20xx-20xx二年級語文下冊期末檢測試卷分析-展示頁
2024-10-20 12:17本頁面
【正文】 日常教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。二年級是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時期。在今后的教學(xué)中要注意落實教材中寫話或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)容，平時加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。失分的就是填空題，學(xué)生沒有完全理解短文的意思，所以出錯的多。在判斷正誤和加上標(biāo)點符號的題失分多，主要原因是訓(xùn)練的少了，再加上學(xué)生沒有深入理解背誦過的內(nèi)容。另外對于課后明確有要求背誦的課文一定要人人過關(guān)，不僅會背還要會寫。對要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視。存在主要問題及分析如下：基礎(chǔ)知識仍需進(jìn)一步夯實。根據(jù)具體考試情況，從以下幾方面進(jìn)行分析。從分?jǐn)?shù)安排上看，基礎(chǔ)部分占71分；閱讀占11分；寫話占18分。從試卷結(jié)構(gòu)及特點上看，全卷共有十二個大題，囊括了寫字詞、句子，查字典，按課文內(nèi)容填空，讀短文和看圖寫話。第一篇：20162017二年級語文下冊期末檢測試卷分析二年級語文期末檢測試卷分析（2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期）一、試卷分析“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！睆摹墩n標(biāo)》所提出的這個要求來看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識的考查也注意考查了學(xué)生理解、運用知識的能力。各部分比例適當(dāng)，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。二、考試情況及分析參考人數(shù)39人，總分100 分，平均分81分，及格率90%，優(yōu)秀率56%，最高分96分，最低分0分。（一）基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識部分共有十題，第一大題至第十大題主要考察學(xué)生對字、詞、句等基礎(chǔ)知識的掌握情況；第十大題主要考察學(xué)生對課文的理解和掌握情況?；A(chǔ)知識考察部分失分的主要原因是粗心，沒有認(rèn)真讀題目，就開始答卷，犯不該犯的錯誤。課堂40分鐘一定要扎實有效，要讓學(xué)生牢固掌握。拼音的前后鼻音分不清楚，以后要注意加強(qiáng)練習(xí)，多讀、多積累。（二）閱讀短文比較簡單，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時訓(xùn)練的很多，所以多數(shù)學(xué)生都做對了，對于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅持這樣的練習(xí)，肯定會有所進(jìn)步的。（三）寫話本次寫話得分還算理想，大部分學(xué)生都能按要求寫作，不過有的學(xué)生仍存在寫話不通順或搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。三、今后教學(xué)中要注意的問題認(rèn)真鉆研教材教參，把握好教學(xué)重難點。在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。習(xí)慣培養(yǎng)包括書寫習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、邊讀書邊思考的習(xí)慣，考試、寫作業(yè)時審題、應(yīng)變、檢查的習(xí)慣等。新課程強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法
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