反思報(bào)告,怎樣提高課堂教學(xué)效率,當(dāng)一名合格的人民教師,無愧于自己,無愧于學(xué)生,無愧于國(guó)家對(duì)自己的栽培-展示頁
2024-10-19 21:00本頁面
【正文】 不認(rèn)真，作業(yè)不完成，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性較差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方式局限于全盤接受、死記硬背；還有些家庭教育環(huán)境較差，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)都比較片面，對(duì)考試成績(jī)很看重，對(duì)學(xué)習(xí)過程和方法卻重視不夠。特別是對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際關(guān)于課程改革的起因、發(fā)展、過程分析清晰，講解透徹，結(jié)合我國(guó)新一輪課程改革的方法，內(nèi)容，方式，評(píng)價(jià)等方面內(nèi)容闡述了“課程實(shí)施水平是決定課程改革的關(guān)鍵”。一直以來，“如何提高課堂教學(xué)效率”是困擾我們一線教師的難題，大家在理論與實(shí)踐層面苦苦思索，始終無法得到破解。多年來，許多教師成長(zhǎng)緩慢，包括我自己，受到的指導(dǎo)的確少，自己的摸索往往沒有方法和方向，聽了專家們的講座，受益匪淺。第一篇：反思報(bào)告,怎樣提高課堂教學(xué)效率,當(dāng)一名合格的人民教師,無愧于自己,無愧于學(xué)生,無愧于國(guó)家對(duì)自己的栽培反 思 報(bào) 告—— 如何提高課堂教學(xué)效率回顧這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)椋覀兪斋@的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。教師的專業(yè)化發(fā)展，的確非常需要專家的引領(lǐng)，同事們的幫助。在聆聽專家精彩講座的同時(shí)，我不斷反思自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)自己無論在思想方面還是教育教學(xué)方面，都已有些落伍，跟不上時(shí)代的步伐了，現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷為自己充電，才不至于被時(shí)代所淘汰，才能做一個(gè)有益于他人的人。劉旭東教授講的《素質(zhì)教育的基本理念與課程改革》，吳忠市教研室教培中心的郭自立主任講的《新課程背景下的有效教學(xué)》，以及陳大偉教授《理想課堂建設(shè)與有效課
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