【正文】 受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)，重視教學(xué)，深入課堂的真情實意。活動中，有11位教師參加了此次活動，徒弟們在師傅的指導(dǎo)幫助下，深入鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，向老師們展示了一堂堂精彩的匯報課，充分展示出栗勝路小學(xué)教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。師徒結(jié)對活動總結(jié)6為加強(qiáng)校本研究，增強(qiáng)教師間的合作與交流，我校于20xx年9月開展了新老教師結(jié)對活動，本著“資源共享，互助交流”的原則，徒弟虛心好學(xué)，師傅毫無保留，教研活動濃厚，走進(jìn)每間辦公室都能看到老師們教研的情景。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。指導(dǎo)師評語：通過一學(xué)期的交流, 我覺得徐老師對工作有巨大的熱情,且都勤學(xué)好問,專業(yè)功底扎實,只是缺乏教法的合理運用,教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排。最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。從而使自己的備課水平有了提高。，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。我們師徒在今后的教學(xué)工作中一定在教學(xué)中互相學(xué)習(xí)，共同成長。在此期間，我這個師傅自感也有些長進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?？梢钥闯?，這五名老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。師徒之間聽一節(jié)課，聽課所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。主要感覺有以下幾點：第一，五名老師的專業(yè)知識功底雄厚，操作技能強(qiáng)，反應(yīng)靈活，他們具備了青年教師的所有優(yōu)點，但是教學(xué)經(jīng)驗顯得淡薄一些，有時對學(xué)生的估計過高，教學(xué)方法較靈活，但他們熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，還是深受學(xué)生喜愛的。師徒結(jié)對活動總結(jié)4在開學(xué)的一個月的時間里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一齊研討完成一項教育教學(xué)并取得成果，或者一齊完成一篇論文。三、遺憾：因為我工作不滿六年，在工作經(jīng)驗和本事有限，所以給蔡綺穎教師的幫忙比較少，對此我一向深表歉意。在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課，相互學(xué)習(xí)教態(tài)、教法，也在此認(rèn)識到教學(xué)中的不足之處，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。做以下幾點小結(jié)：一、按計劃認(rèn)真施行：按照教研組活動要有計劃，每個月互相聽與評課各兩次，認(rèn)真落實每月一節(jié)公開課，做好聽課記錄，評課實用有效。師徒結(jié)對活動總結(jié)3在這一學(xué)期里，我在努力著作為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)?！皫熗浇Y(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。鄧?yán)蠋煹恼n最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中運用到生活當(dāng)中。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3 、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。2 、集體備課很能提高教學(xué)水平。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，收獲頗多：師傅聽課對我的幫助很大。我的這些不足我將在于今后改善?？陀^地看待這一年的行動，不足之處也不少。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽他的課能說出更多有針對性的意見。另外，他在教學(xué)過程中，被學(xué)生氣了或者考試成績不理想了，他容易急，容易灰心，這時我會告訴他怎樣管理學(xué)生，怎樣正確看待學(xué)生成績等。所以從我們結(jié)對的那一天起，我就告訴自己，必須竭盡全力的幫忙他，在這一年里，我也是這樣做的。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每一天每時都會冒出或遇到數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們教師所搭建的這個平臺。2017年1月10日第二篇：師徒結(jié)對活動總結(jié)師徒結(jié)對活動總結(jié)18篇師徒結(jié)對活動總結(jié)1師徒結(jié)對活動開展已有一年了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，工作有所成效本身就是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它的。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。我們經(jīng)常會在教研活動時交換課時進(jìn)度，更多的是在空余時間相互交流，我們坐在同一個辦公室，對于教學(xué)上的問題朱老師都會主動找我共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課，聽課，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長。一、平等首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導(dǎo)學(xué)案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進(jìn)的。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的鄭姣姣老師，經(jīng)常要求主動聽課，特別是較為抽象的哲學(xué)教學(xué)中難教的章節(jié)，她一定要聽了我的課后再修改自己的教案，同時要求我一定要聽了她的第一節(jié)課提了意見后再修改第二遍教案，從知識點的銜接、易混易錯點比對到各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排運用、案例選用等無不一一虛心請教，勤學(xué)勤問，經(jīng)過十多次的相互聽課交流，加上她的努力，進(jìn)步很快，開學(xué)后半個月已經(jīng)能較好的掌握哲學(xué)政治課教學(xué)的一些常規(guī)做法，在期中考考試中，兩位老師所教班級成績進(jìn)步明顯，無論了平均成績還是高分學(xué)生成績有的甚至超過了我?guī)У木嗟某煽儯粌H檢驗了她們的學(xué)習(xí)效果也使她的努力換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評，相信鄭老師今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。作為一名高中政治教師，兩位老師熱愛自己從事的教育事業(yè)。自己還沒有這些可圈可點的成績，當(dāng)她們的師傅有點慚愧了。第一篇：政治師徒結(jié)對活動總結(jié)師徒結(jié)對活動師傅總結(jié)高二政治組來到紹興輕紡城中學(xué)的第二學(xué)年，同樣在毫無思想準(zhǔn)備情況下被學(xué)校安排擔(dān)任鄭老師和朱老師教學(xué)師傅的任務(wù)，覺得很有壓力。主要是在過去的一學(xué)年高一教學(xué)中，這兩位年輕的女教師已經(jīng)取得了驕人的教學(xué)成績，朱老師所教班級的成績一直保持在年段的第一名，鄭老師則取得了區(qū)政治年青教師教學(xué)競賽二等獎，創(chuàng)造了輕紡城中學(xué)政治教研組的歷史。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好，將自己二十多年的教學(xué)感悟拿出來互相交流吧，鄭老師和朱老師雖剛剛走上教學(xué)工作崗位，但其對待工作的熱情讓我汗顏，這是兩個積極進(jìn)取的徒弟，特別是鄭姣姣老師，由于在同一個辦公室，辦公桌相對，能感受到鄭老師平時的備課、上課、批改作業(yè)等都非常認(rèn)真，非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神感動了我也感染了我。須知，高中政治課知識點和大學(xué)的教材知識點相比是找不到多少共同點的，走出大學(xué)校門走上高中教學(xué)講臺等于重新進(jìn)修新的大學(xué)課程，因此，對新教師而言，在教學(xué)上，認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電，是應(yīng)有的職業(yè)道德所在。接下來主要從四個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。兩位年青的女老師對教學(xué)上遇到的問題總是大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達(dá)，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。二、和諧師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為同事朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。三、共進(jìn)師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，師傅本身也要活到老學(xué)到老，雖然在年紀(jì)上我癡長了二十來年，但在新知識的學(xué)習(xí)上也相對落后于時代，年輕教師在學(xué)生面前有自己魅力和優(yōu)勢是老教師無法比擬的，因此在結(jié)對的過程中，青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。朱老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短?？傊乙彩指兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，雖說長江后浪推前浪，但前浪可不能死在沙灘上，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，但真正被徒弟超出，做為師傅的我還是有很大壓力的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。2016學(xué)年的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。在這一年里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。因為在這個過程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西，就應(yīng)說我很幸運，因為我的徒弟是一個十分聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，也很能吃苦的老師，從他的身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。但是我們當(dāng)時沒有這樣的條件，個個都是自己弄自己的，別說教你，自己有什么所謂的絕招也是收著藏著，生怕被你悄悄的學(xué)去了，所以只能自己一個人默默地努力，去揣摩，確實很不容易，也走了一些彎路，但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。我們經(jīng)常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，基本上都是先聽了我的課再去上課，每聽完一次課我們都會在一齊討論，交流，他會告訴哪些地方上得好，哪些地方還能夠怎樣上等他的想法，我也會告訴他我透過反思后，把感覺到不足的地方就應(yīng)改善后告訴他等。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，盡管沒有每一節(jié)課前都寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被他拿下的可能，我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。我的這些這些認(rèn)識也許十分膚淺，但它是我真實的感受。如我聽徒弟聽課的次數(shù)較少，理論的指導(dǎo)十分欠缺，當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化就應(yīng)不會很大的，自身的學(xué)習(xí)就應(yīng)在成長中占了較重的比例吧。師徒結(jié)對活動總結(jié)2這一學(xué)期，我很榮幸能成為鄧?yán)蠋煹耐降?，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以備課時會特別注意以終為始。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。我聽師傅的課也有很大收獲。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。蔡綺穎教師十分好學(xué)，在這一年的時間里，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研，上進(jìn)心很強(qiáng)，她的提高很大、提高很快，這令我感到佩服。二、在鼓勵中共同提高備課：蔡綺穎教師進(jìn)取收集資料，及時獲取與生物教學(xué)最新的新聞，我分析教材的重難點，指導(dǎo)蔡綺穎教師完成教學(xué)設(shè)計，制定學(xué)案。評課：各自說出看教學(xué)設(shè)計意圖，相互指點不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。四、改善不但要一齊聽課、評課，還要一齊學(xué)習(xí)和研究生物教學(xué)，在學(xué)習(xí)中提高。在生物教學(xué)上相互探討，同時也要在班級管理上共同努力。楊爽、于雙、郭雪、關(guān)欣、吳冬雪五名年輕老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。第二，第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。我們師徒六人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每周互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效，于雙、郭雪老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，他們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。第三，在互相切磋中，師徒共同提高。通過一個月的交流學(xué)習(xí)活動，五名徒弟進(jìn)步飛快，較以前有了很大進(jìn)步，在匯報課中，于雙老師講的《長大后，我就成了你》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評，這主要是他個人努力的結(jié)果?？傊瑤熗浇Y(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友。師徒結(jié)對活動總結(jié)5大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。而通過這一學(xué)期,我在徐老師在學(xué)校舉行公開課授課活動后,明顯的感覺到徐老師有了長足的進(jìn)步,在教學(xué)方法設(shè)計上體現(xiàn)多樣化 ,教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,再好的方法天天照搬,也會令人生厭。所以徐老師能夠面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,同時還能在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫,使課堂教學(xué)超凡脫俗,常教常新,富有藝術(shù)性。為給大家提供展示的平臺，學(xué)校于12月116日開始進(jìn)行了為期二天的徒弟匯報課，要求同年級的教師必須參加聽課，師傅要進(jìn)行現(xiàn)場評課。在此感謝所有參賽的師徒教師。還有其他老師，無論是不是本學(xué)科本年級的課程，在自己的手頭工作很多的情況下，都來聽課，認(rèn)真評議，及時反饋，給此次活動極大的支持！全校有20 位教師積極參加聽課，聽課達(dá)到了165人次，其中特別表揚(yáng)：王君花、劉均平、姜潔清、高靜老師。下面對此次授課評課情況總結(jié)如下：先說參加講課的11位教師