校本培訓考核制度-展示頁
2024-10-18 21:08本頁面
【正文】 師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤記錄將按學?？记谥贫燃{入教師期末量化考核，與績效工資直接掛鉤。第一篇：校本培訓考核制度織金五中“十二五”期間教師培訓考核方案為了貫徹落實縣教育局校本培訓的有關精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一負責人，分管副校長、教務主任和教科室主任參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格要求進行考核。三、培訓形式、培訓內(nèi)容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據(jù)學校具體情況每年制定計劃報縣教育局。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態(tài)度作為成績參考。六、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：對在各級教學比賽、評比中取得好成績和各級公開課中主動承擔教學任務或進行經(jīng)驗交流者加1分。積極參加普通話培訓，自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習的此項學時為滿學時。積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研的為滿分。七、學校將校本培訓成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。織金縣第五中學2013年3月1日第二篇：校本培訓考核制度官莊中學校本培訓考核制度為了貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程》和《安丘市中小學教師校繼續(xù)教育管理辦法》，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教研參加的校本培訓考核小
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