001宏觀經(jīng)濟學(xué)(完)-展示頁
2024-10-20 20:11本頁面
【正文】 產(chǎn)生與發(fā)展,宏觀經(jīng)濟學(xué)（Macroeconomics）一詞是由挪威著名經(jīng)濟學(xué)家、首屆諾貝經(jīng)濟學(xué)獎獲得者之一R外來資本 流入量依然很少，今年是連續(xù)第４年出現(xiàn)資本流出超過資本流入…,結(jié)論：總產(chǎn)出，通貨膨脹率，失業(yè)率以及國際收支等指標(biāo)能反映 一國宏觀經(jīng)濟的運行狀況。 今年的失業(yè)率將超過9%，上半年的通貨膨脹率將達到8%，“從80年 代以來還沒出現(xiàn)過這樣的逆境。報告稱拉美地區(qū)的經(jīng) 濟前景“令人沮喪”。如何衡量一個國家的宏觀經(jīng)濟形勢？ 6。一個國家的失業(yè)問題、通貨膨脹原因？ 4。每個國家的經(jīng)濟增長快、慢不同，為什么？如何度量？ 2。,6,宏觀經(jīng)濟學(xué)關(guān)注的問題,宏觀經(jīng)濟學(xué)研究對象： 社會總體的經(jīng)濟行為及其后果，主要涉及總產(chǎn)量、收入、價格水平、就業(yè)狀況等。換言之,它研究總量經(jīng)濟現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因及其內(nèi)在關(guān)系。 老師的作用在于：帶領(lǐng)大家走進宏觀經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)域、提供該領(lǐng)域的基本內(nèi)容、基本研究方法、研究現(xiàn)狀及國內(nèi)外目前的研究動態(tài)。布蘭查德 斯坦利宏 觀 經(jīng) 濟 學(xué),武 漢 工 業(yè) 學(xué) 院 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 Copyright 經(jīng)濟學(xué)教研究室,走，一起去 看看,1,教材及參考書目,教材： 高鴻業(yè) 主編《西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀部分)》（第三版）中國人民大學(xué)出版社，2005年1月第3次印刷 參考書目： （美）薩繆爾森、諾德豪斯《經(jīng)濟學(xué)》（第十六版）華夏出版社，1999年版 （美）曼昆《宏觀經(jīng)濟學(xué)》中國人民大學(xué)出版社，2000年版 （美）多恩布什、斯塔茲《宏觀經(jīng)濟學(xué)原理》（第七版）中國人民大學(xué)出版社，2000年版 鄒 薇 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》中國社會科學(xué)出版社，2000年版 (美)奧利維爾瓊費希爾《宏觀經(jīng)濟學(xué)（高級）》經(jīng)濟科學(xué)出版社，1998年版 RudigerDormbusch，Stanley Fischer，Richard Startz Macroeconomics printed by The McGrawHill Book Co.2001,2,基 本 要 求,大學(xué)提倡的是自由學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會用成本—收益衡量自己的學(xué)習(xí)效果。 如果只偶爾聽點課：能了解基本的常識，與常人無異； 如果能堅持聽點課：能了解基本的專業(yè)知識； 如果能堅持聽點課，又能看點書，能了解較詳細的專業(yè)知識； 如果能聽點課，又能看點書、資料，經(jīng)過幾年的實踐和研究，能成為專家； 考試內(nèi)容：全本書； 考試方式：閉卷，如上課點名三次不到者視為不及格者；,3,微觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容,4,微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系,5,宏觀經(jīng)濟學(xué): 對經(jīng)濟中眾多個體行為的總體結(jié)果的研究,定義: 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)將整個經(jīng)濟活動視為一個整體, 通過對經(jīng)濟系統(tǒng)總體行為的分析,研究一國經(jīng)濟 的總體趨勢。如, 總產(chǎn)出、總就業(yè)水平和 平均物價水平的決定因素以及國際收支或匯率的 變化如何影響這些總量。 關(guān)注的問題： 1。一個國家的經(jīng)濟為什么會波動，原因？ 3。一個國家的貨幣政策、財政政策如何實施？效果如何？ 5。為什么一國的經(jīng)濟變動會影響到其它國家？,7,四大宏觀問題：,（Ａ）總產(chǎn)出（ＧＤＰ） ＝＞長期經(jīng)濟增長問題： 例：（１）經(jīng)濟增長的源泉 （２）宏觀經(jīng)濟政策與增長之間的關(guān)系 ＝＞商業(yè)周期，即經(jīng)濟短期波動問題 例 :（１）商業(yè)周期的形成原因 （２）短期生產(chǎn)暫時下降的原因 ( 3 )政府政策與經(jīng)濟波動之間的關(guān)系 ( 4 )短期總產(chǎn)量水平的決定,（B）失業(yè) 例： （1）失業(yè)水平的決定有素 （2）總產(chǎn)出與失業(yè)率之間的關(guān)系 （3）通貨膨脹與失業(yè)率之間關(guān)系,8,(C) 物價水平 例： （1）政府赤字與通貨膨脹之間的關(guān)系 （2）通貨膨脹的成本,（D）國際收支與匯率 國際收支和匯率的變化怎樣影響一國總產(chǎn)出水平、就業(yè) 水平和價格水平,9,宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的主要問題,判斷宏觀經(jīng)濟運行狀態(tài)的主要依據(jù),[資料]： 2002年拉美經(jīng)濟烏云密布 據(jù)聯(lián)合國拉美經(jīng)濟委員會最近公布的一份報告，拉美經(jīng)濟今年 將出現(xiàn)0.8% 的負增長,人均產(chǎn)值負增長2.4%。 報告指出今年上半年的拉美國內(nèi)生產(chǎn)總值比去年同期下降3%?！?由于世界經(jīng)濟復(fù)蘇緩慢，今年的出口將下降1.5％。,10,“對于大多數(shù)人而言,學(xué)習(xí)與研究宏觀經(jīng)濟學(xué)問題并不是為了設(shè)計和制定政策,而是為了更好地認識與了解宏觀經(jīng)濟環(huán)境”,11,第十二章 西方國民收入核算(一),宏觀經(jīng)濟學(xué)的演變過程 西方國民收入核算問題 1.核算國民收入的方法 2.相關(guān)指標(biāo) 3.基本恒等式,12,167。費瑞希（R現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)一般認為出現(xiàn)于20世紀(jì)
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