校際交流實施方案定稿-展示頁
2024-10-17 23:42本頁面
【正文】 況也可組織全校性的學習研討活動。記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。四、校際交流活動領導小組 組長：金和平、劉恩明 副組長：楊帆、吳長發(fā)成員：胡微微、王軍、于文洋、穆臣君、尤顯明五、開展校際交流活動的要求和注意事項，交流學校和交流內容由學校根據(jù)教育教學的實際情況確定。三、校際交流的具體形式 ，了解學校管理特色。：探究如何進行小組合作學習，如何打造高效課堂。，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。一、開展校際交流的目的和意義、教師的教研水平和教學能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學質量。第一篇：校際交流實施方案（定稿）校際交流實施方案富強中心校 2015年3月校際交流實施方案在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建校級內教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。，促進教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。，有利于優(yōu)質教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展二、校際交流的具體內容：包括教學管理、教研管理、德育工作。：音、體、美課堂教學送課和聽課、學習。學習先進教學方法。“走出去”、“請進來”的同時，組織全校教師聽課和評課，學習研討。，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結材料。第二篇：校際交流實施方案校際交流實施方案在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。一、開展校際交流的目的和意義、教師的教研水平和教學能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學質量。，有針對性
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