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正文內(nèi)容

中學政教處工作計劃要點-展示頁

2024-10-20 21:37本頁面
  

【正文】 治思想教育,強化常規(guī)管理,強化安全教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,注重心理健康教育,進一步抓好社會實踐活動,豐富學生的文體生活。積極探索創(chuàng)建學習型學校的思路和有效途徑。組織安排各年段學生參與社會實踐、社區(qū)服務。⒍加強勞動教育,注意培養(yǎng)學生自治、自理的能力。并通過宣傳,鼓勵全體同學學習身邊的先進模范和先進事跡。同時,要重視對教師的誠信教育,充分發(fā)揮教師為人師表的作用。貫徹落實全國整規(guī)辦、中宣部、中央文明辦、司法部、教育部、全國總工會等六部門共同下發(fā)的《關于開展社會誠信宣傳教育的工作意見》,把培養(yǎng)學生的誠實守信品質(zhì)作為學校的重要工作之一,把誠信教育作為大中小學生思想道德建設的重要內(nèi)容滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。大力倡導“七中人”的主人翁意識、自豪感和集體榮譽感,形成人人講文明、守紀律的好風氣。從增強愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,引導廣大青少年認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),了解近代以來中華民族的深重災難和我們黨領導人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,緊密結合教育工作的實際,以“三個代表”重要思想統(tǒng)一認識,以全面建設小康社會的宏偉目標激勵精神,以教育事業(yè)的新目標、新任務凝聚力量,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出新貢獻。⒈大力宣傳貫徹十六大精神。同時根據(jù)本年級學生的年齡特點,有針對性地組織有關活動,落實年段日常行為規(guī)范的檢查、督促、指導,以促進學生身心全面、健康發(fā)展。⒊強化年段的管理功能。班集體建設不僅是學生的事情,也是全體教師的工作,加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時,充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。⒉加強班集體建設。三、工作要點一進一步健全和完善我校德育工作有效機制,使各項制度落實到位。二、工作思路好范文版權所有!本學期針對我校實際,確立以學生為主體意識;提高教師的學科德育滲透意識;緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線;轉(zhuǎn)變觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。第一篇:中學政教處工作計劃要點中學政教處工作計劃要點邵武七中——學年第二學期政教處工作計劃要點一、指導思想根據(jù)國家教育部、省教育廳、市教育局和學?!獙W年第一學期工作思路,本學期我校德育工作緊緊圍繞學習、貫徹黨的十六大精神和《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于切實加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,堅持把德育放在首位,從實際出發(fā),切實提高德育工作的針對性、實效性。努力提高青少年學生的德育素質(zhì),弘揚和培育民族精神教育,推動學校素質(zhì)教育和校園文化建設上新水平。努力促使我校德育工作邁上新臺階。⒈以德育工作為首,本著“教書育人、管理育人、服務育人”的宗旨,在全體教職工中廣泛開展“以心育德,以德育人”活動,不斷加強師德建設,轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想,著力培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)造,以高尚的師德為學生作楷模,以健全的人格為學生養(yǎng)成良好的品格樹立榜樣。班集體建設既是學校基本建設的基礎,是優(yōu)化學校建設的基礎,又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。今后一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發(fā)展,班集體建設與班主任素質(zhì)提高,班集體管理機制創(chuàng)新,心理教育在班集體建設中的實施,班集體活動建設,班干部培訓等方面。各年級圍繞學校中心工作,由年段長經(jīng)常檢查、促進各班級常規(guī)管理,加強研討,團結協(xié)作,提高整體管理水平。二、積極開展豐富多彩的主題教育,寓德于教,寓德于樂。組織全校師生開展形式多樣的學習活動,圍繞主題、把握靈魂、抓住精髓,進行系統(tǒng)深入的學習,深刻領會十六大精神。⒉以“三個代表”重要思想為指導,學習貫徹全國中小學德育工作會議的精神,增強做好弘揚和培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感,切實做好弘揚和培育民族精神教育工作。⒊加強良好校風、學風的建設,結合學校實際,重點抓好準時到校、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、不穿拖鞋進入校園、學生規(guī)范佩掛?;?、主動向老師問好等工作。⒋繼續(xù)貫徹好《公民道德建設實施綱要》,大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。要結合學生學習、生
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