【正文】 首先想到的是我國現(xiàn)代教育家陶行知先是的那句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去”。近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“一生清貧，兩袖清風(fēng)”，“三尺講臺，四季桃李。而我要說，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教育的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！選擇了教師這個行業(yè)，注定我們一輩子無法擁有財(cái)富百萬、無法穿金戴銀、無法暢游世界……但我義無反顧，我堅(jiān)信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān)，在教育道路上不斷前行！同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！第二篇：廉潔從教,從我做起愛生敬業(yè)，廉潔從教，從我做起勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中心小學(xué)依光叫人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。然而也有一些教師被金錢蒙蔽了雙眼、腐蝕了內(nèi)心，他們淡化了對理想對事業(yè)的追求，淡化了敬業(yè)精神、樂業(yè)品質(zhì)。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅、劉希章……為什么能深深打動全國人民的心？是他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持 ；是他們無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒著自己的青春；是他們甘受清貧、忍受病痛而無怨無悔……是呀！他們用行動照亮了每個人的心靈之路，用行動詮釋了教師的崇高。靈魂深處蕩漾的良知時(shí)刻提醒著我們應(yīng)該廉潔從教，應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，這不僅僅是個人的素質(zhì)形象，更是師德形象。第一篇：廉潔從教、無私奉獻(xiàn),從我做起尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！今天我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)、廉潔從教，從我做起》無私奉獻(xiàn)育桃李，廉潔從教育師魂。作為教師，我們承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在呼吁廉潔的形勢下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。在這個物欲橫流的時(shí)代，他們守住了寂寞與清貧。他們對教學(xué)工作馬馬虎虎，對實(shí)惠認(rèn)認(rèn)真真；對教育學(xué)生馬馬虎虎，對一己私利認(rèn)認(rèn)真真；對學(xué)習(xí)充電馬馬虎虎，對美事研究認(rèn)認(rèn)真真……正是因?yàn)樗麄?，教師在人民心中的形象才一落千丈。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模?！钡日Z句都是對老師工作、生活的寫照。然而，當(dāng)前有許多教師并不熱愛自己的職業(yè)，有“這山望著那山高”的自卑思想和“一切向錢看”的拜金主義思想。因此教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。陶老一身執(zhí)教，高風(fēng)亮節(jié)，他的形象教育和感化了一代又一代學(xué)子，為我們教育工作者樹立了良好的榜樣。那教師要如何做好愛生敬業(yè)，廉潔從教，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，才能擔(dān)當(dāng)起育人的重任呢？一、忠誠教育，敬業(yè)奉獻(xiàn)忠誠，是一面鏡子，映照著每個教師的行為，照應(yīng)著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行為。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，不忠誠教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。因此，多年來，我很珍惜為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，贏得了學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。然而在當(dāng)前飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的收入出現(xiàn)了較大的差距。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對工作敷衍塞責(zé)。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。我認(rèn)為教師只有堅(jiān)持操守，用好自身的教育權(quán)，就是最大的廉政。12年的教書生涯，不僅讓我深感做為一名教師責(zé)任的重大，更讓我明白教育的過程其實(shí)是一個不斷用“愛”交會學(xué)生怎樣去“愛”的過程?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛