【正文】 達(dá)自己的意愿，大家都夸你是個(gè)能干的好孩子。自己的事堅(jiān)持自己做，而且做事情特別快。升上中班后，希望你不挑食，那就更棒了！加油寶貝！祝暑假愉快！丁子熠你活潑開朗有禮貌，在班里結(jié)交了很多好朋友。和同伴友好相處，還能和同伴分享你的玩具和食物。祝暑假愉快！曹朱悠然能說會(huì)道的悠悠，雖然老師只跟你相處了一學(xué)期，但你每天都在進(jìn)步著。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌。你可有禮貌了，每次看到園長(zhǎng)或其它老師，你總是大聲向她們問好。我們有信心能幫助全體幼兒提高，爭(zhēng)取使全班幼兒綜合發(fā)展水平有所提高。但是也存在很多的不足，需要改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、理解能力、自控能力以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣?？傮w來說，孩子的各個(gè)方面發(fā)展都很均衡，而且發(fā)展較好。我班幼兒都喜歡繪畫，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步與提高，對(duì)于畫畫的興趣也很濃，會(huì)根據(jù)老師的要求，很主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增添色彩，但有部分幼兒握筆的姿勢(shì)不對(duì)，阻礙了畫畫的進(jìn)程。多數(shù)幼兒愿意到集體前來進(jìn)行表 演，但個(gè)別幼兒顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽，在沒有音樂伴奏的情況下對(duì)歌曲的節(jié)奏以及旋律把握不準(zhǔn)。幼兒自我保護(hù)意識(shí)較中班有所提高，但依然離不開成人的幫助；但在精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)技能方面欠佳，對(duì)安全意識(shí)較弱，老師需準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行專門的練習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒在安全方面的意識(shí)。有較強(qiáng)的比較能力與分析能力；我班大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠安靜地傾聽老師以及同伴的講話，愿意用普通話講出自己的愿望與要求，并喜歡參加兒歌、故事等語(yǔ)言活動(dòng)，有的部分幼兒能夠講述故事的大致內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)；我班幼兒有濃厚的閱讀習(xí)慣，在看不懂的情況下會(huì)請(qǐng)老師幫忙理解書中的內(nèi)容；幼兒的表達(dá)能力都不差，但是在傾聽習(xí)慣和正確姿勢(shì)方面做得不夠好，理解能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。智育方面我班幼兒都有很強(qiáng)的好奇心和探究欲望，在日常生活中樂意探索新鮮事物，愛問“這是什么，那是什么？為什么？“。三、縱向發(fā)展評(píng)估分析：我們將德育工作放在首位，從幼兒早上入園向老師問好開始，幫助幼兒較快地適應(yīng)幼兒園的生活，并重在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見”、“請(qǐng)“、”對(duì)不起“等禮貌用語(yǔ)。但從幼兒的個(gè)體發(fā)展來看，還是存在一定的差異，特別是在動(dòng)手操作方面，需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。特別是在常規(guī)的行成上，現(xiàn)在大部分幼兒都能很好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)。為有效促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)期末從五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面評(píng)估，作為制定幼兒發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。通過對(duì)孩子們的評(píng)估后，讓看到了孩子的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了孩子需要改進(jìn)之處，今后我們繼續(xù)積極配合，在教育過程中幫助孩子不斷完善，提高孩子的解決問題的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成長(zhǎng)。孩子們都喜歡繪畫、手工，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高，會(huì)根據(jù)老師的要求，主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增貼色彩，有的小朋友，不僅畫面干凈整齊而且顏色鮮艷；但也有個(gè)別孩子還處于“亂涂鴉”階段，不能很好的根據(jù)老師的要求進(jìn)行作畫，如郭欣宇、孫妙涵。多數(shù)孩子都愿意到集體前來進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽。在平時(shí)還將數(shù)學(xué)教育融入在生活中，孩子們?cè)敢庠谧鲆蛔觥⑼嬉煌嬷袑W(xué)習(xí)，也收到了較好的效果?！苯?jīng)過操場(chǎng)上的小草坪，會(huì)指著花感嘆：“老師，這黃顏色的花真漂亮呀！”來到操場(chǎng)看到地上的小螞蟻會(huì)問：“老師，看！小螞蟻，它們?cè)诟墒裁窗?？”“為什么??？”。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的完整的句子表述，能力好的小朋友會(huì)帶動(dòng)弱的小朋友一起去學(xué)習(xí)，弱的小朋友會(huì)跟著去模仿，進(jìn)步最大的是李亞恩小朋友，他剛來時(shí)連“老師早”都要叫上老半天，現(xiàn)在他能簡(jiǎn)單的講述短小的故事了。三、語(yǔ)言領(lǐng)域語(yǔ)言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力很重要，我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子的語(yǔ)言能力加強(qiáng)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們班來了七名新生，但是劉暢小朋友開始比較孤僻，經(jīng)過一學(xué)期的相處，現(xiàn)在她已經(jīng)能很好的融入到這個(gè)集體中，并且學(xué)會(huì)了積極地參加學(xué)習(xí)和游戲。我班幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備了初步的自我服務(wù)能力。我班孩子都會(huì)用餐巾紙擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己會(huì)做的事情，自理能力提高很快。一直以來，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重，在老師和家長(zhǎng)的共同教育下，孩子們都能用正確的方法洗手；會(huì)用語(yǔ)言告訴老師要大小便，但還有少數(shù)孩子在進(jìn)廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好；孩子們經(jīng)過幼兒園獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們能用正確的方法使用勺子，愉快進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜。第一篇：小一班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)小一班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)時(shí)間流逝，這學(xué)期即將接近尾聲。我班寶寶們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅税l(fā)展和提高，為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，對(duì)孩子們進(jìn)行了有的放矢的教育，我們通過各種方式對(duì)孩子們進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)小結(jié)如下：一、健康領(lǐng)域習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。但也有個(gè)別孩子存在挑食、吃飯較慢的現(xiàn)象，教師所采取的方式是講故事、告訴孩子食物搭配的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等教學(xué)方式。寶寶們喜歡參加各種體育游戲，在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高，還能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動(dòng)作。二、社會(huì)領(lǐng)域隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的集體意識(shí)也隨之增強(qiáng)，能在來園、離園以及日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，愿意與其他孩子交往。孩子們?cè)谟螒蛑心苡淇靺⑴c，但有的孩子的年齡較小，如王思涵控制能力較差，并且現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里都是以自我為中心的，所以有時(shí)候會(huì)發(fā)生搶玩具現(xiàn)象，在這個(gè)方面女小朋友做地相對(duì)比男小朋友好 ,針對(duì)這種情況，我們多采用談話、故事等教育的方式幫助孩子，在一點(diǎn)一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理，相信我們的孩子以后會(huì)做得更好。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法，讓孩子愿意說話。四、科學(xué)領(lǐng)域在科學(xué)領(lǐng)域這方面，我們的孩子比上學(xué)期要有很大的進(jìn)步，孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對(duì)自然角也比較關(guān)注，如散步時(shí)經(jīng)過自然角：“老師，花長(zhǎng)大了啊。孩子還喜歡各種顏色，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基本較好。五、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)τ谝魳坊顒?dòng)，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng)，尤其唱歌和音樂游戲，聲音好聽極了，他們還有一定的表演欲望，例如曹雨欣、孔天晴表演得像模像樣的。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促，如果不加提醒，孩子會(huì)表現(xiàn)出異常的興奮。今后要多對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，逐步縮小幼兒間的個(gè)體差異，以讓全班孩子均衡發(fā)展。第二篇：小一班幼兒發(fā)展評(píng)估情況分析幼兒發(fā)展評(píng)估情況分析昆山東方合豐幼兒園 小一班 二〇一五年一月三十一日一、幼兒情況分析：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面的能力整體提高。二、橫向發(fā)展評(píng)估分析：從幼兒的整體表現(xiàn)來看，幼兒在各個(gè)方面較開學(xué)時(shí)都有了很大的提高。在合作分享方面、藝術(shù)表現(xiàn)、感知事物、操作探索等方面都有了明顯的進(jìn)步。從評(píng)估的結(jié)果來看大部分幼兒都能夠達(dá)到均衡發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來看大部分幼兒在早上來園下午離園時(shí)能夠與老師打招呼；在集體活動(dòng)中能夠聽老師與同伴的講話，叫出同伴的名字，能夠與同伴友好地相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感；能夠分清自己的東西和別人的東西，都知道幼兒園里的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能夠做到愛護(hù)圖書，不輕易撕壞圖書，并能夠按照規(guī)定要求收拾玩具以及放置圖書；在活動(dòng)中愿意與同伴分享美好的事物，有分享的意識(shí)；只有部分幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，更樂于獨(dú)自活動(dòng)；在活動(dòng)中，大部分幼兒能積極參與，大膽表現(xiàn)自己，正確對(duì)待輸贏，部分幼兒好勝心較強(qiáng)，容易與其他幼兒發(fā)生矛盾。有部分幼兒會(huì)數(shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)、比較大小、進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、排序等。我班幼兒喜歡參加戶外的體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有部分幼兒表現(xiàn)出能主動(dòng)探索各種玩法，活潑勇敢、敢于挑戰(zhàn)有一定難度的動(dòng)作，在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高。對(duì)于音樂活動(dòng)，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng)，尤其喜歡唱歌，我班幼兒有一定的表演欲望，特別是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃。在音樂游戲中幼兒的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促，如果不稍加提醒，幼兒會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，有的還會(huì)模仿一些不好的習(xí)慣。四、綜合發(fā)展評(píng)估分析：本學(xué)期開展了各種主題活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。通過本續(xù)期的學(xué)習(xí)，幼兒的各個(gè)方面都有所提高，看到了幼兒的進(jìn)步，形成了良好的一日活動(dòng)常規(guī)。本學(xué)期即將結(jié)束，新的學(xué)期即將來臨，我班幼兒的發(fā)展存在著嚴(yán)重的個(gè)體差異性，只有繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行全面的教育的同時(shí)注意提高少數(shù)幼兒的綜合水平。在新的一年里我們將盡量改正自己的不足之處，與幼兒共同進(jìn)步！第三篇：小一班幼兒評(píng)語(yǔ)小一班幼兒評(píng)語(yǔ)徐祉燦聰明好學(xué)的祉燦,你是我們小一班的驕傲。你還熱愛勞動(dòng)，能幫老師放椅子，杯子。升上中班后，希望你在園在家一個(gè)樣，不亂發(fā)脾氣，讓媽媽開心。早上你能用甜甜的聲音向老師問好。參加活動(dòng)時(shí)特別活躍，上課回答問題可積極了。本學(xué)期