【正文】 干。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國的需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。n——陷入、陷害渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。三、《白楊》晰xī——清晰、明晰傘sǎn——大傘、雨傘撫fǔ——撫摸、撫養(yǎng)紹sh224。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。二、《絲綢之路》第一段末“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲??” 與課文最后一段“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望‘絲綢之路’ 巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想??” 首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。灑脫：言談舉止自然、不拘束。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。課文按照事情發(fā)展順序，描繪了（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖），通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美、民俗美，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞這些景象比作彩虹，不僅形似而且神似，寫出了蒙古族同胞的服裝鮮艷，熱情好客的特點(diǎn)。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。這里是駿馬和大牛的天然牧場。③ 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。“渲染”“勾勒”均是繪畫用語。②、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。一碧千里：一眼望去全部都是綠色。ng：同路。T243。ng h225。ng(銀行)x237。(似的)s236?！煅?、生涯蒙(měng)古包好hǎo(好人)h224。o——禮貌、容貌 拘jū—拘束、拘留澀s232。n——低吟、吟詩迂yū —迂回、迂闊襟jīn—衣襟、襟懷蹄t237。n—渲染、渲騰勒l232。那我問一下，云南好嗎?下雨了嗎?你快樂嗎? 我打算開展“手拉手”的活動(dòng)，你覺得這個(gè)主意好嗎?到時(shí)候，大家留下聯(lián)系電話，留下，互相寫信，做公益事，用電子郵件等方式。讓我們?nèi)谶M(jìn)中華這個(gè)大家庭里，手拉手，去等待著那一天的降臨!那時(shí)候，大家多么快樂!我的家鄉(xiāng)是美麗的豐潤，我愛我自己的家鄉(xiāng)，那里是平原，可好啦!如果你愿意來我們家鄉(xiāng)玩，我非常愿意做你的小導(dǎo)游，把我家鄉(xiāng)的許多東西都介紹給你品嘗。我長得可愛，愛彈古箏。我善于交往，是個(gè)活潑、開朗的女孩。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的云南小朋友寫上一封真切的信我們雖然沒有見過面，但是，我愿意將一顆真誠、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的小朋友。假如你現(xiàn)在就在我身邊該有多好呀啊!說說我們的心里話，希望我能和你成為最好的朋友。假如生活中有了困難，我們可以互相幫助。有什么好的學(xué)習(xí)方法，可以互相交流。我叫_______，我在一所書香四溢的校園里上學(xué)，現(xiàn)在上五年級，雖然我在這所學(xué)校里有許多朋友，生活過得也很充實(shí)，快樂，但是我很想結(jié)識(shí)一些遠(yuǎn)方的朋友，拓寬自己的視野，了解更多知識(shí)。另外我們家鄉(xiāng)還有許多土特產(chǎn)，如玉米、花生、蘑菇、野菜等，如果你來了我的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)用這些美味來招待你。道路兩旁綠樹成蔭，一座座樓房撥地而起，休閑公園一個(gè)接著一個(gè)。我的家鄉(xiāng)——豐潤，是一個(gè)小縣城。我的學(xué)?？善聊?寬闊的操場，壯觀的教學(xué)樓，干凈整齊的環(huán)境，安靜明亮的教室，慈愛、淵博的老師。如果你來到我家，相信你會(huì)被小鳥的歌唱陶醉，也會(huì)被媽媽的廚藝陶醉，更會(huì)被我們家的溫馨陶醉!我很快樂，因?yàn)槲疫€有一個(gè)和諧的“大家庭”。爸爸是“鳥迷”，特喜歡養(yǎng)鳥，給小鳥喂食是我每天一早睜眼看到的第一景：每個(gè)鳥籠上都系著爸爸自創(chuàng)的“食盒”當(dāng)清澈的水落進(jìn)之后，那些機(jī)靈的小鳥便 撲過來，用它們粉嘟嘟的小嘴啄食，喝罷，還會(huì)抖抖身上的水，好像在說：“好爽啊，好舒服啊!”接著就會(huì)傳來婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。我很喜歡讀書。你認(rèn)為我的性格好嗎?你的性格是什么樣的呢? 你的學(xué)習(xí)生活也豐富多彩嗎?能寫信告訴我嗎?希望你收到信后能開心，我很期待早日能收到你的回信。在家人眼中，我是個(gè)愛搞惡作劇，可有很乖的小寶貝。課余時(shí)間，我喜歡看書、畫畫、朗誦、學(xué)英語，因此，小眼鏡便早早地爬上了我的鼻梁，最令我頭痛的是彈鋼琴和學(xué)數(shù)學(xué)，害得我總 挨老媽訓(xùn)，嗚……我熱愛班集體，曾經(jīng)當(dāng)過好幾次班長。我有時(shí)候愛裝小可愛，因此，同學(xué)們都說我幼稚，像個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小孩兒。第一篇：人教版語文五年級下冊第一單元人教版語文五年級下冊第一單元范文給遠(yuǎn)方小朋友的信親愛的______同學(xué)：你好!我叫馬芊芊，是華北油田的一名小學(xué)生，我很想和你交朋友，你愿意嗎?你是不是很奇怪我怎么會(huì)給你寫信?告訴你，我們班正在開展“手拉手”活 動(dòng)，要跟遠(yuǎn)方的同齡人寫一封信。我是從你們學(xué)校發(fā)給我們班的通信名單中“認(rèn)識(shí)”你的，這是我第一次給你寫信，希望以后我們能經(jīng)常寫信，成為好朋友，你說好 不好? 我先告訴你，我的一些情況吧!我是個(gè)活潑好動(dòng)，大大咧咧的女孩。我的學(xué)習(xí)成 績很好，年年得“學(xué)習(xí)之星”。在同學(xué)眼中，我是個(gè)成績優(yōu)異，天真活潑的開心果。在朋友眼中，我是個(gè)喜歡欺負(fù)男生，可每回總掉“金豆豆”的嬌氣包。就聊到這里吧!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快!你的朋友：__________2018年__月__日給遠(yuǎn)方小朋友的信遠(yuǎn)方的小朋友：你好!我是來自____市______小學(xué)五年級的一名學(xué)生，我很活潑，個(gè)子不高，可我的腿很長，已經(jīng)穿29碼的褲子了。我會(huì)和書中的人物同笑同哭，媽媽都說我是：“書癡”呢!我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨的“小窩”。不知是向我爸致謝還是在自我陶醉 呢!媽媽的心靈手巧讓我受益無窮：水餃、面條、蒸包、饅頭、餡餅……都帶著溫馨的母愛的味道，我最喜歡她做的小甜餅，我稱之為“母親餅”甜甜的，軟軟的，一如媽媽的愛，香!甜!可好吃呢!每天棲息在這小窩里，其樂融融。我的學(xué)校就是我的“大家庭”。每天，我們都在這樣的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我真心的希望我們能成為好朋友，我們一起來為我們的友誼奮斗吧!祝你身體健康、學(xué)習(xí)快樂!你的朋友：__________2018年__月__日人教版語文五年級下冊第一單元范文給遠(yuǎn)方小朋友的信親愛的小朋友：你好！近來你還好嗎?今天我給你寫一封信，向你介紹一下我的家鄉(xiāng)和我們學(xué)校開展的活動(dòng)。這里山清水秀，鳥語花香、空氣新鮮、景色宜人，是一個(gè)休閑居住的好地方。有曹雪芹文化園，靜園，天宮寺塔公園等。對不起，我很冒昧的給你寫信。這次我們學(xué)校開展了手拉手活動(dòng)，希望和你建起一座友誼的橋梁，你就是我的互幫對象，讓我猜猜你是男的還是女的?我想應(yīng)該是女的吧!可能是因?yàn)槲沂桥木壒拾?一想到可以和你一起交朋友，心里就樂滋滋的，我們在學(xué)習(xí)上有什么疑問，可以共同討論。生活中有什么新奇的事情可以互相分享。第一次給你寫信，也不知道你需要什么，我為你寄來一些課外書，還有一些文具，希望你能喜歡，這是我的一點(diǎn)心意。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!給遠(yuǎn)方朋友的信云南希望小學(xué)五(1)班5號：你好!我們要團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱中，一起感受祖國媽媽的溫暖。你猜一猜，我為什么要給你寫信?對了因?yàn)槲沂呛颖笔√粕绞胸S潤區(qū)王官營鎮(zhèn)刁莊小學(xué)的_________，和你一樣是5號，今年12歲。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，笑起來瞇成一條縫，我媽經(jīng)常說我是“孫悟空的超級火眼金睛”。也許，你和我一樣，是個(gè)無憂無慮的女孩，或者是遠(yuǎn)大志向的男孩，我都愿意和你交朋友。唐山還有很多著名景點(diǎn)，有南湖公園、海邊三島、景忠山、清東陵……等等。云南的小朋友，讓我們隔海相望，等著我們團(tuán)聚的那一天，一起唱歌、跳舞、玩游戲!如果你喜歡我，想和我交朋友，就請你回信，讓我們共同繪出21世紀(jì)的藍(lán)圖!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!第二篇：人教語文五年級上冊第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、《草原》毯tǎn綠毯、地毯渲xu224。 —勾勒、勒索吟y237。——馬蹄、豬蹄貌m224?！?羞澀、苦澀跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏遠(yuǎn)、偏見 涯y225。o(好客)似sh236。(相似)行h225。ng(行走)同行t243。ng：同行業(yè)。ngx237。①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。翠色欲流：指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美?！盎匚丁保?xì)細(xì)地回憶，品味。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。④忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。⑤ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!涯，邊際。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。背誦課文第一、二自然段。迂回：回旋，盤繞。拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。本文指草原遼闊平坦，開車的時(shí)候隨心所欲，不必?fù)?dān)心有危險(xiǎn)。中國使者拱手致謝，高興地說“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中此詞充分反映了安息國對中國來使的重視與尊重。文中指中國贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。文中用此詞意在說明路途遙遠(yuǎn)。形容房屋高大華麗。o——介紹、紹興疆jiāng——新疆、邊疆陷xi224。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。主要內(nèi)容：這篇課文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。白楊樹從來就這么直。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。作者一方面描述了白楊樹外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。這是一個(gè)設(shè)問句。一個(gè)“也”字，說明爸爸說樹也說人。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高