“手拉手”活動方案[模版]-展示頁
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【正文】 于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。二． 活動安排1．時間： 2011年3月28日下午2．地點： 三（4）班教室3．結(jié)隊情況(1)留守兒童與非留守兒童手拉手留守兒童：黃俊杰、閆忠倩 非留守兒童： 章可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手優(yōu)生：差生： 許詠穗薛蘇君 朱遂安葉茜 方亞群顧芃劼 胡毅豐丁鈺 張嫻靜趙曉楠 江聲儲曉蕾 潘子安沈悅4．開展周期活動開展一星期一次三（4）中隊輔導(dǎo)員：徐海峰2011年2月27日第三篇：手拉手活動方案攜手建校園，愛心助成長——城區(qū)三十一校與xx小學(xué)“手拉手”活動方案一、活動主題為孩子找一個成長伙伴 為教師搭建課改的橋梁 用愛心托起明天的太陽 用敬業(yè)扛起教育的脊梁二、活動目的：讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促進，共同進步。（2）讓結(jié)成對子的孩子們聚在一起，用詩歌朗誦、趣味活動、合唱歌曲等形式，促進友誼拉近距離。深入了解對方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵，共同進步。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進行。開展聯(lián)誼活動。組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動。2．通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。第一篇：“手拉手”活動方案[模版]你我手拉手，成長心連心———鳳凰外國語學(xué)校與李莊中心?！笆掷帧被顒臃桨敢?、活動主題：為孩子找一個成長伙伴，用愛搭建友誼的橋梁。二、活動目的：1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。三、活動內(nèi)容：組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進了解，增進友誼。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機會，切實使孩子們在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，
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