【正文】 孩子，還是學(xué)校、家庭的教育？一個(gè)生命帶走的，不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，更多的`，是生命背后還未來(lái)得及說(shuō)出的一番話。從慌亂中驚醒的兩個(gè)孩子不敢將事情的真相告訴父母，他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻?；艁y的兩個(gè)小男孩在水里撲騰了一會(huì)兒，終究沒(méi)能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開(kāi)了小溪。莫貪一時(shí)涼，徒留一世悲，讓溺水事件不再重演……第二篇：珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水優(yōu)秀作文珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水優(yōu)秀作文珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水優(yōu)秀作文1炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，滾滾熱浪向我們襲來(lái)，此時(shí)此刻，你想到哪兒去尋找涼意？是在家里享受涼爽的空調(diào)？是去陰涼的公園散步？還是……我想很多人會(huì)選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳，可你知道嗎，這是一件多么危險(xiǎn)的事！夏日的午后，三個(gè)小男孩兒正在小溪里享受著清涼，玩著玩著，一個(gè)小男孩從水面上不見(jiàn)了，一個(gè)小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”“打水仗”的游戲繼續(xù)進(jìn)行著，他們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到那個(gè)同伴在水底的掙扎。如果不尊重生命，那死神只能給你的心臟“開(kāi)刀”了。而會(huì)游泳的人也不能大意，下水前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止腿抽筋。水也是有好的一面，它給我們活下去的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤八巧础薄６阋灰荒晁脑露?，生死關(guān)頭，四雙小手伸向落水同學(xué)，結(jié)果四名小學(xué)生手拉手不幸都被急流沖走。不會(huì)游泳的最好不要下水，特別是不能到深不可測(cè)的地方。等警察找到那位同學(xué)時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)有呼吸了?；氐郊?，那兩位同學(xué)沒(méi)有把這件事告訴家長(zhǎng)。他們爬上了岸，心急如焚，四處尋找著，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位溺水的同學(xué)。他和兩個(gè)同伴一同去河邊游泳，剛下水的時(shí)候，他們?cè)诤舆吷系臏\水區(qū)游泳，正當(dāng)他們玩得起勁時(shí)，淺水區(qū)里的泥土由于被挖土機(jī)挖的很深，一位同學(xué)腳一滑，掉進(jìn)了深坑。臘口的一位小學(xué)生因?yàn)槟缢肋h(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。下面這一篇就是一則慘痛的悲劇故事。珍惜生命以防溺水讓我們時(shí)刻勞記，生命是無(wú)價(jià)之寶，生命，只能在人生的經(jīng)歷中獨(dú)一無(wú)二，讓我們熱愛(ài)生命，讓溺水遠(yuǎn)離大家吧！珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文7夏天到了，是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，特別是中小學(xué)生，他們的安全意識(shí)不強(qiáng)。如果我們要想游泳必須有家長(zhǎng)的幫助下，不能獨(dú)自一人在河邊玩耍，不能去深水區(qū)游泳，游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋，當(dāng)我們溺水時(shí)不要慌張一定要向四周呼救，放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪示，等侍救援，身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓，如果在水中突然有人抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。在這個(gè)季節(jié)里有很多小孩子或大人都覺(jué)得天氣炎熱了到小溪里、水庫(kù)里、水溝里游泳，這些地方是非常危險(xiǎn)的。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。只有這樣才能珍惜生命，才能預(yù)防溺水。在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們應(yīng)該多學(xué)一些有關(guān)防溺水的知識(shí)。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著，自己就與同伴跳入水中，開(kāi)始了游泳比賽，這時(shí)張松脫下鞋玩起水來(lái)，誰(shuí)知一不留神掉入了水中，王建等人見(jiàn)了便去救他，由于沒(méi)有掌握救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。有一名叫王建的中學(xué)生與伙伴相約來(lái)到村口的一條小河里游泳。同學(xué)們，生命只有一次，讓我們珍惜吧！不要擅自去河里游泳，讓生命更加精彩！珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文5縱觀古今，橫看萬(wàn)物，人世間的一切最寶貴的沒(méi)有什么比得過(guò)生命，如果一個(gè)人連生命都沒(méi)有那還談什么其他的呢?所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。如果遇到他人落到水中，應(yīng)該立即叫大人幫忙，不要擅自下水救人，以防自己發(fā)生危險(xiǎn)。但是，我認(rèn)為這不是理由，因?yàn)橐坏┌l(fā)生危險(xiǎn)，任何借口也不會(huì)拯救你的生命！我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的生命安全，從自身做起。聽(tīng)到這樣的消息，我們一下子蒙了。我們相信，通過(guò)家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識(shí)的課件。珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文3夏季，是溺水事故的高發(fā)期。課堂上，老師還讓我們大家到講臺(tái)模擬怎樣做人工呼吸和心肺復(fù)蘇，還教我們?cè)鯓影軅念^部和胸部。接下來(lái)老師給我們講解了怎么做心肺復(fù)蘇和人工呼吸。老師說(shuō)她看到了這些事后感覺(jué)很是心疼，一整晚都睡不著，我聽(tīng)了也覺(jué)得很是心疼和害怕。課程開(kāi)始，老師給我們播放了防溺水的宣傳片，講了學(xué)生防溺水六不準(zhǔn)的內(nèi)容，第一，不準(zhǔn)私自下水游泳；第二，不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；第三，不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)情況下游泳；第四，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；第五，不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施無(wú)救護(hù)人員水域游泳；第六，不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。應(yīng)盡量選擇配有專(zhuān)業(yè)的救生員的正規(guī)游泳館，在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，我們的生命才能得到更多的保障。這件事給了我深刻的教訓(xùn)，至今想起仍覺(jué)得后怕?；氐桨渡系奈掖罂诖罂诘卮鴼猓聿煌５匕l(fā)抖?？蓜偮冻鲱^，又往下沉……就在我以為自己必死無(wú)疑的時(shí)候，一只大手拖起了我的身體。在又一次露出頭來(lái)的一剎那，我聽(tīng)到自己驚恐得變了調(diào)的聲音——“救命??！”同行的兩個(gè)小伙伴一個(gè)被嚇呆了，另一個(gè)愣了半晌才回過(guò)神來(lái)倉(cāng)皇爬上岸去喊人?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我的腿突然抽筋了，僵硬的身體一個(gè)勁兒往下沉。中午時(shí)段，游泳池里沒(méi)什么人。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我自己吧，就曾親身經(jīng)歷過(guò)可怕的溺水。但很多人卻忽視了游泳潛在的危險(xiǎn)性。珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文1炎炎夏日即將來(lái)臨，大地到處都冒著暑氣，怎么才能降低這惱人的溫度呢?人們可能都會(huì)說(shuō)，最好的辦法莫過(guò)于游泳了。第一篇：珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文（通用）珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文（通用8篇）在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。是呀,夏日里游泳既可以鍛煉身體，又可以消暑，當(dāng)然是個(gè)不錯(cuò)的選擇。每一年，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ松?。那是前幾年的夏天，天氣很悶熱，我吃過(guò)午飯便和兩個(gè)小伙伴約好去游泳館游泳。我們游得可高興了。驚慌失措的我想張嘴大哭大叫，但洶涌的水卻趁機(jī)堵住了我的鼻腔口腔?？蓱z的我就更不用說(shuō)了，雙手不停地在水里撲騰著，亂推亂踢亂刨，像條缺氧的魚(yú)，想全力躍出水面透氣。原來(lái)是游泳館的管理員聽(tīng)到呼救聲，及時(shí)趕到把我救了上來(lái)。就差那么幾秒鐘，我與死神擦身而過(guò)。在這里，我提醒大家：小學(xué)生游泳一定要在家長(zhǎng)的陪同下前往，不會(huì)游泳的千萬(wàn)不要下水；特別不能到水深水冷的地方，如魚(yú)塘、水庫(kù)等地方去游泳。不管怎么樣，每個(gè)人的生命都只有一次，請(qǐng)大家珍愛(ài)自己的生命，謹(jǐn)防溺水！珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文27月5日，跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了市圖書(shū)館二樓，參加北海晚報(bào)舉行的防溺水培訓(xùn)專(zhuān)場(chǎng)課程。老師還給我們講了幾個(gè)溺水的例子，在北海，每年都有旅游客在金灘游泳，那個(gè)位置是不能游泳的，看起來(lái)水面平靜，實(shí)際上非常多坑，很多人不幸發(fā)生了溺水身亡的悲劇。如果不注意，也會(huì)出現(xiàn)溺水事故，游泳館就曾經(jīng)發(fā)生了兒童溺水事故。心肺復(fù)蘇要用手連續(xù)按壓三十次，人工呼吸做兩次。這一次培訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了防溺水的重要性，也學(xué)會(huì)了很多急救知識(shí)！珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全是大事，防溺水六不準(zhǔn)一定要在心中記牢。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。講述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場(chǎng)所，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，要求家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識(shí)。珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文4溺水事故一出現(xiàn)，一條年輕的生命就此消失。我們?cè)谕锵У耐瑫r(shí)，有沒(méi)有反思自己的行為呢！老師向我們講解的到河里游泳的危險(xiǎn)性，我們是否記住了呢！有的同學(xué)找種種借口，比如“是其他同學(xué)叫我去的，我自己并不想去”。如果其他同學(xué)邀請(qǐng)你去河里游泳，應(yīng)該立即阻止他，如果阻止不成功，可以通知他的家長(zhǎng)或者老師。冬季河水結(jié)冰，但有的冰層較薄，不能擅自上去溜冰，如果喜歡溜冰，可以到溜冰場(chǎng)。烈日炎炎的夏天。當(dāng)他們就要出發(fā)時(shí)發(fā)現(xiàn)鄰居家的小孩張松正在地上獨(dú)自玩耍，張松看見(jiàn)王建他們要出去游泳，便苦苦哀求帶他去，王建想了想，便帶著張松去了。就這樣，六條生命消失了。如：下水時(shí)切勿太餓、太飽。下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。以腳先入水較為安全。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的生命吧!生命需要我們的呵護(hù)。珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文6夏天即將來(lái)臨，學(xué)校組織我們，學(xué)習(xí)了防溺水視頻，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。只要我們看到禁止游泳的標(biāo)志牌就不能游泳，以防溺水。如果周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腳，用手將腳趾向上板，以解除抽筋，我們要?jiǎng)谟涍@些知識(shí)。每年的暑假，教育部都頒布防溺水的文件，可每年都發(fā)生很多慘痛的悲劇，不知有多少人因夏天的炎熱而到河里游泳，不幸被被奪走生命。2011年8月19日是一個(gè)令人傷感的日子。那天的天氣火辣辣的，驕陽(yáng)曬著大地，使人們不禁想去游一場(chǎng)。因不識(shí)水性，也沒(méi)來(lái)得及喊救命，沒(méi)過(guò)幾分鐘，兩個(gè)同伴就怎么找也找不到那位同學(xué)的蹤影了。不知所措中，兩位同伴悄悄地溜走了。直到三根半夜，溺水的同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，立刻打了110。這件事讓我們吸取了教訓(xùn)，在這里，我要提醒大家：小孩游泳一定要有大人陪同，看護(hù)。大家一定要記?。悍滥缢?，惜生命！珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水的作文8水是一把雙刃劍，如果你對(duì)自