【正文】 望的心靈都有實(shí)現(xiàn)美好未來的實(shí)際行動，讓每個學(xué)生不再墮落中迷失自我。避免一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習(xí)慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。塑造學(xué)生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風(fēng)和精神面貌，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注學(xué)生的一言一行，一舉一動。班級管理要制度化前行，按照既定的班級法則予以獎懲。依法治班：進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生了解《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關(guān)法律內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自制力的同時塑造學(xué)生的自省智力，關(guān)注體察學(xué)生交友范圍及社交內(nèi)容，塑造學(xué)生養(yǎng)成良好的交流智力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人際交往意識。三、工作要點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生心理變化。班級總成績力保片內(nèi)班前三，爭做冠亞軍。把“紳士淑女形象在我心”、“學(xué)雷鋒，做雷鋒”活動抓到實(shí)處。培育一批有正氣，講正義，講團(tuán)結(jié)的班級管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。無重大違紀(jì)現(xiàn)象，無打架現(xiàn)象，無擾亂課堂秩序現(xiàn)象。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體；塑造班級成為文明、團(tuán)結(jié)、先進(jìn)、文明的班集體。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在德育方面，我班繼續(xù)推行紳士淑女教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生形象，承傳學(xué)校自強(qiáng)不息、厚德載物的學(xué)校精神，以感動校園為鍥入點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行長期不懈的教育。班級情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中37名男生，26名女生，從上期歷次考試來看，學(xué)生成績呈上升趨勢，希望本學(xué)期能取得更大進(jìn)步。針對學(xué)生的變化，管理班級的法則也需要相應(yīng)的變化。第二篇：八年級上班主任工作計(jì)劃八年級上班主任工作計(jì)劃八年級時期是一個關(guān)鍵的過渡時期。每周四下午第三節(jié)開展安全教育活動。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。關(guān)鍵在于平時多和家長溝通，不是等到學(xué)生出大問題才想起和家長溝通。此項(xiàng)工作由本人負(fù)責(zé)。第五，堅(jiān)持和耐心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和跟蹤工作；對班里表現(xiàn)活躍的幾位同學(xué)另外安排任務(wù)，如筆記任務(wù)，抄寫任務(wù)或背誦任務(wù)。⑶細(xì)化日常工作。⑵深化小組文化。⑴優(yōu)化班干部隊(duì)伍。第四，提高學(xué)生自我管理能力?？傊魑话喔刹壳宄刻煨枰龅娜蝿?wù)，落實(shí)到位。最初目標(biāo)，每位班干明確自己的職責(zé)，特別是衛(wèi)生委員和勞動委員，負(fù)責(zé)每天值日生的安排和公共地區(qū)衛(wèi)生的檢測并反饋。班主任對學(xué)生提具體的量化要求，以規(guī)范學(xué)生的操行和學(xué)習(xí)行為；反過來，同學(xué)們也可以對老師提要求。教育主要通過班會進(jìn)行激勵教育，同時也把激勵融入到生活的關(guān)懷當(dāng)中，如下課后，經(jīng)常到教室鼓勵學(xué)生留下來多學(xué)幾分鐘，免去排隊(duì)打飯的時間。多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)學(xué)生，從學(xué)生身上尋找類似這樣的優(yōu)點(diǎn)，如充沛精力，創(chuàng)造力，活躍，有膽量，有魄力，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是以后步入社會工作所必需的的優(yōu)秀品質(zhì)等等。第三，學(xué)生逐步進(jìn)入青春期，生理和心理產(chǎn)生變化。對于初中生來說，八年級尤為關(guān)鍵。其中，男生21人，女生18人。第一篇：20132014年度八年級上班主任工作計(jì)劃20132014學(xué)年度班主任工作計(jì)劃八（2）班班主任曹旺盛根據(jù)學(xué)校的安排，這學(xué)期我跟隨這屆學(xué)生上升擔(dān)任八年級2班的班主任。我班共有39人。八（2）班的學(xué)生實(shí)際情況：學(xué)生成績差，學(xué)習(xí)信心低下，伴隨有厭學(xué)情緒；思想波動較大，有青春期叛逆心理且易受不良環(huán)境氛圍影響；自制力差，優(yōu)秀的行為習(xí)慣堅(jiān)持的時間不長；課堂和晚自習(xí)紀(jì)律差，影響老師正常的上課秩序和同學(xué)的自主自習(xí)。第一，學(xué)生對于無論是學(xué)校，還是老師都有了一定的了解和熟悉，沒有了新鮮感；第二，學(xué)生所學(xué)知識逐步加深，學(xué)習(xí)起來困難重重。這些因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：首先第一件重要的事情讓學(xué)生充實(shí)信心?？傊?，讓學(xué)生感受老師重視他們，沒有放棄他們。多聊生活，多聊人生，肯定他們，激發(fā)他們和周圍環(huán)境困難做斗爭；另外，要幫忙制定符合學(xué)生本人的進(jìn)步目標(biāo)； 第二，相互提要求。第三，建立自主管理和監(jiān)管反饋系統(tǒng)。另各科代表負(fù)責(zé)當(dāng)天作業(yè)任務(wù)還有背誦任務(wù)的檢測統(tǒng)計(jì)情況。最終目標(biāo)是由班長根據(jù)制度，執(zhí)行獎罰任務(wù)；此項(xiàng)目由班長程建威，衛(wèi)生委員錢葉峰，以及九位科代表同學(xué)負(fù)責(zé)。放手學(xué)生，采取“模范帶頭，全員參與”的方法。定期培訓(xùn)和及時培訓(xùn)相結(jié)合，抓好常規(guī)工作和明確職責(zé)分工，提高能力。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，行動一致。班級事務(wù)繁雜，明確每一名同學(xué)職責(zé)，調(diào)動全體同學(xué)的參與意識是關(guān)鍵，本學(xué)期繼續(xù)擴(kuò)大范圍，讓每一名同學(xué)在班級中都有事做，逐步達(dá)到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。長期關(guān)注他們的變化，對他們的好的表現(xiàn)豪要不吝嗇給予表揚(yáng)，通過體育課或巡查宿舍期間拉近彼此的距離，建立長期的信任關(guān)系。第六，整合教育的平臺和渠道，形成合力教育。平時，應(yīng)把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。第七，配合學(xué)校進(jìn)行“講禮貌，守法紀(jì)”思想教育和安全教育。有些客觀實(shí)際情況是改變不了的，但我想運(yùn)用自己的人格魅力去影響和改變一些能夠改變的，并做好不斷實(shí)踐不斷總結(jié)，長期奮戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，并隨時做好心理調(diào)整。學(xué)生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學(xué)習(xí)環(huán)境逐漸熟悉?！白兎ā钡某蓴≈苯記Q定學(xué)生的前途未來。針對班內(nèi)實(shí)際情況，我對本班管理工作計(jì)劃如下。