【正文】 6 生干部、校衛(wèi)隊、社會實踐科學生干部、學生社團干部全部納入培訓范疇， 通過規(guī)范化、制度化的培訓，進一步提高學生干部的實踐素質和管理能力，為學院的學風建設和學生管理工作增添力量。通過培訓，使生活老師隊伍勞動紀律、管理能力、工作效果 等 有明顯提升。 ⑵ 培訓宿管人員， 做實 服務育人 生活老師處于宿舍管理工作中的第一線，他們起著重要的作用，但是生活老師隊伍 文化程度不高、素質 參差不齊。評出 張廣輝等 14 名班主任晉升輔導員，黃俊等 19 名輔導員晉升等級，郗小波等13名班主任晉升等級。培訓以經驗交流、專題講座、問題探討、現場觀摩等多種形式相結合 ， 培訓內容涉及如何做好學生工作、注重自身形象， 根據當月常規(guī)管理中出現的問題和德育重點有針對性的進行。 加大對 輔導員班主任常規(guī) 工作 考核力度 。 5 以會代培的形式 加強隊伍建設。 讓感恩教育形成校本文化，并不斷積淀，不斷傳承。 從平凡小事做起 ， 珍惜時間，抓住每一個稍縱即逝的“現在”，刻苦學習，努力工作 ， 扎扎實實地向理想的未來邁進 ， 培育 愛校意識 把感恩教育納入 學生教育的重點 ， 精心培養(yǎng)學生健康的心態(tài)，塑造學生的健全人格， 讓學生懂得回報父母、回報老師、回報學校、回報社會，把感恩之情化為強烈的責任感。重點針對校園 亂扔垃圾，隨地吐痰、出口成臟、惡語傷人、男女同學戀愛舉止過密、 偷盜現象、上課遲到、考試作弊、食堂買飯插隊等十余項不文明 現象 進行了集中治理 ， 62 名學生受到 相應的處理 。 兩 個載體，推進校園文明 一是 以“ 日常 行為規(guī)范檢查”為載體，抓好正面教育。 制定了“五個校園”建設，“平安校園”、“健康校園”德育方面規(guī)劃 。 ⑼學生處在二級學院的 大力配合下，組建了 300人左右的學生校衛(wèi)隊，并迅速投入到了學校的常規(guī)管理中，學生 干部 佩戴證件執(zhí)勤，監(jiān)督校園內學生不文明行為， 本學年學生校衛(wèi)隊制止學生不文明行為 236起，及時發(fā)現 并 制止學生 打架 斗毆事件 4 起。幫助他們解決實際問題。學生處高度重視做好少數民族學生管理的工作，對全院少數民族學生進行了清理登記。 ⑻ 重視 少數民族學生工作。 3 ⑺ 加強 對夜不歸寢和校外住宿學生的清理。對學生進行了安全教育，對宿舍進行了安全大檢查。 ⑹ 做好重大節(jié)假日學生安穩(wěn)工作。 ⑷ 加強消防安全工作。 ⑶ 開展了普法、學法、守法活動。尤其是在全國陸續(xù)出現針對學生的傷害事故后， 5 月 14 日，學生處下發(fā)了《關于加強心理健康教育與心理危機干預工作的通知》，要求 各二 級學院重視預防學生心理疾患，加強心理健康教育與心理危機干預工作， 加強對學生進行生命意義教育、挫折教育， 樹立 正確的生命價值觀。 針對 夏天 天氣炎熱 ， 學生 穿吊帶、背心、拖鞋 的情況 ， 以及學生在 公共場所抽煙、摟抱等不文明行為， 學生處加大了 檢查 力度 ，全年查處學生 79 起， 34人受到通報批評 ， 4人 受到紀律處分 。 深 入開展學生思想問題排查工作。 ⑴ 學生處始終堅持 24 小時值班制度?，F將 本 學年 工作總結如下： 一、 加強常規(guī)管理，突出主題教育 安全 責任 ， 強化 監(jiān)管機制 學校安全 穩(wěn)定 工作是事關師生生命安危的大事。 1 重慶科創(chuàng)職業(yè)學院 2020 年學生處工作總結 本 年 ， 學生 處 在學院 董事會、 黨委 和 行政的領導下，堅持以 科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學院中心工作，以維護安全穩(wěn)定為重點， 以思想政治教育為中心， 以構建和諧校園為目標，以加強輔導員、班主任隊伍建設為抓手，進一步加強和改進學院學生工作。努力在高效性、 實效 性和 針對 性上下功夫，認真履行職責，狠抓 落實 工作，較好地完成了年初制定的各項目標任務。我們 始終堅持 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針，積極建立安全防范機制，落實責任制，健全安全管理制度。 加強對 校園的 巡邏巡查力度。深入排查、及時化解學生中的矛盾糾紛， 并加強了 與學生 的 交流和溝通，幫助學生解決心理困惑，本 年 度 共接待各類學生咨詢 87 人次。 ⑵ 學生 處 始終將安全穩(wěn)定預防工作放在首位 ， 先后下 發(fā)了《關于做好學生安全教育，積極預防安全事故的通知》 、 《春季 2 各類流行疾病預防知識》 等文件， 對學生 進行了 用電安全、交通安全、財物安全、人身安全、 防火安全、 防溺水、防意外事故等知識教育，增強學生安全意識，提高學生安全防范能力。 同時，學生處立即對全院開展 了 專項整治行動， 進行 拉網式排查，落實穩(wěn)控責任和工作措施， 對 存在學生不穩(wěn)定因素，如疑似 精神病、情緒和行為偏執(zhí) 學生 實行動態(tài)監(jiān)管 。組織進行法律知識講座，邀請永川區(qū)政協法律服務團成員、區(qū)檢察院副檢察長 逯反修 到校，在生活區(qū) 影劇院開展了預防青少年學生犯罪知識講座。為了加強火災安全事故應急救援，培養(yǎng)學生 的 消防安全意識 ，本學年，學生處 舉行了兩次 消防演習 ， 邀請永川區(qū)公安消防支隊和消防特勤隊對學生進行了 基本消防知識、消防技能及自救技能培訓?！澳戏鞘澜绫闱蛸悺?、“上海世博會”、“廣州亞運會”、“五一”、“十一中秋、國慶長假”期間，學生處制定了相應安全預案和學生管理措施。 本學年，重大節(jié)假日未發(fā)生一起學生安全事故， 無學生因觀看世界杯球賽 、亞運會比賽 而夜不歸寢 、 缺席 上課或故意不上課 等 情況。 學生處先后八次進行了集中清 理，共查處 326人次，各二級學院對學生均進行了 批評教育，情節(jié)嚴重的給予 紀律處分，有力的震懾了夜不歸 寢及 校外住宿學生。 少數民 族學生到校后，因氣候差異、飲食衛(wèi)生、風俗習慣、宗教信仰的差異，容易造成情緒上的不穩(wěn)定。 經常深入少數民族學生中，從思想、生活和學習等方面主動與他們進行交流 、 溝通。 積極 協調、組織 “古爾邦節(jié)”篝火晚會 、 動員回族、維吾爾族、哈薩克族等少數民族學生參加 。 制度， 加強 規(guī)范 管理 學生處高度重視加強制度建設，注意結合工作 實際 ， 修訂和完善 《學生手冊》、 《重慶科創(chuàng)學院學生管理總規(guī)定》、《重慶科創(chuàng)學院高職學生學籍管理實施細則》、《重慶科創(chuàng)學院學生違紀處分規(guī)定》、《重慶科創(chuàng)學院學生申訴處理規(guī)定》。 使之 更加符合學院的實際情況和學生的特點，使學生管理工作更加規(guī)范化、制度化，為開展學生的教育和管理工作奠定 4 了堅實基礎。 引導學生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講道德的良好行為，進一步促進良好校風的形成。 二是 以 “學手冊、學精英 —— 樹立人生觀、價值觀主題教育 活動 ”為載 體，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、樹立正確的價值取向 ，做有理想的人。 定期召開感恩教育 主題班會 ，在思想上受到了深刻的洗禮，使學生強了 “尊重老師、刻苦學習 ”的思想意識。 二、 加強隊 伍建設， 培訓提高能力 隊伍 建設 ， 規(guī)范常規(guī)流程 ⑴ 堅持