【正文】 學(xué)還有一些有潛力的同學(xué)都能夠得到充分的發(fā)展空間。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設(shè)備清潔完好。基本能做到每周一大掃、每天一小掃，時時以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。為學(xué)校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。同時，我們積極改進實驗裝置，設(shè)計最佳方案，減少環(huán)境污染。對于一些可以回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)實驗中的低值降到最低限度。現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。真正做到實驗過程也是學(xué)生成長過程。時時要求學(xué)生做到愛護公物，嚴(yán)格按照實驗要求進行實驗。做到學(xué)生實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務(wù)制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項管理程序。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學(xué)生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關(guān)的實驗活動。在實驗室的工作中，我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色。為學(xué)生的課外活動提供了有益的場所。同時激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，為物理教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了自己應(yīng)有的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和其他任課教師的肯定和一致好評。在這中間，努力挖掘?qū)嶒炇业馁Y源和潛力，創(chuàng)造條件盡可能進行學(xué)生每人都可以獨立進行實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動手能力。我們努力工作，積極地創(chuàng)造條件開放實驗室。同時，開展的學(xué)生實驗效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識和收獲頗多。實驗室管理井然有序，取得較好成效。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的機會太少。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。操作不規(guī)范。為此，應(yīng)改進教學(xué)方法，及時采取措施，以提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點。但在實際教學(xué)過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中存在一些問題。學(xué)生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。及時對學(xué)生的實驗?zāi)芰M行考核。另外，適當(dāng)增加少量的探索性及設(shè)計性的實驗，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察的小實驗，也十分有益。因此，教學(xué)中要重視讓學(xué)生觀察有關(guān)現(xiàn)象，要大力加強演示和學(xué)生分組實驗。二、加強演示和分組實驗初中物理教學(xué)要以觀察實驗為基礎(chǔ)，觀察現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識。學(xué)生只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的實踐和思考，才能真正理解所學(xué)物理知識并獲得相應(yīng)的能力。第一篇：初三物理實驗教學(xué)分析及計劃物理實驗教學(xué)分析及計劃初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程，學(xué)生在物理課中學(xué)習(xí)初步的物理知識，受到觀察實驗的初步訓(xùn)練及思想品德教育，有著重要意義。一、在教學(xué)中以學(xué)生為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們自覺地學(xué)習(xí)和積極地思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們正確地學(xué)習(xí)方法。觀察和實驗對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?、實事求是的科學(xué)態(tài)度、引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。新課標(biāo)中所規(guī)定的實驗，都力求做全做好。在學(xué)生進行觀察與實驗過程中，教師要加強指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，手腦并用，團結(jié)協(xié)作，遵守實驗室的各項規(guī)則，了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。本學(xué)期教學(xué)安排見附表第二篇：初三物理實驗教學(xué)總結(jié)初三物理實驗教學(xué)總結(jié)初三物理實驗教學(xué)總結(jié)1實施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，各校都加強了對實驗的重視程度。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對實驗探究的重視程度都有所提高。這對提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進作用。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。一、實驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題：基本工具使用得不正確。背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符。二、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的 實驗操作技能。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初三物理實驗教學(xué)總結(jié)2這一學(xué)期，物理實驗室在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持下，嚴(yán)格遵守實驗工作基本制度，積極協(xié)助各年級教師積極開展物理教學(xué)工作及教研工作，并積極協(xié)助科技興趣小組活動。為了進一步完善實驗室的管理工作作具體工作總結(jié)如下：本學(xué)期實驗室完成了課程規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗，實驗開設(shè)率為100%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。無實驗事故發(fā)生。努力做好自己的實驗室工作。這樣一來，它不僅豐富了學(xué)生個人的實驗的內(nèi)容，也強化了學(xué)生動手活動的時間，為全面提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)提供了機會和創(chuàng)造了條件。實驗室在完成學(xué)科工作的同時，他們也積極接受各自學(xué)科的興趣小組活動安排。規(guī)范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。目前，實驗室的各項規(guī)章制度都已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符?，F(xiàn)在，只要學(xué)生進入實驗室，我們就嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進行對待每一次實驗。每一次實驗完成后，都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，自己整理實驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開源節(jié)流，用事實對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育。如實驗用的金屬線，我們經(jīng)常利用廢電線等生活