【正文】 習(xí)；“全員學(xué)習(xí)”就是在黨組織內(nèi)部，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到黨員教師都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)層，因他們決定著學(xué)校發(fā)展的方向和命運(yùn)，更需要學(xué)習(xí)；“全程學(xué)習(xí)”就是把學(xué)習(xí)貫徹于學(xué)校整個(gè)辦學(xué)過程之中。因此要有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)黨員堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。為使我校黨員的學(xué)習(xí)帶來動力，能堅(jiān)持下去，我們共同設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“持續(xù)學(xué)習(xí)，以學(xué)助教，以教促學(xué)”。同理，學(xué)習(xí)的動力也來源于學(xué)習(xí)的目標(biāo)，“有了渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，大家會努力學(xué)習(xí)、追求卓越，不是因?yàn)樗麄儽灰筮@樣做，而是因?yàn)橹孕南胍绱?。目?biāo)對行動能產(chǎn)生巨大的動力和神奇的效果。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必須提高學(xué)?；鶎狱h組織的學(xué)習(xí)動力、毅力、能力、效率和轉(zhuǎn)化力，即提高學(xué)習(xí)力。本文所說的黨組織學(xué)習(xí)力特指學(xué)校黨員隊(duì)伍的組織學(xué)習(xí)力，這種學(xué)習(xí)力是衡量學(xué)校黨組織這個(gè)政治團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)質(zhì)量高低和政治生命力強(qiáng)弱的標(biāo)尺。通過學(xué)習(xí)不斷提高思想理論水平；通過學(xué)習(xí)不斷提高黨性修養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)不斷深化對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識；通過學(xué)習(xí)不斷提高推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力，使我們的黨組織和黨員在理論上實(shí)踐上都能永葆先進(jìn)性。然而在我校面臨新的發(fā)展機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)并存時(shí)期，我們有不少黨員的學(xué)習(xí)狀況和黨員教師的思想理論素養(yǎng)同學(xué)校發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)。十七大黨章把“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨員的教育教學(xué)和其他工作能力與他們的思想理論水平密切相關(guān)，提高黨員的思想理論水平，可以提高他們的業(yè)務(wù)水平和能力。建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織，是提高黨員黨性修養(yǎng)，保持和發(fā)展黨員先鋒模范作用的長期任務(wù)。在學(xué)校的發(fā)展道路上各種新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，其中教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的有效教育已成為學(xué)校當(dāng)前和一個(gè)時(shí)期亟待解決的突出問題，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的高度重視，在危機(jī)和壓力面前，我們對教師的有效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的研究任務(wù)還很艱巨，如何創(chuàng)新教與學(xué)的工作理念、思路和方法需要我們不斷去學(xué)習(xí)、去鉆研、去實(shí)踐。建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織，是學(xué)校黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工落實(shí)行政決策，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展思路，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面的必然要求。但是也還存在著急需解決的問題，主要是：一些黨 1員學(xué)習(xí)政治理論少，思想理論水平不高；少數(shù)黨員教師事業(yè)心、責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作缺乏激情；黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作忙而忽視學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)思想還不同程度地存在；有的黨員不重視個(gè)人師德反思，不重視個(gè)人業(yè)務(wù)修煉，文風(fēng)不夠端正，黨性修養(yǎng)的鍛煉存在弱化現(xiàn)象等。%，把這支隊(duì)伍建設(shè)好是學(xué)校黨總支的首要任務(wù)，把這支隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織是學(xué)校黨的建設(shè)的前提。建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織，是學(xué)校黨組織保障學(xué)校發(fā)展進(jìn)步必須夯實(shí)的政治組織基礎(chǔ)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會精神，必須大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。認(rèn)清學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義和作用中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。通過實(shí)施學(xué)習(xí)創(chuàng)新工程，推進(jìn)思想政治建設(shè)，進(jìn)一步提高全市黨員干部思想政治水平，創(chuàng)建柳州市學(xué)習(xí)型黨組織。第一篇：推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考范文推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考作者：秦應(yīng)２００９年９月１８日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》提出，要在全黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。柳州市委十屆十次全會，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會和自治區(qū)黨委九屆十次全會精神，結(jié)合柳州實(shí)際，又創(chuàng)造性地提出了“十大黨建工程”，并把學(xué)習(xí)創(chuàng)新工程放在“十大黨建工程”之首。作為學(xué)校黨組織如何貫徹落實(shí)市委“十大黨建工程”，特別是如何將學(xué)校黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是學(xué)校黨建工作的重要任務(wù)，也是一個(gè)長期研究的課題，建設(shè)好學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織對推進(jìn)學(xué)校黨政工作和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展均具有重大的意義和作用。把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。學(xué)校黨組織是黨的基層組織，每一個(gè)黨員都是基層組織的戰(zhàn)斗成員，他的先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)，建設(shè)好一支善于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的黨員隊(duì)伍是學(xué)校黨組織的重要任務(wù)，也將是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，對推進(jìn)學(xué)校的全面工作，推動學(xué)校發(fā)展有下列的意義和作用。學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，對學(xué)校的工作和科學(xué)發(fā)展起監(jiān)督保障作用。當(dāng)前，我校黨員隊(duì)伍的整體表現(xiàn)是：政治思想素質(zhì)好，工作責(zé)任心強(qiáng)，教育教學(xué)水平較高，絕大多數(shù)在教學(xué)一線挑重?fù)?dān)，擔(dān)任班主任占班級數(shù)的45 %，工作取得了新的顯著成績。這些問題雖然不是黨員隊(duì)伍的主流，但嚴(yán)重削弱了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，嚴(yán)重影響黨員隊(duì)伍的形象，甚至有礙學(xué)校黨政決議的貫徹實(shí)施，我們一定要高度警醒，認(rèn)真解決這些問題，要通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，不斷提高黨員的學(xué)習(xí)力和黨組織的學(xué)習(xí)力，以引領(lǐng)教職工不斷走向進(jìn)步，推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。多年以來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，帶領(lǐng)教職工艱苦奮斗，把學(xué)校從一個(gè)普通高中建設(shè)成為一個(gè)自治區(qū)示范性普通高中，使學(xué)校站上了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，各項(xiàng)工作任務(wù)繁重而艱巨。因此，學(xué)校黨組織通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新技能、增長新本領(lǐng)，進(jìn)而引領(lǐng)教職工全員學(xué)習(xí)，激勵(lì)黨員教職工在新的實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，不斷完善適合我校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的模式，把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平推向一個(gè)新的高度。學(xué)校黨員的先鋒模范作用表現(xiàn)在黨員與普通教職工相比，要做到思想領(lǐng)先、理論領(lǐng)先、教學(xué)領(lǐng)先、班主任工作領(lǐng)先，其中思想理論領(lǐng)先是首位。我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，且要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提高全黨的思想理論素養(yǎng)?！睌[在黨員必須履行的義務(wù)的頭條位置，旨在要求黨員要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識、經(jīng)驗(yàn)成果來指導(dǎo)自己的工作，創(chuàng)新自己的工作，推進(jìn)自己的專業(yè)成長，推動自己先鋒模范作用的發(fā)揮。面對學(xué)校的新形勢新任務(wù)，為了使我們的黨員在思想理論上做到領(lǐng)先，學(xué)校黨組織和黨員必須以對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺和勤奮地學(xué)習(xí)。提高黨組織學(xué)習(xí)力是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要保證學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動力、毅力、能力、效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)之總和。把學(xué)校黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織就是把學(xué)校黨員隊(duì)伍打造成為一個(gè)能使黨組織內(nèi)部的全體黨員都能全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的政治組織。確立愿景目標(biāo)，激發(fā)黨員內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。比如：IBM公司以“服務(wù)”、福特公司以“提供大眾公共運(yùn)輸”、蘋果公司以“提供大眾強(qiáng)大的計(jì)算能力”等分別作為自己公司的共同愿景目標(biāo)，使他們的員工凝聚在一起，為公司創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。”每個(gè)黨員要能夠持續(xù)的學(xué)習(xí)，就要擁有一個(gè)共同的愿景目標(biāo)，有了這樣的目標(biāo)才可以把黨員凝聚起來，產(chǎn)生強(qiáng)大的驅(qū)動力，推動黨員朝著黨組織各成員確定的共同愿景目標(biāo)前進(jìn)。該目標(biāo)能讓每一個(gè)黨員通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)來幫助自己不斷提高教育教學(xué)工作的水平和能力，同時(shí)通過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的反思，反過來推動自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，真正使黨員感到學(xué)習(xí)對自己有用，是自己的需要，是我要學(xué)。學(xué)習(xí)的毅力反映學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的意志靠學(xué)習(xí)理念來支撐，沒有理念、沒有意志、沒有毅力的學(xué)習(xí)是不長久的。我校黨總支建立新型的學(xué)習(xí)理念包含：終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)等理念。我們知道學(xué)校工作的運(yùn)行包括準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行和總結(jié)四個(gè)階段，我們不應(yīng)該是先學(xué)習(xí)然后再進(jìn)行準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行和總結(jié)，不能把學(xué)習(xí)與工作分割開來，應(yīng)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行、邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)；“團(tuán)體學(xué)習(xí)”是指發(fā)展團(tuán)體中所有成員的目標(biāo)和力量都能朝著一個(gè)共同的方向運(yùn)作以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體共同目標(biāo)能力的過程。新型的學(xué)習(xí)理念，把終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有機(jī)融合，并作為提升學(xué)習(xí)力的切入點(diǎn)，從一定意義上來講，這是學(xué)習(xí)觀念的徹底變革，是提升學(xué)習(xí)力的堅(jiān)