人，%。均無崗前培訓(xùn)。第一篇：學(xué)前教育系“合格評估”自評自查報告[推薦]學(xué)前教育系“合格評估”自評自查報告為迎接2013年國家教育部來我院進(jìn)行辦學(xué)水平的合格評估，學(xué)院為此召開了相關(guān)會議，做了細(xì)致的工作布置，各系按照評估指標(biāo)開展自評自查，我系檢查評估結(jié)果匯報如下：一、辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用我系全面圍繞學(xué)院制定的辦學(xué)定位，確定我系人才培養(yǎng)方案，至今，我系人才培養(yǎng)方案已進(jìn)行第三次修改，從人才需求的目標(biāo)到人才培養(yǎng)的達(dá)成，各個課程施行三步論證（系上專業(yè)教師商討制定、請相關(guān)外系專業(yè)教師聯(lián)協(xié)修改、請幼兒園園長及地教育局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)協(xié)論證），現(xiàn)基本成型。二、教師隊伍 ：現(xiàn)有教師28人（含今年招考3個碩士生），教授為0，副教授8人，高級講師1人，%，講師12人，%，初級職稱7人，%，博士為0，碩士生3人（2011年招考），%?，F(xiàn)有學(xué)生460人，11個班，按16：1師生比，而我系專業(yè)教師只有16人。 教育教學(xué)水平我系教師均能履行崗位職責(zé)，教書育人，從嚴(yán)執(zhí)教，并能遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。 教師培養(yǎng)培訓(xùn)我系成立三個教研室，以教研室為團(tuán)隊或?qū)W科為團(tuán)隊進(jìn)行建設(shè)，主抓教心理論團(tuán)隊，打造學(xué)前教育課程，從而培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，有一定效果。三、教學(xué)條件與利用 教學(xué)基本設(shè)施由于我系教學(xué)環(huán)境較差，我科研、教學(xué)設(shè)備；無實(shí)驗室；無專門的學(xué)生使用的藏書；更無電子圖書資料；行政、教學(xué)用房嚴(yán)重不足，就不用談專用活動場地。 經(jīng)費(fèi)投入我系學(xué)生人數(shù)不多，辦公經(jīng)費(fèi)學(xué)院有下?lián)埽?，我系專業(yè)特殊，學(xué)生活動較多，學(xué)生用于活動的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，阻礙人才培養(yǎng)。學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理，經(jīng)過了三次三方面專家的論證，實(shí)踐課時達(dá)到35%，實(shí)習(xí)超過12周（一學(xué)期），按新的方案執(zhí)行嚴(yán)格?，F(xiàn)正在依照質(zhì)量監(jiān)控體系試行；多媒體教學(xué)開始使用，由于多媒體教室不足而效果一般；現(xiàn)無網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料源。適時開展全系教師階段課的教學(xué)比賽。全系現(xiàn)有四個在研課題。 實(shí)踐教學(xué)無實(shí)驗室，即無實(shí)驗；有大量實(shí)踐基地，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)落實(shí)較好，指導(dǎo)到位，效果較好；除顯形課程八大模塊外，設(shè)置有隱性課程，社會實(shí)踐活動計入學(xué)分；現(xiàn)無畢業(yè)生，畢業(yè)論文撰寫與指導(dǎo)預(yù)計安排在三下，四下完成評價。 質(zhì)量監(jiān)控有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，也有學(xué)前教育系管理細(xì)則，規(guī)定了相關(guān)職責(zé)；教學(xué)管理制度主要是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教務(wù)處的相關(guān)制度，無教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細(xì)制度，常規(guī)教學(xué)正常。全系
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