【正文】 簡潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一?？虏旖鸬龋贿€可以是抽象的事物，如填寫：讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成功、讀懂誠信、讀懂寬容等。自選角度，自選文體，立意自定。（張宗明評析）（作者單位：貴州省遵義市張宗明語文教學(xué)研究室）聯(lián)系地址:563000貴州遵義市洗馬路阿家寺巷吉祥苑A棟252信箱 電話：08528928766第二篇：《我讀懂了》作文指導(dǎo)作文訓(xùn)練一、文題設(shè)計自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。風(fēng)格美：作者熔鑄多種表達(dá)方式,激發(fā)讀者心靈情感的漣漪。而且，作者從浩瀚的文史資料中, 選取了才華橫溢、仕途坎坷的大文人蘇軾、李白的故事,情趣十足,使文章增色添彩。作者聯(lián)系生活實(shí)際，行文如行云流水，輕松自如，娓娓道來，其思想的進(jìn)步清晰可見，其情感的宣泄親切可感，奮發(fā)向上，自信樂觀的精神躍然紙上，受到閱卷教師的青睞?！咎厣傇u】得分要點(diǎn)：意蘊(yùn)美、布局美、風(fēng)格美，筆墨縱橫，意趣盎然，有較高的文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)權(quán)者希望他歌頌朝政，贊美君王，可他倒好，要的是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！坦然地接受失意，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達(dá)。我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然吧？這時，黃沙漫天中那位騎驢的歌者正向我招手致意，一看，便知是李白。被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？“不，我學(xué)會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。成敗任西東，此恨無窮。正如是:謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。于是我打開了名著，一個個歷史名人走進(jìn)了我的生活世界。終于有一天，父母再也忍受不住了——我們那可愛的女兒為何變得如此失落、抱怨、嘆氣不止?然后，厄運(yùn)便將結(jié)束——一疊文學(xué)名著激發(fā)了我的興致。每天6時起床22時睡覺,不得不取消我所熱衷的閱讀，但成績卻不見上漲，甚至在多次考試中失利。（張宗明評析）【滿分例文4】我讀懂了坦然 遵義市一考生寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其語言亮麗多彩,鮮活傳神。3．跌宕多姿,亮麗多彩。2．酸甜苦辣,扣人心弦。其特色概括如下：1．標(biāo)題創(chuàng)新,錦上添花。當(dāng)孩子頓悟時, 又演繹出了一系列感人、和諧的故事,令人贊不絕口。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了我的“黑臉”爸爸！【特色總評】得分要點(diǎn)：標(biāo)題創(chuàng)新,錦上添花；酸甜苦辣,扣人心弦；跌宕多姿,亮麗多彩。爸爸在我眼中已不那么“黑”了，我們像朋友一樣親密地相處著?，F(xiàn)在我收藏著撕碎的作業(yè)本，作為我的警鐘。太“黑”，會傷到我的自尊，使我喪失學(xué)習(xí)信心；不“黑”，又怕我無所畏懼，養(yǎng)成壞脾氣。文中寫的仿佛就是我的經(jīng)歷。從此，他便接受了爸爸的愛，與爸爸親密相處?！皩Σ黄?！手太重了,能原諒爸爸嗎？”他聲音很小,分明也很痛苦。幾天后，爸爸悄悄問我：“知道錯了沒有？”“知、知道了。客廳里一片漆黑。我“哇”的一聲倒在地上，抱著腿直喊疼?！蔽艺f：“不行！你怎么讓我把今天的事放到明天去做呢？”爸爸生氣地說：“你看電視時怎么了?有本事你就別做！”我激怒了，將作業(yè)本撕得粉碎。窗外，酒樓的霓虹燈還疲倦地閃爍著，似乎在陪伴我學(xué)習(xí)。我爸爸扮演的就是“黑臉”。從以上幾點(diǎn),可看出小作者具有一定的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng),受到閱卷教師的青睞。意蘊(yùn)美。語言美。結(jié)構(gòu)美。人物美。但都表現(xiàn)得那么天真、淳樸、善良、積極向上，反映了當(dāng)今山區(qū)孩子的心聲，十分逗人喜愛。晚上，爸爸讓我寫一篇游記，但我什么靈感都沒有，腦子里只有那個同齡小姑娘的眼神,那會說話的眼神，那會變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神??也許，我永遠(yuǎn)不能見到那個小姑娘了，但那眼神，牢牢地記在我的心里?? 【特色總評】得分要點(diǎn)：標(biāo)題美、人物美、結(jié)構(gòu)美、語言美、意蘊(yùn)美，顯示了較高的文學(xué)素養(yǎng)。我心里像被某種東西堵住，一句話都說不出來。“我真的??真的想讀書。哦，我真有些納悶了。我覺得她問得實(shí)在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。她一直拿著那本《小婦人》，而且問長問短。這時，我分明從她的眼神讀到了一種渴望，一種我不曾有過的渴望，一種我無法理解的渴望?！敖o??給我看看??好嗎?”剛才滿不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來，她怎么什么也沒見過呢？我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過去。這我倒不怎么在乎。”我用得意的口氣說話。途中休息時，我剛從背囊中取出MP3和英文小說《小婦人》，她立即揍過來，指了指我的MP3，顯得有些疑惑的樣子。“好吧?！澳銈兪莵砺糜蔚陌桑亢?，我來給你們當(dāng)導(dǎo)游，不收錢的。那是一個雨天的下午，我隨爸爸媽媽乘車來到了黃果樹風(fēng)景區(qū)，雨后的黃果樹景區(qū)顯得清靜了許多。（見例文4）（張宗明）【滿分例文1】我讀懂了那讓我震撼的眼神遵義一考生去年暑假，我隨爸爸媽媽去黃果樹景區(qū)旅游。記敘你的某種心態(tài)、或某種意象發(fā)生、發(fā)展到成熟的經(jīng)過，其中可穿插影響你某種心態(tài)的名人故事及其名言詩句等因素，運(yùn)用類比手法，化抽象為形象，寓理于情，反映你的人生態(tài)度和世界觀的形成。（見例文3）思路四：寫某種心態(tài)意象。（見例文2）思路三：寫景狀物。（見例文1）思路二：寫親情、友情、恩情。思路點(diǎn)撥思路一：寫與別人的認(rèn)識交往。懂“什么”是“讀”的對象,是“懂”的內(nèi)涵。同樣,如行文別開生面,采用寓言、童話等文學(xué)形式,定會收到超凡脫俗的效果。不過,最好是別開生面,選擇積極向上，鮮為人知，著力表現(xiàn)真、善、美的題材。本題具有以下特點(diǎn)：人文性：它要求考生要選定自己成長中的經(jīng)歷和收獲來寫,反映90后考生健康成長的過程?！岸庇小懊靼住?、“了解”等意思。（貴州省遵義市2009年中考試題）【思路點(diǎn)撥】 試題分析評價文題中的“讀”有“念”、“看”、“識別”等意思。③不少于600字。題目：我讀懂了要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。第一篇：。我讀懂了什么遵義考區(qū)2009年中考作文試題分析及滿分作文展評張宗明【原版試題】按下面的題目和要求寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名?！白x”的對象不僅僅是書,還可以是圖、是人、是物、是景、是理或某種意象。懂“什么”就是要補(bǔ)充的內(nèi)容。選材極其廣泛，生活中的故事都可以入題。文學(xué)性：它的補(bǔ)充部分給考生留下了藝術(shù)創(chuàng)新的空間,如考生大膽創(chuàng)新,用比喻、擬人、詩句等雕琢的標(biāo)題,定能明眸善睞,攝人心魄。思辯性：標(biāo)題“讀”與“懂”之間具有一定的辨證關(guān)系,因“讀”而“懂”。作為考生,必須理解其辨證關(guān)系,才能有所創(chuàng)新,高屋建瓴,獨(dú)出機(jī)杼，寫出令人振奮的佳作。選擇別人最具表現(xiàn)力的語言、或動作、或背影、或眼神，穿插適當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié)，或記敘、或描寫、或說明，寫語言、或動作、或背影、或眼神對你心靈的影響，抒發(fā)你震撼、或內(nèi)疚、或感激的心情，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)和性格特點(diǎn)。選擇對你人生、成長影響最大的親人、或同學(xué)、或老師，寫你們因誤解、或嫉妒所產(chǎn)生的矛盾糾葛，記敘矛盾糾葛發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過，表現(xiàn)人物的高貴品質(zhì)，抒發(fā)你的感激贊美之情，反映90后的精神風(fēng)貌和健康成長的過程。以花草蟲魚或山水江河、或星辰雷電等入題，寫它們的狀態(tài)特征，并由此聯(lián)想到具有這種特征的某種人，抒發(fā)對這種人的贊美之情；或?qū)懰鼈兣c人類的矛盾沖突，描寫你由厭惡到喜歡的心理變化，表現(xiàn)你對自然的熱愛，或狀寫某種自然奇觀，說明你的種種疑問、猜測、推理甚至你由此產(chǎn)生的恐懼心理或荒誕行為，表現(xiàn)你對科學(xué)的熱愛。以自己的某種心態(tài)、或以某種意象入題。同時抒發(fā)你對名人的贊美之情，展示你成熟的個性與人格魅力。當(dāng)然，黃果樹景區(qū)的風(fēng)景名勝很多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒有留下什么痕跡，惟獨(dú)一個同齡人的眼神，深深地震撼著我。剛一下車，便碰到一位熱情而美麗的小姑娘?！彼蛄恐覀?，腦袋晃了晃，會說話的眼睛里透出一股子天真與好奇來?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，可我對那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問?！斑@是MP3，會唱歌的。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了?？墒钱?dāng)她看到我手中的英文小說《小婦人》時,眼神一亮，顯得特別興奮，好像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，話也結(jié)巴起來。可是，她什么也看不懂，一臉的失望。休息之后，我們又上路了。問我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類的問題。她還說她很羨慕我。羨慕我被成堆的作業(yè)包圍著？羨慕我在題海中苦苦掙扎？羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說嗎？不，或許她壓根就不知道這些?！彼卣f道，眼睛里似乎有什么東西要涌出來似的。因?yàn)閯偛判闹械囊磺幸蓡?，在這一瞬間都明白了。專家解析：這篇滿分作文文取材于現(xiàn)實(shí)生活，通過藝術(shù)手段，刻畫了一窮一富兩個同齡少年,其性格各異, 窮者樸實(shí),富者浪漫。文章的特色可概括如下：標(biāo)題美,讓全文底蘊(yùn)增輝添彩。兩個同齡少年的個性表現(xiàn)得栩栩如生。小姑娘的眼神和“我”的心理變化兩條線索貫穿始終,交相輝映,相得益彰。樸實(shí)清新,鮮活凝練,意蘊(yùn)盎然。以小見大，一個小小的眼神，反映的卻是當(dāng)前山區(qū)教育滯后的大主題。（張宗明評析）【滿分例文2】我讀懂了“黑臉”爸爸遵義市一考生不知誰說過這樣一句話：家就像戲臺，一個家長扮演“黑臉”，另一個扮演“紅臉”。曾有一個深夜。爸爸發(fā)現(xiàn)我這么遲了還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做罷。爸爸氣得臉發(fā)黑，操起跳繩便朝我猛抽起來?！澳氵€敢不敢頂嘴?”“不??不敢了??”我抽抽嗒嗒地說。窗外，酒樓的霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪著我無聲地哭泣?！比缓髾z查我的傷口，發(fā)現(xiàn)我腿上爬滿了紅道道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，算是“私了”吧，可我心里卻有許多委屈?? 就在以后的一天，因?yàn)橐黄恼拢屛抑匦抡J(rèn)識了我的“黑臉”爸爸！那篇文章叫《我讀懂了爸爸》，它的作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，作者發(fā)現(xiàn)爸爸非常偉大、善良，為他付出了許多心血。掩卷沉思，心潮激蕩。我與爸爸生活的所有細(xì)節(jié)，仿佛就在眼前：那一個個下雨的傍晚，他的大手總將雨衣往摩托后拽，寧可自己全身濕透，也不讓我沾一點(diǎn)雨水；那一個個備考的夜晚，他總將電視的聲音關(guān)掉，寧可自己緊盯著屏幕下方的流動字條，也不讓有丁點(diǎn)聲音把我打擾；那??雖說爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷。細(xì)細(xì)想來，“黑臉”爸爸還算扮演得很不錯的，他讓我在生氣之余，留下了反思悔悟的空間。我與爸爸之間來了個“約法三章”：他再不打我，我也再不氣他?，F(xiàn)在，爸爸的眼光雖然依舊那么嚴(yán)厲，但那“黑臉”中卻隱約流露出許多溫柔與善良。專家解析：這篇滿分作文取材于生活中一對倔強(qiáng)父子曾經(jīng)發(fā)生過的一段矛盾沖突，經(jīng)過藝術(shù)加工，強(qiáng)烈的戲劇色彩讓人啼笑皆非。這是本文獲取滿分最重要的原因。在“爸爸”前加個“黑臉”,不但增加了文采,而且情趣盎然，抓住了讀者的眼球,收到了明眸善睞,攝人心魄的藝術(shù)效果。文中“深夜的抽打”,“無聲的哭泣”,“莫名的委屈”, “約法三章”,“親密相處”等細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵著酸甜苦辣,其對生活的感悟如詩如畫，細(xì)膩入微，扣人心弦。寫爸爸先抑后揚(yáng),其情節(jié)跌宕多姿,凸現(xiàn)爸爸的性格特征,彰顯“我”的成長過程。如“霓虹燈??似乎在陪著我無聲地哭泣”一句，言簡意賅，烘托了“我”凄涼、憂傷的心境。——題記自從踏進(jìn)九年級，功課便一天比一天緊，無法擺脫“題?！钡睦_。我累極了，也難過極了，開始抱怨人生的不幸：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么??”在那段時間里,我就這么唉聲嘆氣，愁眉苦臉。望著久違的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。不是嗎？我看見了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來。昔日汴河見風(fēng)光處，覆履難重。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。他坦然面對一切得失?！碧K軾笑答。李白同我一樣對于前程充滿希冀，然而官道失意。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？“不，我學(xué)會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望長安，我立于其中！”我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們坦然面對眼前的失敗、中傷??那么我呢？別再怨天尤人了！我對自己說，我才十五歲，我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！合上名著，我自信地昂起頭。專家解析：這是一篇文筆墨縱橫，意趣盎然的抒情散文，滿分。其寫作特色概括如下：意蘊(yùn)美：題記增加了行文的文采,豐富了行文的內(nèi)涵。布局美：作者緊扣題意，融名人故事、名言