北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計★-展示頁
2024-10-20 21:34本頁面
【正文】 作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。其余同學(xué)一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標(biāo)出來。③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。2．檢查課文自學(xué)情況：①同桌互查讀文情況。二、初讀課文，整體感知。）說說你的感受。）2．讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1．同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。重點難點：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。第二篇：北京春節(jié)教學(xué)設(shè)計落實“20+20教學(xué)模式”：《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語?！啊獭?，然后用另一種讀音組詞。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。n）斷，鞭炮聲日夜不絕。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。第一篇：《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。除夕夜家家燈火通宵，不許間（jiān ji224。在外邊做事的人，（）萬不得已，（）趕回家來吃團(tuán)圓飯?！啊眲澇霰径蔚闹行木?。文，想一想除夕的熱鬧體現(xiàn)在、等方面。2．有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。（喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。1．自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。②出示本課需會寫的生詞集體認(rèn)讀。3．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九6．春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補充完善自己的閱讀感受。（1）年的味道是爆竹的味道A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。（2）年的味道是香甜的味道。），說說體會（充足、豐盛）。在香味四溢中，將年過得有滋有味。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。）3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。1．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以加入自己的感受夾敘夾議等
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