數(shù)學周記六年級及擴展資料-展示頁
2024-10-20 03:56本頁面
【正文】 周記六年級 篇25月20日 星期三 天晴在平時上課時，幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤，而出現(xiàn)錯誤的這些同學有時還會被同學嘲笑。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。由于天已經(jīng)黑了，所以他們必須在最短的39。正文：數(shù)學周記六年級數(shù)學周記六年級 篇1今天我在做數(shù)學作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道題有點難，我想了好長時間才想出來。題目是這樣子的——小明一家和小東一起去郊游，返程時遇到一座小橋。時間內過橋?，F(xiàn)在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小東要12秒。他們如何才能順利的過橋呢？小朋友們，當我們遇到這種題時，可以這樣來解答：第一步，小明和小利過橋，然后小明回來，耗時4秒；第二步，小明和爸爸過橋，小利回來，耗時9秒；第三步，小明的媽媽和小東過橋，小明回來，耗時13秒；最后，小明和小利過橋，耗時4秒，總共耗時4＋9＋13＋4＝30（秒）。不過，大家知道么？往往一堂課上，就是因為這些小差錯，才使一堂普通的課變得精彩起來。這個問題一出，同學們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的`方法，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。”這種方法也有不少人同意了。有的說“火車路線就是兩地的距離!”“不對不對!應該是兩地的直線距離!”最后，有一個同學終于說出了其中的道理，原來：火車的路線是兩地的路程，而直線距離才是兩地的真正距離，也就是這正確的答案!我們大家聽了后，都恍然大悟，知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思。數(shù)學周記六年級 篇3生活之中或許我們只意識到了語文的重要性，意識到我們的生活不能沒有語音，沒有文字。我們的生活離不開數(shù)學，如果你仔細地觀察，認真地發(fā)現(xiàn)，你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你其實是形影不離的。生活里，我深深地體會到數(shù)學給我們帶來了許多益處。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。
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