初中物理機械運動經(jīng)典習(xí)題總結(jié)-展示頁
2024-10-20 23:02本頁面
【正文】 后將與從甲站開出的第 _________輛摩托車迎面相遇,相遇處距乙站__________m。他們各自到達對方車站后立即返回原地，途中又在距A地42km處相遇。兩次相遇地點的距離是__________m。那么潛水艇第二次接收到超聲波時潛艇航行的距離是__________m；速度是_________m/s（超聲波在海水中的平均速度為1500m/s)，在海洋的同一條航線上，甲、乙兩船分別以5m/s和10m/s的速度相向而行。若兩船駕駛員探照燈打開的時間正好相隔0．2s，則表明拉響汽笛時兩船之間相距________m，甲船亮燈時距離乙船_________m.第三篇：初中物理機械運動教案教學(xué)目標知識目標：2止的情況．、知道機械運動、知道參照物，知道運動和靜止的相對性．、知道勻速直線運動． 能力目標：、觀察實驗?zāi)芰Γ耗軓纳钪杏^察到物體機械運動的實例．、思維能力：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜、解決實際問題的能力：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象． 情感目標：辯證唯物主義運動觀的教育．培養(yǎng)學(xué)生科技意識，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想．利用地球同步衛(wèi)星的教學(xué)滲透愛國主義教育．教材分析教材從實例中引出了物體運動的問題，并稱物體位置的變化為機械運動，再推廣到自然界的實例中．參照物的概念也是由實例引出，并聯(lián)系實際分析生活和自然界中的實例，要求學(xué)生會聯(lián)系實際判斷已知參照物的情況下物體的運動情況和由運動情況分析所選的參照物．在此基礎(chǔ)上，感性的分析了勻速直線運動，并說明物理學(xué)研究問題的一種方法，即從簡單的問題入手，逐漸深化，最后分析我國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星并思考一些問題．教法建議盡量不加深課本上的內(nèi)容，而應(yīng)當多聯(lián)系實際，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和由實踐中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加深一些物理學(xué)習(xí)方法的體會．通過討論引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并直接界定物理學(xué)中的機械運動，對于運動和靜止的相對性的學(xué)習(xí)，應(yīng)當提出問題，學(xué)生討論，并由此引出參照物的概念，關(guān)于參照物的問題要由學(xué)生列舉實例，學(xué)生分析，教師可以做評價，最后總結(jié)分析的一般方法．在本內(nèi)容的教學(xué)中可以使用適當?shù)拿襟w資料，例如可以用課本的配套錄像帶運動的相對性并回答本節(jié)的練習(xí)．勻速直線運動的教學(xué)，觀察和分析課本上的實例，說明這是近似的勻速直線運動，由學(xué)生思考生活和自然界中近似的勻速直線運動，加深學(xué)生對勻速直線運動的感性認識，在此基礎(chǔ)上給出定義．定義中只須講清快慢不變，不宜引入速度的概念．教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)單元分析本節(jié)教學(xué)重點是參照物的教學(xué)，關(guān)于參照物要求能夠由運動情況分析所選擇的參照物和知道參照物判斷物體的運動情況．教學(xué)過程 分析一，機械運動討論引入新課，學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容和提供的參考資料，閱讀問題是：什么叫機械運動；舉例說明自然界中的機械運動；課桌、房屋是否做機械運動，為什么；能舉出絕對不動的例子嗎．對學(xué)生列舉的示例可以進行分析，注意講解的問題：我們把物體位置的變化叫做機械運動；宇宙是運動的，其中的所以物體都是運動的．二，參照物說明日常生活中對一些現(xiàn)象的解釋，并進一步引出了參照物的概念，講解時注意的問題是：通過實例分析，說明不同的人對運動的描述不同，其原因是他們對運動描述所選擇的標準不同，我們把被選作標準的物體叫做參照物．由學(xué)生列舉實例說明當選不同的參照物時，同一物體的運動的情況，并深入分析選其他參照物時的運動特點．分析兩類實例：已知參照物，判斷物體的運動情況；根據(jù)描述的運動情況判斷選擇的參照物．由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析，也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生組成小組，自行設(shè)計問題，討論，由教師評價．提供一些參考示例：“每天的日起日落這句話是以什么做參照物的”、“
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1