【正文】 己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。學生處將牽頭組織各管理部結(jié)合績效工資改革的新形勢對現(xiàn)行的班主任考核方案進行修訂。完善班主任考評工作，增強實效性，激勵班主任在工作中發(fā)揮更強的主動性、創(chuàng)造性。明了學校德育工作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。（3）堅持每月一次的全體班主任工作例會，每周一次碰頭會。班主任老師要自覺將理論與實際育人工作結(jié)合起來，從而指導自己的工作實踐，使自己的工作方法能與突飛猛進的時代和千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會接軌，逐漸使這種學習變成工作需要的自覺行為。首先班主任必須樹立“終身學習”的觀念，了解社會、家庭的需求，了解現(xiàn)代學生的心理特點，加強業(yè)務(wù)學習。建立一支責任心強、素質(zhì)過硬的班主任隊伍，直接決定了德育教育質(zhì)量的高低。同時繼續(xù)加強對受處分學生的思想教育，使處分撤銷率達到100%。（8）加強對暫時落后生的思想轉(zhuǎn)化。學校仍將每周三下午第三節(jié)課定為勞動課，安排各班級進行包括教室、衛(wèi)生區(qū)和宿舍在內(nèi)的全校性大掃除。本學期學生處還將組織每月一次的主題班會觀摩活動，同時采取隨堂聽課、不定期地檢查班主任班會教案等多種形式，通過多方面的檢查提高班主任對班會的重要性的認識。（6）繼續(xù)重視提高班會質(zhì)量。（5）進一步開展好國旗下演講活動。三個階段目標：13級以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以養(yǎng)成教育和學法指導為重點；12級 1以“發(fā)展教育”為支點，以“穩(wěn)步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；11級以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。各專業(yè)部根據(jù)本專業(yè)特點，利用每周二、四下午的時間，開展各種社團活動和興趣小組活動，豐富學生在校生活，加深學生對職教生活的美好印象。使學生形成愛學習、愛生活、愛衛(wèi)生的良好習慣。利用開學一個月的時間，開展“行為規(guī)范教育”活動，抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。二、主要工作和措施：1．以“立德樹人”為根本，加強學生的思想政治教育。加強生命健康教育，環(huán)境教育，學生文明習慣養(yǎng)成教育，做好育人隊伍培訓，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。第一篇：2013學生處計劃2013——2014學生處學年度第二學期工作計劃要點一、指導思想：本學期我校的管理工作將以總書記的創(chuàng)建社會主義和諧社會的重要思想和黨的“十八大”精神為指針，全面貫徹群眾路線實踐活動，繼續(xù)確立“德育為先”的思想，結(jié)合學校實際，以社會主義核心價值觀教育為中心，以習慣養(yǎng)成教育和學校文化建設(shè)為重點，以加強德育骨干隊伍建設(shè)為支撐，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動為有效載體，促進學校德育工作進一步完善體系、形成特色。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，深入探索德育隊伍建設(shè)和班級文化建設(shè)的有效途徑，重視學生的政治思想教育，強化常規(guī)管理，強化安全教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加大對暫時落后生的轉(zhuǎn)化力度，以德育人。激勵學生個性發(fā)展，全面促進學風校風建設(shè)，營造“事事有管理、人人都管理、處處見管理” 的氛圍。（1）繼續(xù)狠抓學生的養(yǎng)成教育。通過系列主題活動，如“學雷鋒、講文明”、學生儀容儀表著裝自查、班風建設(shè)和宿舍內(nèi)務(wù)專項整治、文明禮儀教育等，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣等。（2）加強社團建設(shè)，重視學生課余生活的指導，全面推行社團活動。（3）繼續(xù)分年級確定德育重點，并且在學期初，規(guī)定每周教育主題，結(jié)合大型的紀念日，引導班主任以活動為載體，對學生加強以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，突出愛國主義、集體主義教育，認真抓好安全教育和生命健康教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（4）繼續(xù)聘請法制副校長和法制輔導員對學生進行法制教育；組織一次疏散演練活動，加強對學生進行安全自救教育；充分利用心理咨詢室開展心理咨詢活動，并對全體學生進行心理健康教育。結(jié)合每周的教育主題，在學期初確定每周的國旗下講話內(nèi)容，并安排到人員，力求讓每次講話都對學生的心靈產(chǎn)生不同程度的撞擊，讓這一活動更好地服務(wù)好學校德育工作。班會是班主任對學生進行思想教育的重要陣地，目的就是進一步提高大家對班會的重視程度，真正將班會課當成正課來上，真正提高班會的教育效果。（7）加強對學生勞動意識的培養(yǎng)和勞動教育。通過此舉，既進一步美化了校園環(huán)境，又對學生進行了勞動教育。本學期各系部要繼續(xù)做好各班級暫時落后生的統(tǒng)計工作，學生處將安排幫教人員，開展一幫一活動。2．抓好班主任隊伍建設(shè)班主任是德育工作的主力軍，是學校德育工作的成敗關(guān)鍵。（1）健全班主任學習制度。我們要求班主任教師必須多進行學習，學習內(nèi)容和形式我們實行彈性管理，沒有硬性規(guī)定。（2）強化班主任在班級教育、班級管理和班級學風養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識；做學生專業(yè)指導的引領(lǐng)人，讓學生了解本專業(yè)，愛上本專業(yè)，投身本專業(yè)。通過班主任例會，組織班主任集體學習，于潛移默化中改變班主任的教育理念，改進班主任的教育方法。（4）完善班主任獎懲機制。在評職晉級、評先評優(yōu)活動中加大對班主任的傾斜力度。（5）學生處以現(xiàn)有德育課題為切入點，促進班主任的德育科研工作。（6）進一步規(guī)范班主任一日常規(guī)流程，做好“六到位”（早操、課間操、晚休，上午、下午及晚自習的第一節(jié)），讓班主任更加明確自身職責，提高管理的針對性，并調(diào)整流失生工作在班主任考核中的比重，增強班主任對流失生工作的重視程度，做好學生的穩(wěn)定工作。（2）學生處檢查班主任工作的情況，各部之間形成“比、學、趕、超”的良性競爭氛圍，增強本部班主任工作的效果。堅持對學生干部的培訓制，提高學生干部的自我管理能力和自身素質(zhì)，讓他們在學校管理工作中，具備責任意識、公正意識和團結(jié)合作意識。在原有校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步通過開展文化評比活動加強班級文化、宿舍文化的建設(shè)，在一定程度上促進了校園文化氛圍質(zhì)的提升，讓校園內(nèi)每個空間都能育人。4．發(fā)揮家庭教育的功能通過家長學校的建立完善，加強家校合作。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育、管理、幫扶。（1）要求各管理部通過班主任會議和其他形式要求班主任定期和家長聯(lián)系，并及時做好記載，促進家校聯(lián)系工作，使雙方在學生的教育上形成合力。擬在期中考試前后召開全體學生家長會，通過家長會使