【正文】 主義理想，并在具體的教育教學(xué)工作中體現(xiàn)出來。我們一定要認(rèn)清自己的使命，通過教育教學(xué)過程，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的一代新人。講使命，勇做表率，自警自強(qiáng)教師的工作具有特殊性，教師的道德與政治傾向往往影響到一個群體，影響到一類人，對此我們必須有清醒的認(rèn)識。以師德促進(jìn)我們教書育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，從而不斷提升學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。因此，我們在座的老師要提高對師德師風(fēng)建設(shè)在整個學(xué)校建設(shè)中的重要性的認(rèn)識，把提高師德修養(yǎng)作為提升自身素質(zhì)的第一要務(wù)。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種互動的關(guān)系，這就是教學(xué)相長的作用。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能真正體現(xiàn)現(xiàn)代化的精神實質(zhì)，才能實現(xiàn)教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。社會在發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)內(nèi)容在不斷豐富、不斷深化，師德師風(fēng)的內(nèi)容和要求也在與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展、不斷充實。教育現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教師隊伍的現(xiàn)代化。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推動教育現(xiàn)代化的迫切需要。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優(yōu)質(zhì)最有效的塑造學(xué)生人格的教育資源，決定著學(xué)生一生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。教師的品德修養(yǎng)、道德情操、作風(fēng)儀表、治學(xué)精神乃至工作態(tài)度都對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素?zé)o法替代的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無旁貸的使命，是學(xué)校教師義不容辭的義務(wù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實公民道德建設(shè)的迫切需要。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實公民道德建設(shè)的迫切需要。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質(zhì)。下面，我就師德師風(fēng)建設(shè)講三點意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。今天召開專題會議，對我校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行動員部署。第一篇：正師德 樹師表 鑄師魂——動員講話正師德 樹師表 鑄師魂——在全校師德師風(fēng)建設(shè)動員會上的講話 同志們：根據(jù)《京山縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》（京教師【2014】1號文件精神，學(xué)校研究決定，將2014年定為我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”。我們將用一年左右的時間，專題進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平。希望全體老師保持高度的政治敏感性，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升師德修養(yǎng)。教育是事關(guān)國家前途、民族命運(yùn)的事業(yè)。因此，教學(xué)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責(zé)任。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，帶動廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。作為教師，我們還必須走在時代和社會的前列。教師作為特殊的職業(yè)群體，其勞動始終具有示范性。靈魂要靠靈魂來塑造，人格要靠人格來培養(yǎng)。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我們才能應(yīng)對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求；才能自覺鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，做到為人師表，因材施教，春風(fēng)化雨，創(chuàng)造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道；才能引領(lǐng)學(xué)生素質(zhì)的提高，推動素質(zhì)教育的深入開展。師德師風(fēng)建設(shè)是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。新的時期新的形勢對師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求。我們要用黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學(xué)的思想政治觀念和現(xiàn)代教育觀念，增強(qiáng)教育法制、教育民主和教育創(chuàng)新意識。加強(qiáng)師德建設(shè)，是提升學(xué)校辦學(xué)品位的迫切需要。歸根結(jié)底，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。我們的學(xué)校工作始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位，努力以師德建設(shè)為突破口，帶動我們這支隊伍整體素質(zhì)的提高。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容我校加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的群眾路線，以“當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬 業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍。教師的一切工作是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為了完成教師的使命，教師必須首先做出表率，不斷提高自身道德修養(yǎng)。講師品，甘于奉獻(xiàn)，誨人不倦奉獻(xiàn)是師德的根本。我們每一個教師都要樹立終生為教育事業(yè)獻(xiàn)身的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，忘我工作，恪盡職守，因材施教，使生命在事業(yè)中升華。以身作則、為人師表是教育工作對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)?！蔽覀兊膶W(xué)生正處于長知識、長身體和形成人生觀的關(guān)鍵時期，可塑性很大，教師自身的道德水平，影響著學(xué)生的道德學(xué)習(xí)，教師的一言一行、一舉一動，都會在學(xué)生的心靈產(chǎn)生積極的或消極的回響，對學(xué)生產(chǎn)生道德的影響力，有時甚至?xí)绊憣W(xué)生一 生?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言教”，教師只有以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德的楷模，成為學(xué)生的表率，才能取得教育教學(xué)活動預(yù)期的滿意效果。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師”。同時，教師要尊重學(xué)生的人格和自尊。每個學(xué)生都有著獨立的人格，有著自己的追求、感情、體驗、需要和感受。我們要深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系。講師智，勇于探索、開拓創(chuàng)新一個沒有廣博的知識及前瞻視野的老師是不可能有多少影響力的。社會愈發(fā)展，競爭愈激烈，學(xué)生所面對的現(xiàn)實也愈復(fù)雜。面對現(xiàn)實，面向未來，都需要廣大教師不斷更新自己的觀念，樹立現(xiàn)代的教育觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律；敢于沖破舊觀念的束