讀魯賓遜漂流記有感-展示頁
2024-10-20 21:48本頁面
【正文】 境的時卻冷靜的思考，知足安命并勇敢地生活下去和戰(zhàn)勝困難的勇氣讓我佩服。第一篇：《讀魯賓遜漂流記》有感大河沿子鎮(zhèn)小學(xué)“紅領(lǐng)巾向黨”主題征文學(xué)生姓名：丁雨學(xué)校：精河縣大河沿子鎮(zhèn)小學(xué)年級：六年級二班學(xué)生聯(lián)系電話：***題目：《讀魯賓遜漂流記》有感輔導(dǎo)教師：英昌菊《讀魯賓遜漂流記》有感精河縣大河沿子鎮(zhèn)小學(xué)六年級二班學(xué)生：丁雨輔導(dǎo)老師：英昌菊“此書奉獻給那些時時刻刻依著父母，依賴著家人的朋友們’’.當(dāng)我從封面讀到這句話的時候，這本書讓我產(chǎn)生了反感，應(yīng)為任性，嬌氣，依賴性是大多數(shù)人的缺點。但我們不甘心承認，我們不也希望自己做的更好嗎？當(dāng)我看完了這本書時，當(dāng)老師講課給我們講時，我想到了一個個問號？可能是因為我真的被他震撼了。他 對生活很樂觀。學(xué)了這篇課文后，我的感想是：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他獨立自主，盡管我們不會遇到那樣的大風(fēng)大浪，但在小事中，也會體現(xiàn)出來。如果我是他，當(dāng)我獨自一個人在荒無人煙地島上，叫天聽不靈，叫地地不應(yīng)時，我會像他那樣重燃生活的希望嗎？不，因為我面對突如其來的災(zāi)難，我不可能自救，因為我沒有那個能力。第二篇：讀《魯賓遜漂流記》有感《思想道德與法治》實踐課程作業(yè)題目：__讀《魯賓遜漂流記》有感__姓名：__承翔____________________學(xué)院：__動物科技學(xué)院___________專業(yè)：__水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)_____________學(xué)號：__21112414_______________第三篇：讀魯賓遜漂流記有感讀《魯賓遜漂流記》有感讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學(xué)羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力?！笆旰盁o人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。于是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸。當(dāng)你卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆和太多的顧慮只會窒息讀書的樂趣和書中要告訴我們的真諦。讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。小說最吸引人的地方就是魯濱遜〃克魯索的性格。魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有他幸存了下來。即使流落荒島，他也絕不氣餒。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打
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