【正文】 遍，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時(shí)也想向你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了我們的孩子。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。3．重視孩子的書寫態(tài)度 ,書寫能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查 在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽(tīng)講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差。（二）作為語(yǔ)文老師給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 1．重視生字默寫的檢查本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。只要你投注了時(shí)間，你就會(huì)成功?。ㄒ唬┽槍?duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：重視過(guò)程，考試不是目的。對(duì)于自己重視的事，我們一定抽得出時(shí)間，而還有什么比孩子更重要的？如果你有時(shí)間盯著電視看球賽或連續(xù)劇，有時(shí)間講30分鐘電話，有時(shí)間逛半天的商場(chǎng)，那么你一定有時(shí)間自己閱讀并給孩子讀書。有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了，這是您的孩子的幸運(yùn)。因?yàn)榭措娨暡粌H會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)剝奪家人之間的交流時(shí)間。最后還想說(shuō)點(diǎn)有關(guān)于電視的，很多孩子喜歡看電視，甚至迷于看電視，我覺(jué)得并不是要禁止看電視，而是限制看電視的時(shí)間和選擇有益的電視節(jié)目來(lái)看。除了書，讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)書香的孩子。至于課外書的選擇，我認(rèn)為要思想健康，有趣味性的。”因此，讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。孩子們不僅喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給他們講故事，而且喜歡和爸爸媽媽一塊兒讀書，隨時(shí)聽(tīng)到爸爸媽媽的指導(dǎo)與講解。在家長(zhǎng)朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來(lái)不讀書，但為了孩子，請(qǐng)讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。不愛(ài)看課外書的孩子，知識(shí)面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛(ài)看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書結(jié)下了不解之緣。上面講了很多在拼音和識(shí)字方面給大家的建議，其實(shí)拼音和識(shí)字都是為閱讀服務(wù)，良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。比如，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅，你可以讓孩子認(rèn)；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn)；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn)；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn)。當(dāng)然，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中認(rèn)識(shí)更多的字，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)認(rèn)識(shí)了多少字，決定了他對(duì)老師的話理解了多少，詞匯量大的孩子理解得多，詞匯量少的孩子則理解得少。新課程非常重視孩子的識(shí)字量，識(shí)字量大了，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊(cè)教材實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫，要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。最后，作業(yè)檢查完，家長(zhǎng)要簽上名，老師就認(rèn)為這份作業(yè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)你的檢查，而且讀背方面的作業(yè)也已經(jīng)在你這兒過(guò)關(guān)了，這就是簽名的意義。那么對(duì)于一年級(jí)的孩子有點(diǎn)特殊，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)時(shí)，需要家長(zhǎng)幫著讀題，領(lǐng)著做，如果一段時(shí)間后，他能獨(dú)立完成了，就放手讓他獨(dú)立完成，做完后，家長(zhǎng)要耐心地幫孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。家庭作業(yè)我們是要求孩子養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)立即整理好書包，準(zhǔn)備好明天要用的東西，再休息或做一些其他的事情。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障。大家都知道我們進(jìn)行的拼音教學(xué)，孩子的基礎(chǔ)相差很多，基礎(chǔ)好的孩子差不多拼音都會(huì)念了，基礎(chǔ)差一些的孩子可能跟上上課的進(jìn)度也很吃力，所以家長(zhǎng)在這段時(shí)期要做的是，每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子今天學(xué)的幾個(gè)拼音拼得如何，熟練嗎？如果不熟練，一定讓你的孩子在今晚把學(xué)過(guò)的拼音拼熟練了，以便使你的孩子可以跟上，不然他會(huì)學(xué)得越來(lái)越累。為什么有的孩子很喜歡讀書，經(jīng)常會(huì)拿著一本自己喜歡看的書愛(ài)不釋手，而有的孩子卻連碰都不想碰一下它，你在抱怨自己孩子沒(méi)能像其他孩子那樣愛(ài)讀書時(shí)，是不是可以找一下家長(zhǎng)自己的原因，“我有給我的孩子創(chuàng)造了讀書的環(huán)境嗎？我有給孩子做了榜樣或做了某方面的引導(dǎo)嗎？”所以為了我們的孩子，我們共同的期望，我們今天聚在一起，一起來(lái)探討如何幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文？我想說(shuō)的是 “爸爸媽媽們，請(qǐng)與孩子一同成長(zhǎng)”。誰(shuí)更有機(jī)會(huì)影響孩子呢？是那個(gè)上1170小時(shí)的老師，還是家里的老師——父母，爺爺，奶等？這些 “家庭老師”陪孩子7590個(gè)小時(shí)，答案是毋庸置疑的。然而很多家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是學(xué)校和老師的事，其實(shí)，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)生涯中起著不可估量的作用。小樹(shù)易直也易彎”。第一篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！首先感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。我們可以做個(gè)計(jì)算，按一年來(lái)算，孩子在校待的時(shí)間約是1170小時(shí)，而在校外的時(shí)間多達(dá)7590小時(shí)左右。而且大量的事實(shí)也證明，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著直接的，深遠(yuǎn)的影響。怎樣跟孩子一同成長(zhǎng)呢？那么接下來(lái)，我會(huì)跟大家交流一下我的建議和想法。如果已經(jīng)拼得很熟練了，你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪?。在這里我要插一些關(guān)于家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽儎側(cè)雽W(xué)，我們的家長(zhǎng)沒(méi)有什么太多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些事情可能會(huì)束手無(wú)策。在做作業(yè)的時(shí)候就讓孩子養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣，不要讓孩子一邊看電視，或一邊吃東西，或一邊玩。另外，習(xí)題中有好多是讀、背的內(nèi)容，像這樣的口頭作業(yè)，家長(zhǎng)尤其要把好關(guān)，讓孩子讀好，背好。有些家長(zhǎng)可能不知道，老師為什么每天讓我們簽名啊，甚至孩子作業(yè)沒(méi)完成也簽上了名，那么我在這里特別說(shuō)明一下，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待孩子的家庭作業(yè)，在拼音教學(xué)之后，有一塊很重要的內(nèi)容，就是識(shí)字。一學(xué)期400個(gè)字的識(shí)字量確實(shí)比較大，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘，所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān)，每天晚上不用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況，查漏補(bǔ)缺，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的漢字，如果能堅(jiān)持這樣做，那么您的孩子的識(shí)字就不成問(wèn)題了。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢？其實(shí)處處都是。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來(lái)越多了，他的興趣也就來(lái)了。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，知道得越多，就越聰明。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽(tīng)，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果，對(duì)于個(gè)別不識(shí)字的家長(zhǎng)，也可以買磁帶等放給孩子聽(tīng)來(lái)代替。有一位教育家曾說(shuō)“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛(ài)讀書，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，然而，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心，熱愛(ài)讀書可以改變一切。此外，還需給孩子單獨(dú)開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。這就是在閱讀方面我給大家的建議。一周內(nèi)看電視的時(shí)間限制在10小時(shí)內(nèi)，在周一至周五學(xué)習(xí)時(shí)間里，晚上最好不要看電視。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，如: 運(yùn)動(dòng)、旅行、陪孩子說(shuō)說(shuō)話等，這些都有利于孩子健康成長(zhǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有相同的24小時(shí)，只是用的地方不同。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。可以這么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重要看課外。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。