【正文】 數人帶動大多數人，經濟發(fā)展轉移到這些第三產業(yè)上來讓人們不在通過伐木捕魚去賺錢，對于環(huán)境保護何嘗不是另一方面的保護呢？大型的全村性的活動，我們一共舉辦了兩次，一次“環(huán)保在農家，愛心你我他”的環(huán)保宣傳活動，一次就是我們的告別晚會。經濟方面，如何讓旅游業(yè)能夠走出去，如何讓特產長溪高山茶能夠賣出去，僅僅依靠村長村干部和村里少數賣茶葉的村民是不夠的。與外界交流太少，政府部門都這里重視不夠，一想想這么多的山都沒有一個專人來管理也沒有出臺一項專門的管理措施，光靠村名自己意識的提高怎么可能很好的做到保護樹木呢？我們來的這20天里面，只有有機會跟村民交流就說到了環(huán)保，跟學生在教學的過程中同學是跟他們強調著環(huán)境保護的重要性，美麗的家鄉(xiāng)要靠自己來保護。由于村里面的加強了一些宣傳和管理，毒魚電魚，上山砍樹的情況也少了起來。到現(xiàn)在為止，由于新農村建設的開展，村子里面已經較前兩年有了很大的改觀。山上除了那幾棵有名的楓樹以外，山上的其他樹木都好細好細了，粗一點的樹木都被砍完了。聽那些老村民說，很多年前村里的山上有幾萬畝，河里的魚也有好多。我們這次的主題是環(huán)保的，關于環(huán)保在這一個閉塞的小山村里面，環(huán)保意識真的很單薄。村子跟外界交流不是很方面，就那一條山路進來，所以很多的年輕一點的村民都是外出打工，留下的老人和孩子。我很喜歡和村子里面的人聊天，村長，戴老師，還有村里的大學生，從他們那感受到了他們對于村里教育的投入了好多心血。一切都是為了孩子的教育，但是要有適合的方法適合的人去當孩子們的引路人。有時學生做錯了事情，他們都還不知道這件事情是不能做的，說家長和老師不要求他們這方面的。在課外要教他們的比課內還要多，課內只有知識，課外還有做人，如何成為一個品學兼優(yōu)的好學生。如果這樣一個學生到了外面一旦走錯路，很有可能一生就毀了。他經常在學校打架是進辦公室最多的，我跟他聊過很多，我試圖用學生的角度和話語去接觸這個山里的問題學生。我們有一個叫戴宏輝的男孩子，是村里有名的調皮學生，經常在我面前做小動作但是他很聰明，很有活力，但是就沒用在學習上面。山里的孩子很多方面跟城里的孩子相比，接觸的東西太少，有時我感覺他們的思想完全滯后他們的年齡有兩年，我班上的三四年級的學生感覺還是像我們那一二年級的這跟他們的教育環(huán)境有很大關系。面對我們這樣的老師，孩子們調皮的一樣完全就表現(xiàn)出來了，因為我們并不嚴厲所以他們并不怕我們，甚至在課上課下都跟你鬧著。每個小學生都喜歡去里面看書，有一次要關門了，一個我們班的女生看書看的太認真了我都不忍心去叫她要離開了。聽孩子們說道了他們的教學條件，小學時他們很多年級的學生都混坐在一個教室里面老師每節(jié)課跟不用年級的都要講課因為村里就只有四名老師。從一開始的第一天，走進我們由26名三四年級小學生組成的陽光二班起，我就決定在這里我要對這些學生負責任，要用心教他們很多東西因為我們被他們的天真可愛所吸引了。這么多天的生活，我一點都沒感覺到生活上的艱苦，這里的生活好像就是我想要的生活，人很好，生活很平常，但是我們每個人只要在一起就很開心。每天的生活其實想起來也很單調的，上課，備課，聽課，吃飯，睡覺有時會出去走訪下，大多數時間都是在那個很小的長溪小學里面度過的，但是我們很充實。我們有著嚴格的作息時間和嚴格的生活紀律，以后還有的暑期實踐活動，嚴格的紀律和時間要求是一個團隊必須要保持的。我們吃的是長溪村民們給我們送來的感動之“菜”，吃的不是菜吃的是村民們和學生們對我們的期望。來到長溪的生活其實條件也并不是想象中的艱苦村長村名想方設法的想改良我們的生活環(huán)境通水通電。當看到村子的那一刻，我很激動，熱情的村民開始迎接，可愛的小學生都幫忙搬東西，我更加堅定我要做一名負責的老師。來到長溪，經過了都是S行彎，發(fā)卡彎，時速只能走三十公里的險峻山路，山里的景色很美麗，原生態(tài)的美麗。話說未雨綢繆總是好的，準備的不好后來就要做很多的努力。關于前期的準備自己做的很不好，校級籃球聯(lián)賽忙了一個月，接著又是校學生會換屆，當選，然后中間還穿插著累人的一星期的金工實習，陽光暴曬下的一星期的測量實習。當時節(jié)目審核時孫穎副隊長的一個眼神給了我莫大的肯定?？匆娏藞竺娜说幕鸨脑粗Ы陶娴暮芪覀冞@些還未接觸社會單純而又還算善良的大學生。這21天對于每個來自武昌分校的隊員，將是永遠銘刻在心間的永恒記憶，這個夏天我們成長了很多；對于每個長溪的可愛的學生，將是一段永遠回味的經歷；對于每個長溪的淳樸村民，在這里我們，你們就是一家。第一篇：三下鄉(xiāng)支教活動總結這個夏天我去了長溪這個夏天我作為華中科技大學武昌分校陽光愛心協(xié)會暑期支教實踐隊的一名隊員去了江西省上饒市婺源縣賦春鎮(zhèn)長溪村長溪小學進行暑期支教活動。從七月十號晚上到達目的地，到八月一號離開，我們在這個叫長溪的美麗的村子生活了21天。整個的支教實踐活動還要從學校的準備說起話說我們是經過了五輪選拔出來的，當看到了陽光愛心協(xié)會去婺源支教的海報我就心動了，作為一個大二的學生，參與了學校的很多活動，對于第一第二輪的面試筆試，很有信心的通過了。到了后面的第三輪，分組合作，戰(zhàn)線拉的比較長，又由于當時校級籃球聯(lián)賽自己是負責人，自己作為小組成員，在表演節(jié)目方面做的很不夠但是我們小組的努力是大家都看的見的。自從第三輪開始，我都是很戲謔的稱自己是最打醬油的，但是很幸運我留到了最后。還有的就是支教的準備工作，直到去的時候我認識的隊員估計還只有五個，去之前根本好多人都不認識我，講課的資料準備的也很不充分，還好到了那里自己彌補了起來。準備的過程中，各種事情充斥在一起想過放棄，很想放棄，就連最后一天都還有這念頭，但是各種鼓勵接踵而至，我堅定了下來，很欣慰我得到了很多在那個叫長溪的地方。樹木，山石，山間霧氣，組成了一副奇異的山中畫。石板路，很有特點的徽派建筑，淳樸的村民加上從外面來的我們組成了一副另類的山村畫。我們住的是很簡陋的寢室，一個席子鋪著就能睡著，但是我們用休息時間的聊天來促進我們的情感。喝的是最自然的長溪山泉，很多的隊員都沒試過喝直接擰開水龍頭流出的水，那個滋味，很純凈沒有污染就像大山里面的那些孩子的心靈一樣透徹。因為我們是出門在外，我們的一言一行都被村民們看在眼里，有時自己在言行方面對自己要求的不夠，做的不好對于團隊也有影響。在小休息中，經常尋找著我們的快樂，晚就寢的長溪講壇，月光下長凳下的交心，瘋狂的殺人游戲，僅僅兩次的小河嬉戲，語重心長的師生說話，這都是我們生活中的樂趣。我們是支教隊伍當然我們來這里的主要目的是給這里的學生在暑期學習上有一個很大的幫助。教學上面我是一名數學老師，面對兩個不同年級的小學生在一個教室里面上課，用了一天才有了合適的教學方法。教室里面只有板凳坐，只有四名老師的小學，但是這里的孩子們都很愛學習，二樓有一個小小的陽光書屋，里面的書籍都是從各地捐贈來的。跟孩子們相處了20天，我們是用我們的方法教他們，沒有嚴厲的批評，沒有像他們老師那樣的打手心。我自認為是一個很能親近與小孩子的人，由于以前的老師上課時對他們過于嚴厲，錯了題目就打手心罰站，而對于我們從來沒有過我們只有的是鼓勵。他們很天真，跟他們將很多道理，就好像從左邊耳朵里面進去從右耳朵里面出來。老師家長都經常很嚴厲的批評他，甚至是拳腳相加，但是他依舊還是那樣。那次他進了辦公室批評他他哭了，講到了他媽媽的辛苦，爸爸有病不能做事情，似乎有了一點改變。我們需要引導這些孩子，有些女孩子很內向，有些男孩子又很調皮，他們都還不太懂事，需要老師們家長們正確的引導他們的成長。來到這里我們對他們的行為要求有很多，每天都在跟學生們說什么不能做，什么能做，什么才叫做講文明講禮貌……很多關于日常行為的東西。長溪的孩子們需要我們的教育，而不僅僅是這2