幼兒園大班語言教案——小熊砍樹-展示頁
2024-10-19 23:50本頁面
【正文】 察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。附： 小熊砍樹 小熊要蓋屋，上山來砍樹 小鳥說：不要砍，不要砍 樹是我的屋松鼠說：不要砍，不要砍 我在樹上住為了朋友都有地方住 小熊不蓋屋，小熊不砍樹 夜晚睡在樹洞里 甜甜美美打呼嚕第二篇：幼兒園中班語言《小熊砍樹》教學反思《中班語言《小熊砍樹》教學反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言《小熊砍樹》教學反思！幼兒園中班語言《小熊砍樹》教學反思我為本次活動設置的目標是：理解兒歌內(nèi)容，學習看圖譜念兒歌；知道要愛護樹木保護我們生活的環(huán)境。二、效果分析 教師為幼兒設置的情境，使幼兒更有興趣地投入到學習兒歌中去，同時幫助了幼兒更好地理解兒歌內(nèi)容。接著，讓幼兒通過思考、討論、商量，加深理解樹與人類、動物有著密切的關系(它能制造氧氣、抵擋風沙、洪水，還為一些動物提供了居住)，在獲取知識的同時，激發(fā)幼兒的環(huán)境意識?！净顒釉u析】一、設計意圖本次活動的主要目的是告訴幼兒大樹的本領，提醒幼兒要保護樹木，愛護環(huán)境，并讓幼兒體驗友好相處的快樂。6．啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想象、表達。4．請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作。)松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提供了這么多的建議，你認為住在哪里最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語。松鼠媽媽：呀!它要砍大樹了!齊：不行不行，不能砍，不能砍!小熊：這棵不能砍，那棵也不能砍，為什么呀?(啟發(fā)小鳥、小松鼠們告訴小熊不能砍樹的道理。松鼠媽媽：不行，不行!小熊：(指著另一棵大樹)那我就砍這一棵。師問；誰來了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的? 通過情境對話(如下)熟悉兒歌內(nèi)容。第一篇：幼兒園大班語言教案——小熊砍樹【活動過程】一、與幼兒一起進入兒歌情境1．在優(yōu)美、抒情的音樂聲中，小鳥、小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動作。師提示：聽，什么聲音?小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。小熊(自言自語)：小熊要蓋房，上山來砍樹!好，就砍這一棵。松鼠媽媽：也不行，也不行!小熊：(指著幼兒坐的那棵大樹)那我就砍這一棵。)小熊：我不砍樹了，可我住在哪里好呢? 松鼠媽媽：我們一起來幫小熊想想辦法，好嗎?(給幼兒自由討論的時間，商量合適的辦法，并大膽表述。)松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了!三、學習兒歌1．引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的動物會阻止小熊的砍樹行為，為什么? 2．出示掛圖，提問：小熊住在哪里?它和誰住在一起?住在樹洞里舒服嗎? 3．教師完整朗誦兒歌一遍。5．帶領幼兒分角色學念兒歌，邊做相應的動作。
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